летняя практика. летняя производственная практиуа в лагере. Дневник производственной практики Летняя практика в детском оздоровительном лагере
 Скачать 1.3 Mb.
|
|
Дневник производственной практики «Летняя практика в детском оздоровительном лагере» обучающегося 201 группы специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах Ф.И.О. Федораева Валерия Сергеевна База практики: р.п. Маслянино МБОУ ДО СШ ДОЛ «Олимпиец» Отметка образовательной организации Прибыл (а) в лагерь «____» __________________________________ 2021 г. Выбыл (а) из лагеря «____» __________________________________ 2021 г. Директор лагеря __________________________/ ________________________ (подпись) (расшифровка) Руководитель практики: Петухова Александра Николаевна 2021г. Пояснительная записка Цель практики: совершенствование профессиональных компетенций студентов в процессе организации социально-педагогической деятельности в детском разновозрастном коллективе в период летней оздоровительной кампании. Задачи: - изучить особенности адаптации детей к условиям летнего оздоровительного лагеря; - установить педагогические, целесообразные отношения с детьми, родителями и коллегами; - закрепить у студентов навык организации жизни детей и подростков в условиях летнего оздоровительного лагеря; - развивать у студентов инициативу и способность творческой самореализации в различных видах педагогической деятельности. В ходе освоения программы практики студенты должны иметь практический опыт: - организации режима, активного отдыха детей - проведения санитарно-гигиенической работы и работы по самообслуживанию - организации коллективно-творческой деятельности по всем направлениям воспитания - проведении индивидуальной воспитательной работы с детьми и подростками. В ходе освоения программы практики студенты должны уметь: - разрабатывать и проводить творческие, воспитательные дела КТД, игры и т.д. - организовать жизнедеятельность в отряде, в собственной педагогической деятельности - организовывать взаимодействие в педагогическом коллективе. Летняя педагогическая практика предусматривает следующие виды профессиональной педагогической деятельности: организационно-методическая работа (знакомство с инструктивно-нормативными материалами, правилами внутреннего распорядка, условиями работы, традициями лагеря, планирование работы и т.п.); организационно-вспомогательная работа (материально-техническое, финансовое обеспечение педагогического процесса, выполнение санитарно-гигиенических требований и норм безопасности, организация выполнения распорядка дня и работы по самообслуживанию и т.д.); организационно-педагогическая работа (организация оздоровления и воспитания детей, проведение досугово-познавательных, развлекательных и других мероприятий); диагностико-прогностическая работа (изучение личности воспитанников различными методами, сбор эмпирического материала и его последующий анализ, определение уровня развития процессов группообразования и эффективности педагогической деятельности, прогнозирование). В процессе практики у студентов должны быть сформированы профессиональные и общие компетенции
|