контрольная работа по ф зике. Департамент образования и науки приморского края
 Скачать 45.15 Kb.
|
|
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Автомобильно-технический колледж»
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (дифференцированный зачет) по учебной дисциплине ОУД.05 «Физика» 19.01.17 Повар, кондитер естественнонаучный профиль ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Спецификация дифференцированного зачета по учебной дисциплине «Физика» Назначение дифференцированного зачета - оценить уровень подготовки обучающихся по учебной дисциплине «Физика» на завершающем этапе освоения учебной дисциплины «Физика». Дифференцированный зачет по дисциплине «Физика» преследуют цель оценить знания обучающегося за курс, полученные теоретические и практические навыки, их прочность, развитие творческого и логического мышления, приобретенные навыки самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач. 1.Содержание дифференцированного зачета определяется в соответствии с ФГОС СПО специальности 19.01.17 Повар, кондитер 2.Принципы отбора содержания дифференцированного зачета: ориентация на требования к результатам освоения учебной дисциплины«Физика» представленным в соответствии с ФГОС СПО специальности 19.01.17 Повар, кондитер и рабочей программой дисциплины. Должны знать: основы теории курса физики; обозначения и единицы физических величин в СИ; теоретические и экспериментальные методы физического исследования; физический смысл универсальных физических констант; о физических явлениях: а) признаки явления, по которым оно обнаруживается; б) условия, при которых протекает или фиксируется явление; в) примеры использования явления на практике; о физических опытах: а) цель, схему, ход и результат опыта; о физических понятиях, физических величинах: а) определение понятия, величины; б) формулы, связывающие данную величину с другими; в) единицы измерения; г) способы измерения; о физических законах: а) формулировку и математическое выражение закона;; б) опыты, подтверждающие его справедливость; в) примеры применения; г) условия применимости (если границы применимости рассматриваются в курсе физики); о физических теориях: а) опытное обоснование теории; б) основные формулы, положения; в) законы, принципы; г) основные следствия; д) условия применимости (если границы применимости рассматриваются в курсе физики); о приборах, механизмах: а) схему устройства и принцип действия; б) назначение, примеры применения. Должны уметь: пользоваться необходимой учебной и справочной литературой; использовать законы физики при объяснении различных явлений в природе и технике; решать задачи на основе изученных законов и с применением известных формул; пользоваться Международной системой единиц при решении задач; переводить единицы физических величин в единицы СИ. 3.Структура дифференцированного зачета 3.1Дифференцированный зачет состоит из 3 частей, содержащих 27 заданий; обязательной и дополнительной части: обязательная часть содержит 20 заданий, дополнительная часть-7 заданий. Обязательная часть 1 содержит 20 заданий (А1–А20). К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один верный. Дополнительная часть 2 состоит из 4 заданий (В1–В4), на которые нужно дать краткий ответ на установление соответствия позиций и расчетные задачи, ответ записывается в виде числа. Часть 3 включает 3 задания ( С1–С3), выполнение которых предполагает написание полного, развёрнутого ответа, включающего необходимые уравнения, расчёты. 3.2 Задания дифференцируются по уровню сложности. Обязательная часть включает задания, составлчющие необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений в соответствии с требованиями рабочей программы учебной дисциплины «Физика». Дополнительная часть включает задания более высокого уровня сложности. 3.3 Задания дифференцированного зачета предлагаются в форме тестовой работы. 3.4 Варианты дифференцированного зачета равноценны по сложности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под одним и тем же порядковым номером во всех вариантах дифференцированного зачета находится задание, проверяющее один и тот же элемент содержания 4.Система оценивания отдельных заданий и дифференцированного зачета в целом: 4.1Дифференцированный зачет оценивается по балльной шкале следующим образом: задания А1–А20 - 1балл; задания В1–В4 – 2балла; задания С1–С3 – 3балла. 4.2 Оценка «5»(отлично) ставится, если студент набрал 24-25 баллов 4.3 Оценка «4»(хорошо) выставляется, если студент набрал 22-23 балла 4.4 Оценка«3»(удовлетворительно) выставляется, если студент набрал 19-21 балл 4.5 Оценка «2»(неудовлетворительно) выставляется, если студент набрал менее 19 баллов. 5.Время выполнения дифференцированного зачета На выполнение дифференцированного зачета отводится 2 академических часа(90 минут). 6.Рекомендации по подготовке к дифференцированному зачету: Фирсов А.В. Физика для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей: учебник для образовательных учреждений сред. проф. образования / под ред. Т.И.Трофимовой. — М., 2014. www.window.edu.ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам). www.st-books.ru (Лучшая учебная литература). www.school.edu.ru (Российский образовательный портал. Доступность, качество, эффек- тивность). www.ru/book (Электронная библиотечная система). www.alleng.ru/edu/phys.htm (Образовательные ресурсы Интернета — Физика). www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов). Инструкция для студентов 1.Форма проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Физика» . Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета: с использованием тестовых заданий. 2.Принципы отбора содержания дифференцированного зачета Ориентация на требования к результатам освоения учебной дисциплины «Физика» представленным в соответствии с ФГОС СПО специальности 19.01.17 Повар, кондитер и рабочей программой дисциплины. Должны знать: основы теории курса физики; обозначения и единицы физических величин в СИ; теоретические и экспериментальные методы физического исследования; физический смысл универсальных физических констант; о физических явлениях: а) признаки явления, по которым оно обнаруживается; б) условия, при которых протекает или фиксируется явление; в) примеры использования явления на практике; о физических опытах: а) цель, схему, ход и результат опыта; о физических понятиях, физических величинах: а) определение понятия, величины; б) формулы, связывающие данную величину с другими; в) единицы измерения; г) способы измерения; о физических законах: а) формулировку и математическое выражение закона;; б) опыты, подтверждающие его справедливость; в) примеры применения; г) условия применимости (если границы применимости рассматриваются в курсе физики); о физических теориях: а) опытное обоснование теории; б) основные формулы, положения; в) законы, принципы; г) основные следствия; д) условия применимости (если границы применимости рассматриваются в курсе физики); о приборах, механизмах: а) схему устройства и принцип действия; б) назначение, примеры применения. Должны уметь: пользоваться необходимой учебной и справочной литературой; использовать законы физики при объяснении различных явлений в природе и технике; решать задачи на основе изученных законов и с применением известных формул; пользоваться Международной системой единиц при решении задач; переводить единицы физических величин в единицы СИ. 3.Структура дифференцированного зачета 3.1Дифференцированный зачет состоит из 3 частей, содержащих 27 заданий; обязательной и дополнительной части: обязательная часть содержит 20 заданий, дополнительная часть-7 заданий. Обязательная часть 1 содержит 20 заданий (А1–А20). К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один верный. Дополнительная часть 2 состоит из 4 заданий (В1–В4), на которые нужно дать краткий ответ на установление соответствия позиций и расчетные задачи, ответ записывается в виде числа. Часть 3 включает 3 задания ( С1–С3), выполнение которых предполагает написание полного, развёрнутого ответа, включающего необходимые уравнения, расчёты. 3.2 Задания дифференцируются по уровню сложности. Обязательная часть включает задания, составлчющие необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений в соответствии с требованиями рабочей программы учебной дисциплины «Физика». Дополнительная часть включает задания более высокого уровня сложности. 3.3 Задания дифференцированного зачета предлагаются в форме тестовой работы. 3.4 Варианты дифференцированного зачета равноценны по сложности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под одним и тем же порядковым номером во всех вариантах дифференцированного зачета находится задание, проверяющее один и тот же элемент содержания 4.Перечень разделов, тем учебной дисциплины «Физика», подлежащих контролю на экзамене: 1.Механика 2. Основы молекулярно-кинетической теории. Идеальный газ. 3. Электродинамика 4. Колебания и волны 5. Колебания и волны 6. Оптика 7. Элементы квантовой физики 5.Система оценивания отдельных заданий и дифференцированного зачета в целом: 5.1Дифференцированный зачет оценивается по балльной шкале следующим образом: задания А1–А20 - 1балл; задания В1–В4 – 2балла; задания С1–С3 – 3балла. 5.2 Оценка «5»(отлично) ставится, если студент набрал 24-25 баллов 5.3 Оценка «4»(хорошо) выставляется, если студент набрал 22-23 балла 5.4 Оценка«3»(удовлетворительно) выставляется, если студент набрал 19-21 балл 5.5 Оценка «2»(неудовлетворительно) выставляется, если студент набрал менее 19 баллов. 6.Время выполнения дифференцированного зачета На выполнение дифференцированного зачета отводится 2 академических часа(90 минут). Будьте внимательны! Обдумывайте тщательно свои ответы! Будьте уверены в своих силах! Желаем успеха! ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Автомобильно-технический колледж»
1 вариант Часть 1
ЧАСТЬ А Выберите один верный ответ. 1.Физическое явление это: 1) Любое природное явление в окружающем нас мире имеющая множество характеристик и признаков; 2) Описание соотношений в природе, проявляющихся при определенных условиях в эксперименте; 3) Предположение о том, что существует связь между известным и вновь объясняемым явлением; 4) содержит постулаты, определения, гипотезы и законы, объясняющие наблюдаемое явление; 2. Скоростью называют: 1) Векторную физическую величину, равную пределу отношения перемещения тела к промежутку времени, за который это перемещение произошло и которая показывает какое перемещение совершает тело за единицу времени. 2) Векторную физическую величину, равную пределу отношения изменения скорости к промежутку времени в течение которого это изменение произошло и которая показывает на какую величину изменяется скорость за единицу времени; 3) Векторную физическую величину, равную произведению массы тела на его скорость и имеющая направление скорости; 4) Скалярную физическую величину, равную произведению проекции силы на ось Х на перемещение по этой оси; 3. Механической энергией называют: 1) Способность тел совершать механическую работу, которая численно равна изменению потенциальной энергии, либо кинетической энергии тела ; 2) Сумму кинетических энергий беспорядочного движения всех молекул (или атомов) относительно центра масс тела и потенциальных энергий взаимодействия всех молекул друг с другом; 3) Меру средней кинетической энергии всех молекул данного тела; 4) Энергию хаотичного движения молекул газа пропорциональной абсолютной температуре; 4. На каком законе основаны движение искусственных спутников земли: 1) На законе Джоуля - Ленца; 2) На первом законе термодинамики; 3)На законе Всемирного тяготения; 4) На законах Ома А1. За какое время пройдет автомобиль «Жигули» путь 2 км, если его скорость 50 м/с? 1) 50 с 2) 100 с 3) 40 с 4) 25 с А2. С каким ускорением двигался при разбеге реактивный самолет массой 60 т, если сила тяги двигателя 90 кН? 1) 1,5 м/с2 2) 2 м/с2 3) 2,5 м/с2 4) 1 м/с2 А3. Какое время должен работать электродвигатель мощностью 0,25 кВт, чтобы совершить работу 1000 Дж? 1) 25 с 2) 4 с 3) 50 с 4) 40 с А4. На какой высоте потенциальная энергия груза массой 2 т равна 10 кДж? 1) 1 м 2) 0,5 м 3) 2 м 4) 1,5 м А5. Тело совершает 8 колебаний за 64 с. Найдите период колебаний. 1) 5 с 2) 4 с 3) 10 с 4) 8 с А6. По поверхности озера распространяется волна со скоростью 4,2 м/с. Какова частота колебаний бакена, если длина волны 3 м? 1) 2 Гц 2) 1,4 Гц 3) 1,2 Гц 4) 2,5 Гц А7. Вычислить массу одной молекулы метана (СН4)? 1) 2,7*10 -26 кг 2) 6,8*10 -26 кг 3) 4,3*10 -26 кг 4) 5,5*10 -26 кг А8. Как изменится внутренняя энергия 400 г гелия при увеличении температуры на 20 0С? 1) на 5 кДж 2) на 15 кДж 3) на 35 кДж 4) на 25 кДж А9. Какой длины нужно взять провод из нихрома площадью поперечного сечения 0,2 мм2, чтобы изготовить спираль для электрической плитки сопротивлением 80 Ом? Удельное сопротивление нихрома равно 1,1*10-6 Ом*м. 1) 25 м 2) 20 м 3) 14,5 м 4) 10 м А10. Какую работу совершает электрический ток в двигателе настольного вентилятора за 30 секунд, если при напряжении 220 В сила тока в двигателе равна 0,1 А? 1) 330 Дж 2) 440 Дж 3) 880 Дж 4) 660 Дж А11. Сколько меди выделится на катоде при электролизе раствора CuSO4, если через раствор протечет 100 Кл электричества? Электрохимический эквивалент меди равен 0,329*10-6 кг/Кл. 1) 33*10-6 кг 2) 53*10-6 кг 3) 13*10-6 кг 4) 63*10-6 кг А12. Прямолинейный проводник длиной 10 см находится в однородном магнитном поле с индукцией 4 Тл и расположен под углом 300 к вектору магнитной индукции. Чему равна сила, действующая на проводник со стороны магнитного поля, если сила тока в проводнике 3 А? 1) 1,2 Н 2) 0,6 Н 3) 2,4 Н 4) 1 Н А13. Чему равна индуктивность проволочной рамки, если при силе тока 2 А в рамке возникает магнитный поток, равный 8 Вб? 1) 4 Гн 2) 0,25 Гн 3) 16 Гн 4) 2 Гн А14. Изменение заряда конденсатора в колебательном контуре происходит по закону q =10-4cos10πt (Кл). Чему равна круговая частота электромагнитных колебаний в контуре? 1) 10 Гц 2) 10π Гц 3) 5 Гц 4) π Гц А15. Катушка с индуктивностью 0,2 Гн включена в сеть переменного тока с частотой 50 Гц. Чему равно индуктивное сопротивление катушки? 1) 31,4 Ом 2) 6,28 Ом 3) 62,8 Ом 4) 3,14 Ом А16.Угол падения луча равен 300. Чему равен угол между падающим и отраженным лучами? 1) 600 2) 300 3) 900 4) 450 А17. Оптическая сила линзы равна 2 дптр. Чему равно фокусное расстояние этой линзы? 1) 0,5 см 2) 0,5 м 3) 2м 4) 1 м А18. Энергия фотона равна 6,4*10-19 Дж. Определите частоту колебаний для этого излучения. 1) 39,7*10 -14 Гц 2) 39,7*1014 Гц 3) 9,7*1014 Гц 4) 9,7*10 -14 Гц А19. Сколько протонов содержит изотоп кислорода 816О? 1) 16 2) 8 3) 24 4) 0 А20. Дописать ядерную реакцию: 36Li + 11H→? +24He 1) 12H 2) 13H 3) 24He 4) 23He Часть 2
В1. Чему рана сила трения, если после толчка вагон массой 20 т остановился через 50 с, пройдя расстояние 125 м? Ответ:_________ Н В2. Колебательный контур состоит из катушки индуктивностью 20 мкГн. Какой емкости конденсатор следует подключить к контуру, чтобы получить колебания с частотой 50 кГц? Ответ:_________ мкФ.
В3. Установите соответствие между физической величиной и единицей измерения.
В4. Груз, подвешенный на длинной тонкой нити, совершает гармонические колебания. Как изменятся период колебаний, максимальная кинетическая энергия и частота, если массу груза увеличить в 1,5 раза?
Часть 3
С1. Зависимость скорости от времени при разгоне автомобиля задана формулой υх= 0,8t построить график скорости и найти скорость в конце пятой секунды. С2. Газ в идеальном тепловом двигателе отдает холодильнику 60 % теплоты, полученной от нагревателя. Какова температура нагревателя, если температура холодильника 200 К? С3. Найдите запирающее напряжение для электронов при освещении металла светом с длиной волны 330нм, если красная граница фотоэффекта для металла 620 нм. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Автомобильно-технический колледж»
2 вариант Часть 1
1.Физический закон это: 1) Любое природное явление в окружающем нас мире имеющая множество характеристик и признаков; 2) Описание соотношений в природе, проявляющихся при определенных условиях в эксперименте; 3) Предположение о том, что существует связь между известным и вновь объясняемым явлением; 4) содержит постулаты, определения, гипотезы и законы, объясняющие наблюдаемое явление; .2 Ускорением называют: 1) Векторную физическую величину, равную пределу отношения перемещения тела к промежутку времени, за который это перемещение произошло и которая показывает какое перемещение совершает тело за единицу времени. 2) Векторную физическую величину, равную пределу отношения изменения скорости к промежутку времени в течение которого это изменение произошло и которая показывает на какую величину изменяется скорость за единицу времени; 3) Векторную физическую величину, равную произведению массы тела на его скорость и имеющая направление скорости; 4) Скалярную физическую величину, равную произведению проекции силы на ось Х на перемещение по этой оси; 3. Внутренней энергией тела называют: 1) Способность тел совершать механическую работу, которая численно равна изменению потенциальной энергии, либо кинетической энергии тела ; 2) Сумму кинетических энергий беспорядочного движения всех молекул (или атомов) относительно центра масс тела и потенциальных энергий взаимодействия всех молекул друг с другом; 3) Меру средней кинетической энергии всех молекул данного тела; 4) Энергию хаотичного движения молекул газа пропорциональной абсолютной температуре; 4 На каком законе основаны Работа электрических нагревателей:: 1) На законе Джоуля - Ленца; 2) На первом законе термодинамики; 3) На законе Всемирного тяготения; 4) На законах Ома А1. В течение 30 с поезд двигался равномерно со скоростью 72 км/ч. Какой путь он прошел за это время? 1) 500 м 2) 600 м 3) 400 м 4) 800 м А2. Какую массу имеет мяч, если над действием силы 50 Н он приобретает ускорение 100 м/с2? 1) 0,5 кг 2) 2 кг 3) 2,5 кг 4) 1 кг А3. Трактор при пахоте, имея силу тяги 6 кН, двигается со скоростью 1,5 м/с. Какова мощность трактора? 1) 9 Вт 2) 4 Вт 3) 9000 Вт 4) 4000 Вт А4. Коэффициент жесткости резинового шнура 1 кН/м. Определить потенциальную энергию шнура, когда его упругое удлинение составляет 6 см. 1) 1,8 Дж 2) 2,5 Дж 3) 3 Дж 4) 4,8 Дж А5. Тело совершает 8 колебаний за 40 с. Найдите частоту колебаний. 1) 8 Гц 2) 0,5 Гц 3) 20 Гц 4) 0,2 Гц А6. Рассчитайте длину звуковой волны в стали, если частота колебаний равна 4 кГц, а скорость звука- 5км/с. 1) 1,25 м 2) 1,5 м 3) 1 м 4) 2 м А7. Какова масса 500 моль углекислого газа? 1) 22 кг 2) 35 кг 3) 42 кг 4) 55 кг А8. На сколько изменяется внутренняя энергия гелия массой 200 г при увеличении температуры на 20 0С? 1) на 15,5 кДж 2) на 12,5 кДж 3) на 35,5 кДж 4) на 20,5 кДж А9. Алюминиевый провод длиной 10 м имеет сопротивление 28 Ом. Вычислите площадь сечения этого проводника. Удельное сопротивление алюминия равно 2,8*10-8 Ом*м. 1) 2*10-8 м2 2) 4*10-8 м2 3) 1*10-8 м2 4) 10*10-8 м2 А10. Определите сопротивление электрической лампы, на баллоне которой написано: 100 Вт, 220 В. 1) 330 Ом 2) 484 Ом 3) 880 Ом 4) 220 Ом А11. Найти скорость упорядоченного движения электронов в проводе сечением 5 мм2 при силе тока 10 А, если концентрация электронов проводимости 5*1028 м-3. 1) 0,5*10-3 м/с 2) 1,5*10-3 м/с 3) 0,25*10-3 м/с 4) 0,75*10-3 м/с А12. Прямолинейный проводник длиной 5 см находится в однородном магнитном поле с индукцией 5 Тл и расположен под углом 300 к вектору магнитной индукции. Чему равна сила, действующая на проводник со стороны магнитного поля, если сила тока в проводнике 2 А? 1) 0,25 Н 2) 0,5 Н 3) 2,5 Н 4) 1,25 Н А13. Какой магнитный поток возникает в катушке с индуктивностью 20 мГн при силе тока 10 А? 1) 0,2 Вб 2) 0,02 Вб 3) 2 Вб 4) 20 Вб А14. Сила тока меняется с течением времени по закону i =3cos(100πt+ π /3) А. Чему равна начальная фаза колебаний силы тока? 1) 3 2) 100π 3) π /3 4) π А15. Каково индуктивное сопротивление катушки с индуктивностью 0,2 Гн при частоте тока 400 Гц? 1) 200 Ом 2) 100 Ом 3) 500 Ом 4) 400 Ом А16. Угол между падающим и отраженным лучами составляет 900. Под каким углом к зеркалу падает свет? 1) 900 2) 600 3) 450 4) 300 А17. Оптическая сила линзы 4 дптр. Найдите её фокусное расстояние. 1) 0,5 м 2) 1 м 3) 0,25 м 4) 2 м А18. Определите массу фотона желтого света (λ= 600 нм). 1) 0,37*1035 кг 2) 2,37*10-35 кг 3) 0,37*10-35 кг 4) 2,37*1035 кг А19. Сколько электронов содержится в электронной оболочке нейтрального атома, ядро которого содержит 6 протонов и 12 нейтронов? 1) 6 2) 18 3) 12 4) 4 А20. Дописать ядерную реакцию: ? + 11H→1123Na +24He 1) 1223Mg 2) 1226Mg 3) 1225Mg 4) 1227Mg Часть 2
В1. На какую высоту за минуту может поднять 400 м3 воды насос, развивающий мощность 2*103 кВт? Ответ:_________ м В2. Колебательный контур состоит из конденсатора емкостью 0,4 мкФ и катушки индуктивностью 4 мГн. Определите длину волны, испускаемой этим контуром. Ответ:_________ м.
В3. Установите соответствие между физической величиной и единицей измерения.
В4. Тело двигалось в течение времени t1 со скоростью υ1, а затем в течение времени t2 со скоростью υ2 . Ученик определил среднюю скорость движения как среднюю арифметическую.
Часть 3
С1. Вагонетка массой 200 кг движется с ускорением 4 м/с2. С какой силой рабочий толкает вагонетку, если коэффициент трения равен 0,6? Выразите ответ в килоньютонах. С2. Азот имеет объем 2,5 л при давлении 100 к Па. Рассчитайте, на сколько изменилась внутренняя энергия газа, если при уменьшении его объема в 10 раз давление повысилось в 20 раз. С3. Рассчитайте длину световой волны, которую следует направить на поверхность цезия, чтобы максимальная скорость фотоэлектронов была 2*106 м/с. Красная граница фотоэффекта для цезия равна 690нм. Выразите ответ в нанометрах. |