Зміст лекційного курсу
|
|
ВСТУП
|
|
1. Поняття соціальної педагогіки та соціальної роботи
|
|
2. Принципи конвергенції соціальної педагогіки і соціальної роботи
|
|
3. Предмет, завдання, джерела. Принципи побудови курсу.
|
|
ЛЕКЦІЯ 1. СОЦІАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ І ДОПОМОГА У ПЕРВІСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ
|
|
1. Архаїчний період в історії соціальної роботи
|
|
2. Підходи світової науки до виникнення виховання як суспільного явища
|
|
3. Особливості соціального виховання на різних етапах первіснообщинного ладу
|
|
ЛЕКЦІЯ 2. ФІЛАНТРОПІЧНИЙ ПЕРІОД В ІСТОРІЇ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ. ВИНИКНЕННЯ ЕЛЕМЕНТІВ СОЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ
|
|
1. Благодійність у державах Стародавнього Сходу
|
|
2. Соціальне виховання та суспільна опіка у Древній Греції та Древньому Римі
|
|
3. Релігійні вірування про виховання моральних якостей та благодійність
|
|
4. Зародження елементів соціальної педагогіки у творчості давньогрецьких та давньоримських мислителів. Висвітлення проблем соціальної допомоги
|
|
ЛЕКЦІЯ 3. ОРГАНІЗАЦІЯ СОЦІАЛЬНОЇ ДОПОМОГИ У СЕРЕДНЬОВІЧНОМУ СУСПІЛЬСТВІ
|
|
1. Християнська церква як перший соціальний інститут
|
|
2. Становлення і розвиток конфесійних теоретичних підходів до проблем допомоги і підтримки. Педагогічні ідеї християнських теологів
|
|
ЛЕКЦІЯ 4. СОЦІАЛЬНА ДОПОМОГА У НАЙДРЕВНІШИХ СЛОВ’ЯНСЬКИХ ОБЩИНАХ ТА КИЇВСЬКІЙ РУСІ
|
|
1. Формування гуманістичних традицій у древніх слов’ян
|
|
2. Форми соціальної допомоги
|
|
3. Основні тенденції благодійності в Київській Русі. Княжа підтримка і захист
|
|
4. Церковно-монастирські форми опіки
|
|
5. Теоретичні аспекти соціальної роботи та їх висвітлення у творах письменників княжих часів
|
|
ЛЕКЦІЯ 5. СОЦІАЛЬНА РОБОТА І СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ В УКРАЇНІ В ЕПОХУ ВІДРОДЖЕННЯ /друга половина ХV-XVII ст./
|
|
1. Особливості соціальної роботи в період Українського Відродження
|
|
2. Філантропічні функції братств України та їх продовження у братських школах
|
|
3. Виховання гуманізму і милосердя як одне з основних завдань козацької педагогіки. Соціальна допомога у Запорізькій Січі
|
|
4. Приватна благодійність в Україні. Створення перших вищих навчальних закладів України – Острозької та Києво-Могилянської Академій як результат філантропічної діяльності видатних українських меценатів
|
|
5. Педагогічна думка епохи Відродження про виховання доброчесностей та заклики до милосердя
|
|
ЛЕКЦІЯ 6. СТАНОВЛЕННЯ ДЕРЖАВНОЇ СИСТЕМИ БЛАГОДІЙНОСТІ У ЗАХІДНІЙ ЕВРОПІ ТА РОСІЇ (з ХVI до середини ХVIII ст.)
|
|
1. Обгрунтування необхідності переходу до нової системи благодійності
|
|
2. Соціальна допомога у Західній Європі
|
|
3. Висвітлення проблем суспільної гармонії та державного виховання у соціально-педагогічній творчості
|
|
4. Церковно-державна благодійність у Росії
|
|
ЛЕКЦІЯ 7. ВИНИКНЕННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ ЯК ОКРЕМОЇ ГАЛУЗІ ЗНАНЬ. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОВІДНИХ КОНЦЕПЦІЙ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ
|
|
1. Розвиток провідних напрямів соціально-педагогічних досліджень ХVІІІ-ХІХ ст.
|
|
2. Створення Джоном Локком першої світської системи виховання та концепції усунення бідності
|
|
3. Ідея вільного та природовідповідного виховання в творчості Жан-Жака Руссо
|
|
4. Соціально-педагогічна діяльність зі створення філантропічних навчально-виховних закладів (філантропіни Базедова, “Новий інститут” Оуена, виховне товариство дворянських дівчат Бецького)
|
|
5. Характеристика соціально-педагогічних експериментів Й.Г. Песталоцці
|
|
6. Реалізація Ф. Фребелем ідей соціалізації дитини в умовах дитячого саду
|
|
7. П. Наторп як засновник соціальної педагогіки. Історичні аспекти виникнення терміну
|
|
ЛЕКЦІЯ 8. СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ В УКРАЇНІ В КІНЦІ ХVIII- поч. XX ст.
|
|
1. Основні напрями соціально-педагогічних досліджень
|
|
2. Проблема щастя людини та гармонійного розвитку в творчості Г.С. Сковороди. Висвітлення шляхів запобігання бідності
|
|
3. Т.Г. Шевченко про соціальне виховання
|
|
4. Соціально-педагогічні ідеї К.Д. Ушинського
|
|
5. М.І. Пирогов про необхідність зв’язку школи з життям
|
|
6. Філантропічна діяльність О. Духновича, Х. Алчевської, М. Корфа
|
|
7. Соціально-педагогічні погляди С. Русової
|
|
ЛЕКЦІЯ 9. ОСНОВНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ БЛАГОДІЙНОСТІ У ЗАХІДНІЙ ЄВРОПІ, РОСІЇ ТА США (з кінця ХVIII до поч. XX ст.)
|
|
1. Реформування системи опіки в епоху Просвітництва та розвитку нового суспільного устрою
|
|
2. Оформлення наукового етапу соціальної роботи у XIX ст.
|
|
3. Державна благодійність у Росії у другій половині ХVІІІ – першій половині XIX ст.
|
|
ЛЕКЦІЯ 10. СОЦІАЛЬНА ДОПОМОГА В УКРАЇНІ В КН. XVIII- НА ПОЧ. XX СТ.
|
|
1. Суспільна опіка на територіях підросійської України
|
|
2. Соціальна допомога в Галичині (на західноукраїнських землях)
|
|
3. Приватна благодійність в Україні. Філантропічна діяльність Андрея Шептицького
|
|
ЛЕКЦІЯ 11. РОЗВИТОК СОЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ В ПЕРІОД НАУКОВОЇ РЕВОЛЮЦІЇ XX СТ.
|
|
1. Зарубіжні педагоги-реформатори поч. XX ст. про громадянське виховання та вплив середовища на формування особистості
|
|
2. Втілення Янушем Корчаком соціально-педагогічних ідей у “Будинку сиріт”
|
|
3. Розвиток соціальної педагогіки в Росії в першій чверті XX ст.
|
|
4. Соціально-педагогічні ідеї А.С. Макаренка
|
|
5. В.О. Сухомлинський як соціальний педагог
|
|
ЛЕКЦІЯ 12. РОЗВИТОК СИСТЕМИ СОЦІАЛЬНОЇ ДОПОМОГИ У РАДЯНСЬКІЙ УКРАЇНІ
|
|
1. Аналіз системи соціального забезпечення в перше десятиріччя після встановлення Радянської влади в Україні
|
|
2. Завершення формування української радянської системи соціального захисту в 30-ті роки
|
|
3. Соціальна допомога в роки другої світової війни та повоєнний час
|
|
ЛЕКЦІЯ 13. Актуальні проблеми соціальної роботи та соціальної педагогіки на сучасному етапі
|
|
1. Розвиток соціальної роботи в незалежній Українській державі.
|
|
2. Аналіз предметної сфери соціальної роботи/соціальної педагогіки
|
|
3. Зарубіжний досвід організації соціальної та соціально-педагогічної роботи
|
|
4. Професійна підготовка соціальних працівників / соціальних педагогів в Україні
|
|
Скачать 0.93 Mb.