Оп Стахановский педагогический колледж Луганского государственного педагогического университета
 Скачать 0.8 Mb.
|
 ОП «Стахановский педагогический колледжЛуганского государственного педагогического университета»  ДНЕВНИК УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Название практики: «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников» Ф.И.О. студента Веретеникова Елена Анатольевна Отделение: школьное Образовательно-квалификационный уровень: специалист среднего звена Направление подготовки: 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» Специальность: «Преподавание в начальных классах», 1 курс, 101 группа Стаханов – 2020 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ ЦЕЛЬ: овладение видом профессиональной деятельности организация внеурочной деятельности и общения младших школьников. ЗАДАЧИ: совершенствование теоретических знаний по организации внеурочной деятельности и общения младших школьников; изучение особенностей планирования и организации внеурочной деятельности и общения младших школьников; овладение способами целеполагания и навыками составления конспектов занятий по организации внеурочной деятельности и общения младших школьников; овладение навыками использования разнообразных средств воспитания в соответствии с возрастом воспитанников; формирование умения пользоваться педагогической, методической литературой, периодическими изданиями при проведении воспитательных мероприятий; формирование умения строить диалог с детьми, подростками и другими субъектами воспитательно-образовательного процесса. По окончанию практики студенты сдают отчетную документацию, которая включает: характеристика на студента-практиканта; дневник психолого-педагогических наблюдений; отчет о прохождении практики; аттестационный лист; психолого-педагогическую характеристику ученика; конспект зачетного воспитательного часа; портфолио студента-практиканта. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ Учебная практика по профессиональному модулю ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников проводится в течении 16 недель в 3 семестре на 2 курсе. Объем практики - 36 часов. В период учебной практики студенты-практиканты посещают общеобразовательное учреждение, где закрепляются за классом начальной школы. Практика предполагает выполнение студентами заданий, представленных в календарно-тематическом плане. Контроль и методическую помощь студенту- практиканту оказывают учитель начальных классов, заместитель директора по учебной и воспитательной работе базы практики, заместитель директора по учебно-производственной работе колледжа и методисты колледжа. Работа ведется по следующим направлениям: Знакомство с сущностью, целью, задачами, функциями, содержанием, формами и методами организации внеурочной работы; Усвоение правил ведения документации, обеспечивающей организацию внеурочной работы; Изучение методики проведения внеурочных занятий и логики их анализа; Изучение личности ребенка методами психолого-педагогической диагностики, составление характеристики на ученика; Изучение особенностей общения младших школьников и организация видов деятельности, способствующих развитию коммуникативных навыков школьников. СОДЕРЖАНИЕ ДНЕВНИКА Общие сведения об образовательном учреждении и классе Место прохождения практики (полное юридическое название учебного заведения): Государственное общеобразовательное учреждение Луганской Народной Республики «Брянковская специализированная школа №1» Адрес базы практики, телефон: 94100, ЛНР, г.Брянка, микрорайон Тополь, 12А. Телефон директора: (06443)51501. Представители администрации учебного заведения (должность, фамилия, имя, отчество): Директор школы - Ганжара Наталья Николаевна. Заместитель директора по УВР - Писаренко Светлана Александровна. Заместитель директора по УВР - Подколзина Вера Григорьевна. Заместитель директора по УВР - Заика Татьяна Викторовна. Заместитель директора по воспитательной работе - Кислинская Наталья Викторовна. Педагогический состав учебного заведения (должности, возрастной состав, образование): Директор, заместители директора по учебно-воспитательной работе, заместитель по воспитательной работе, педагоги, педагог-организатор, психолог, социальный педагог, воспитатели продленного дня. Возрастной состав педагогов – 20 - 72 года. Образование педагогического коллектива – от неоконченного среднеспециального до магистратуры. Учитель начальных классов (фамилия, имя, отчество; стаж работы; категория) Цыба Татьяна Юрьевна – учитель начальных классов и группы продленного дня. Стаж работы – 30 лет. Исторические сведения о базе практики: Школа была создана в непростые 30-е, имела порядковый номер 39. В 1941-1943г.г. школа пережила период оккупации, принимала под свою крышу раненых, выполняла роль конюшни. После войны давала образование всем от мала до велика. В одном классе, по свидетельствам очевидцев, сидели и 7-летние дети и учащиеся старше 10-12 лет. В волнующие 50-е годы школа старалась охватить обучением всех тех, кому помешала учиться война, занятия шли в две смены, в классах насчитывалось до 45-ти учащихся. В 60-е годы в школе активно действуют комсомольская и пионерская организация, создаются первые вокально-инструментальные ансамбли, вся атмосфера учебного заведения наполнена духом созидания. В романтические 70-е годы в школе огромное внимание уделяется патриотическому воспитанию. Излюбленной военно-спортивной игрой становится «Зарница», которая сейчас переживает второе рождение. 80-е перестроечные годы вошли в историю школы как сложный период. В это время появились первые профильные спортивные классы. Успехи детей, занимающихся в этих классах, не заставили себя долго ждать, они становятся чемпионами Советского Союза, чемпионами СССР, УССР, Украины, призерами чемпионатов Европы и мира, обладателями кубков зарубежных стран. В трудные 90-е, когда не стало ни комсомольской, ни пионерской организаций, в школе задумались о создании собственной. Так в 1997 году появилась детская организация – планета УРАН, которая успешно работает и по сей день. Начало 21 века школа встретила с энтузиазмом. Из общеобразовательной школа становится специализированной. Изучались на профильном уровне иностранные языки, информатика, история, работала малая академия наук. Школа участвует в экспериментах, в международных выставках и конкурсах. В 2007 году становится лауреатом конкурса «Сто лучших школ Украины». Школа сегодня – это сплочённый коллектив педагогов, детей и родителей. Состояние материально-технической базы учебного заведения для проведения учебно-воспитательной работы Учебные кабинеты, спортивный зал, спортивная площадка, актовый зал. Проблема, над которой работает коллектив учебного заведения Реализация личностно-ориентированного подхода в процессе формирования положительной мотивации учебной деятельности учащихся. Класс 1–В Состав ученического коллектива (класса):
Расписание звонков и уроков
Схема посадки учеников в классе  Результаты выполнения конкретных заданий практики. 1-я неделя Дата 01.09.2020 Задание № 1. Установочная конференция по вопросам организации и проведения практики: задачи практики; виды деятельности студентов на практике; ведение дневника практики; подготовка студентов к практике (проведение консультаций учителями и методистами); обязанности практиканта; составление индивидуального календарного плана работы студента. ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЯ: Заместитель директора по УВР колледжа и методист данного вида педагогической практики объясняют (цель, задание, организацию и тому подобное) и рекомендуют выполнить следующее: Оформление дневника психолого-педагогических наблюдений. Ознакомление с содержанием практики, перечнем рассчитанных на период учебной практики заданий, которые направлены на формирование у студентов конкретных знаний, умений и навыков.  Дневник психолого-педагогических наблюдений – документ студента-практиканта по педагогической практике. Он подготовлен с учетом требований действующей учебной программы. В дневнике каждый студент: фиксирует наблюдение за педагогической деятельностью учителя начальных классов, планирует свою образовательно - воспитательную работу с детьми первой недели пребывания вшколе; собирает данные на ребенка для написания психолого-педагогической характеристики; Составление индивидуального календарного плана работы студента на учебной практике, утверждение руководителем практики от учебного заведения. Ознакомление со сроками выполнения заданий практики, которые отображены в индивидуальном плане, с перечнем необходимой литературы для выполнения отдельных заданий практики и их спецификой. Заполнение индивидуального календарного плана, утверждение подписью методиста. СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Учитель: Руководитель практики: Индивидуальный план работы студента-практиканта
2-я неделя Дата Знакомство с образовательным учреждением, местом прохождения практики. ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЯ: Заместитель директора по УВР школы, учитель начальных классов знакомит студентов с базой практики, классом. Результаты знакомства записываются на страницы 4-6 дневника. Изучение нормативных документов и материалов начального общего образования, регламентирующих организацию воспитательной деятельности в начальной школе. ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЯ: Изучение и анализ Государственного образовательного стандарта начального общего образования Луганской Народной Республики. Студенты знакомятся с ГОС НОО ЛНР, на его основе дополняют высказывания и отвечают на вопросы: Государственный образовательный стандарт начального общего образования Луганской Народной Республики представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования. Стандарт направлен на обеспечение: -равных возможностей получения доступного качественного начального общего бразования; -духовно-нравственного развития, воспитания и сохранения здоровья обучающихся при получении начального общего образования; -единства образовательного пространства на территории Луганской Народной Республики посредством установления единых требований к реализации основной образовательной программы начального общего образования; -реализации права на изучение государственного языка и родного языка из числа языков народов Луганской Народной Республики; -преемственности основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, профессионального образования; -демократизации образования и всей образовательной деятельности, в том числе через развитие форм государственно-общественного управления, расширение возможностей для реализации права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников, использования различных форм образовательной деятельности обучающихся, развития культуры образовательной среды организации, осуществляющей образовательную деятельность; -формирования содержательно-критериальной основы оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, деятельности педагогических работников, организации, осуществляющей образовательную деятельность, функционирования системы образования в целом; -условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения, – одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья. Опишите согласно ГОС НОО ЛНР «портрет выпускника начальной школы»: 1) любящий свой народ, свой край и свою Родину, Отечество; 2) уважающий и принимающий ценности семьи и общества; 3) любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; 4) владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; 5) готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; 6) доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; 7) выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни. В пункте 3.3 говорится следующее: «Основная образовательная программа начального общего образования реализуется организацией, осуществляющей образовательную деятельность через организацию урочной и внеурочной деятельности в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами». Опишите структуру основной образовательной программы начального общего образования в таблице, обратив внимание на моменты, касающиеся внеурочной деятельности.
|