Занятия. Занятие Мы рады встрече Разминка Мячик. Дети бросают друг другу мячик со словами Я рад снова видеть тебя (называют имя)
 Скачать 109.2 Kb.
|
Занятие 14. Какими качествами мы похожи, а какими различаемся?Разминка «Неоконченные предложения». Дети поочередно завершают предложения: Я мечтаю… Я стремлюсь… Я верю… «Психологическая загадка». По описанию дети должны догадаться, какое качество задумал ведущий: «Человек, умеющий жить мирно, дружно, без ссор» (миролюбивый). «Человек, умеющий сам выполнять свои обязанности» (ответственный). «Человек, любящий трудиться» (трудолюбивый). «Человек, который знает свои недостатки» (самокритичный). «Человек, готовый всегда помочь» (отзывчивый). Для того чтобы дети точнее поняли значение слов, можно попросить их составить предложения с этими словами. Основное содержание занятия «Ладошка». Ведущий предлагает детям положить свою ладошку на лист бумаги, раздвинув пальцы, и обвести ее контуры карандашом. На каждом пальце надо написать что-либо хорошее о себе от первого лица: «Я – красивый», «Я – сильный» и т. п. Затем ведущий собирает «ладошки», по очереди читает сделанные в них записи группе, а дети догадываются, кому какая «ладошка» принадлежит. «Мы похожи – мы отличаемся». Ведущий приглашает двух участников к доске, обращает внимание на различия в их внешности. Предлагает группе найти у них пять сходных качеств и пять различных. Работа со сказкой. При обсуждении обращается внимание на несоответствие внешнего облика и качеств как тучи, так и облаков. Туча (Н. Мишин) Ты любишь небо? Голубое, глубокое и зовущее. Наверное, тебе не раз хотелось улететь в эту бескрайнюю, манящую высь или представить себя облаком, которое плавно плывет по небу? Тогда садись поудобнее и слушай. Стоит жаркий летний день. Ты лежишь на лугу, воздух наполнен ароматом полевых цветов. Ты смотришь в небо. Где-то на горизонте виднеются облака; еще секунда – и ты закрываешь глаза, потому что от зноя и пьянящего аромата трав тебя тянет в дремоту. И вот ты уже невесомый и легкий, как облако. Ты взлетаешь на небо к облакам, таким белым, пушистым и нарядным. – Здравствуй, дружок, – говорят они тебе. – Иди к нам, ты такой красивый. Облачко осматривается вокруг, радуясь, что его так дружелюбно приняли. – Давайте поиграем во что-нибудь, например, полетаем над землей и посмотрим, что делают люди, – предложило Облачко. – О, мы с радостью полетим с тобой, ведь это так интересно! – воскликнули все разом. – И я с вами! – вдруг раздался просящий голос. – Ну вот еще! Ты нам все испортишь, ты такая серая и неуклюжая, люди испугаются тебя и убегут, – послышались со всех сторон голоса. Пока они все это говорили, Облачко внимательно посмотрело в ту сторону, откуда только что раздался голос. Оно увидело там пухлое серо-черное облако, которое еще больше хмурилось и темнело от насмешек своих собратьев, и Облачку стало жалко его. – Кто это? – спросило оно у своих новых друзей. – Это Туча, – пояснило самое красивое облако. – Ее никогда никуда не берут, потому что она страшна и уродлива. А людям нравятся только белые облака. – Давайте возьмем ее с собой, – предложило Облачко, но его слова потонули в общем шуме. И они полетели. Пролетая мимо Тучи, Облачко услышало, как она грустно сказала: «Вот так всю жизнь, неужели я никогда не смогу быть полезной людям, не смогу стать такой же красивой, как мои собратья?!» Облака плыли над городами, селами, реками, горами, морями, озерами. – А хотите, я покажу вам ту страну, в которой я родилось? – спросило Облачко. – Очень хотим! – послышалось со всех сторон. – Тогда летим! – сказало Облачко. Вскоре они прилетели в те края, где всегда жарко грело солнце, где сады были полны фруктов, а на полях колосилась рожь. Но что это? Облачко тревожно посмотрело вниз и не поверило своим глазам: «Где зеленые луга, полноводные реки, спелые колосья ржи, где великолепные сады и леса? И где все люди?» – Побудьте здесь, я скоро вернусь, – сказало Облачко. Оно низко спустилось над землей, и его взору предстала страшная картина: почти вся зелень засохла; река, которая когда-то была широкой и полноводной, стала похожа на жалкий ручеек. – Мы умрем от голода и засухи! – слышались отовсюду тревожные и печальные голоса людей. Облачко стремглав взлетело к своим друзьям. – Я хочу помочь им, но я такое маленькое! – воскликнуло оно. – Что же делать? Никто не заметил, что Туча медленно летела вслед за облаками. – Я помогу им, – сказала Туча. – Куда тебе, с твоим-то видом! – вновь послышались со всех сторон насмешки. Но Туча, не обращая внимания на насмешки, делала свое дело. Она спустилась ниже к земле… Раздался сильный удар грома, и хлынул такой сильный дождь, какого здесь уже давно не видали. На глазах у всех природа стала оживать: река наполнялась водой, леса, поля, сады набирались силы и свежести. И вот выглянуло солнце, его лучи пробились сквозь Тучу, которая стала легкой и прозрачной. Вдруг все увидели радугу. – Радуга – это хорошая примета! Мы не умрем от голода и засухи! – слышались повсюду радостные восклицания. Дождь кончился, и казалось, умытая земля благодарила Тучу, а ее собратья восхищались ею. Туча же, улыбаясь, медленно поднималась в самую высь, туда, где живут самые красивые и добрые облака. Вопросы для обсуждения – Кто из вас тоже любит небо и облака? – В чем ошибались облака, оценивая Тучу? На что они обращали внимание и чего при этом не замечали? (На внешность – не заметили душу.) – Как можно доказать, что Туча обладала благородством? – Какие еще, на ваш взгляд, качества были присущи Туче? – С кем из героев сказки у Тучи было больше всего похожих качеств и каких? (С Облачком – стремление помогать, жалость к окружающим и т. п.) Комментарии для ведущего Детям обычно очень нравится упражнение «Ладошка», хотя иногда приходится помогать им находить хорошие качества. Однако центральное упражнение этого занятия «Мы похожи – мы отличаемся». Его лучше всего проводить в игровой форме с элементами соревнования, а сделать «удивительный» вывод: «Оказывается, я хоть немного похож на каждого из учеников в классе, и даже на ведущего, и на учительницу». |