|
|
Материалы по подготовке к ОГЭ 1. Пояснительная записка Введение государственной итоговой аттестации по математике в новой форме (огэ) в 9 классе вызывает необходимость изменения в методах и формах работы учителя
План по подготовке к ОГЭ
Пояснительная записка
Введение государственной итоговой аттестации по математике в новой форме (ОГЭ) в 9 классе вызывает необходимость изменения в методах и формах работы учителя.
Данная необходимость обусловлена тем, что изменились требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся в материалах экзамена по математике. Само содержание образования существенно не изменилось, но в рамках реализации ФГОС второго поколения существенно сместился акцент к требованиям УУД. Изменилась формулировка вопросов: вопросы стали нестандартными, задаются в косвенной форме, ответ на вопрос требует детального анализа задачи. И это всё в первой части экзамена, которая предусматривает обязательный уровень знаний. Содержание задач изобилует математическими тонкостями, на отработку которых в общеобразовательной программе не отводится достаточное количество часов. В обязательную часть включаются задачи, которые либо изучались давно, либо на их изучение отводилось малое количество времени (проценты, стандартный вид числа, свойства числовых неравенств, задачи по статистике, чтение графиков функций), а также задачи, требующие знаний по другим предметам, например, по физике. В общеобразовательных классах основное внимание нужно уделить отработке первой части экзамена по математике, так как только первая часть обеспечивает удовлетворительную отметку.
Цель:
Успешно пройти ОГЭ по математике в 2021-2022 учебном году.
Задачи:
-осуществить информационное, методическое, психолого-педагогическое обеспечение итоговой аттестации выпускников 9 классов;
-выявить соответствие подготовки выпускников требованиям образовательных стандартов;
-обеспечить психологический комфорт и правовую защищенность всех участников
образовательного процесса в ходе проведения итоговой аттестации.
Система работы по подготовке к ОГЭ-2022 по математике в 9 классе
Составить планирование таким образом, чтобы осталось достаточное число часов на повторение всего учебного материала. Количество часов можно сэкономить на тех темах, которые не требуют выработки навыков, а проходят в плане ознакомления, а также сократить число часов на отработку навыков невостребованных тем, тщательно проанализировав содержание экзаменационных работ.
Включать в изучение текущего учебного материала задания, соответствующие экзаменационным заданиям.
В содержание текущего контроля включать экзаменационные задачи.
Изменить систему контроля над уровнем знаний учащихся по математике.
Итоговое повторение построить исключительно на отработке умений и навыков, требующихся для получения положительной отметки на экзамене.
Подготовка ко второй части работы осуществляется как на уроках, так и во внеурочное время на спецкурсах. Используется сборники для подготовки к экзаменам, рекомендованные ФИПИ, МИОО, и др.
Важным условием успешной подготовки к экзаменам является тщательность в отслеживании результатов учеников по всем темам и в своевременной коррекции уровня усвоения учебного материала.
План-график работы учителя по подготовке учащихся к ОГЭ-2022 по математике
№ п/п
|
Мероприятия
|
Сроки проведения
|
1.
|
Работа по изучению индивидуальных особенностей учащихся (с целью выработки оптимальной стратегии подготовки к ОГЭ-2022 по математике)
|
В течение года
|
2.
|
Беседа с учащимися: «Новая модель ОГЭ по математике»
|
Сентябрь
|
3.
|
Психологическая подготовка к ОГЭ-2022. Индивидуальное консультирование учащихся
|
В течение года
|
4.
|
Разбор заданий демонстрационного варианта экзамена по математике (ОГЭ-2022).
|
1 четверть
|
5.
|
Подготовка материалов для оформления информационного стенда «Подготовка к ОГЭ-2022» для учащихся и их родителей
|
1 четверть (обновление в течение года)
|
6.
|
Использование современных образовательных технологий, новых форм организации учебно- воспитательного процесса, способствующих повышению качества подготовки школьников к итоговой аттестации, формированию предметной компетенции.
|
В течение года
|
7.
|
Беседа с учащимися: «Подготовка к ОГЭ-2022 по математике: от устранения пробелов в знаниях до итоговой аттестации»
|
1 четверть
|
8.
|
Пополнение методической и информационной литературы по подготовке к ОГЭ-2022. Обеспечение учащихся IX класса учебно-тренировочными материалами, обучающими программами, методическими пособиями, информационными и рекламными материалами
|
В течение года
|
9.
|
Проведение с учащимися цикла бесед:
«Знакомство с Положением о формах и порядке проведения государственной итоговой аттестации».
«Ознакомление с основными направлениями самостоятельной работы по подготовке к ОГЭ-2022 в 9 классе»
|
2 четверть
|
10.
|
1.Работа с учащимися:
-использование тематических тестов по материалам ОГЭ на уроках математики;
-подготовка графика проведения консультаций для учащихся по разноуровневым группам;
-анализ типичных ошибок учащихся при сдаче ОГЭ в IX классе в 2021 г.;
-семинар - практикум «Работа с бланками: типичные ошибки при заполнении бланков»;
- обучение работе с КИМами;
- выбор оптимальной стратегии выполнения заданий ОГЭ;
- помощь в выработке индивидуального способа деятельности в процессе выполнения экзаменационных заданий;
- систематическое решение текстовых задач:
1. задачи на части и проценты,
2.задачи на сплавы и смеси;
3.задачи на работу;
4. задачи на бассейны и трубы.
-решение практико-ориентированных задач;
2.Психологическая подготовка к ОГЭ и ГВЭ в IX классе.
3.Индивидуальное консультирование учащихся.
4.Работа с заданиями различной сложности.
5.Практические занятия по заполнению бланков ответов.
6.Практикум по решению заданий повышенной сложности (ОГЭ-2021-2022 г.)-разбор 2 части.
7.Практикум по решению нестандартных заданий из контрольно-измерительных материалов.
|
В течение года
|
11.
|
Индивидуальные консультации для родителей
|
В течение года
|
12.
|
Работа с заданиями различной сложности. Практикум по решению заданий второй части экзаменационной работы
|
Индивидуальная работа по группам в течение года
|
13.
|
Регулярное участие на классных родительских собраниях в 9 классе:
«Ознакомление с нормативными документами по подготовке к проведению новой формы аттестации 9-тиклассников»,
«Нормативные документы по ОГЭ-2022 в IX классе в 2021-2022 учебном году»,
«Построение режима дня во время подготовки к экзаменам с учётом индивидуальных особенностей ребенка»,
«Цели и технологии проведения ОГЭ-2022 в 9 классе».
|
В течение года
|
14.
|
Подготовка материалов для проведения пробного внутришкольного ОГЭ-2022 (бланки, тесты).
|
Ежемесячно
|
15.
|
Регулярное участие в диагностических работах, проводимых муниципальным районом
|
В течение года
|
16.
|
Регулярное участие в тренировочных работах, проводимых МИОО системой СтатГрад
|
В течение года
|
17.
|
Мониторинг качества подготовки учащихся к ГИА
|
В течение года
|
18.
|
Информирование по вопросам подготовки к ГИА: знакомство с инструкцией по подготовке к ГИА; правила поведения на ГИА; КИМы; инструктирование учащихся; проведения ГИА; официальные сайты ГИА.
Индивидуальное информирование и консультирование по всем вопросам ГИА.
|
В течение года
|
19.
|
Индивидуальные консультации для родителей по вопросам подготовки и проведения ОГЭ-2022,ГВЭ-2022 в IX классе.
Анализ работы учителя и учащихся в период подготовки к ГИА и по результатам ГИА.
|
В течение года
Май, июнь
|
Программа консультаций
Тематическое планирование
Номер занятия
|
Тема занятия
|
Примерные сроки
|
1-5
|
Исследование простейших математических моделей. Вычисления и преобразования (задания 1-5)
|
Сентябрь-октябрь
|
6
|
Решение задач на нахождение элементов многоугольников
|
октябрь
|
7
|
Вычисление и преобразование алгебраических выражений
|
октябрь
|
8
|
Решение задач на нахождение элементов окружности, круга
|
октябрь
|
9
|
Числовые неравенства, координатная прямая
|
ноябрь
|
10
|
Преобразование алгебраических выражений
|
ноябрь
|
11-12
|
Решение уравнений, неравенств и их систем
|
ноябрь
|
13-14
|
Решение задач на нахождение площадей фигур
|
декабрь
|
15
|
Решение практических задач по статистике и теории вероятности
|
декабрь
|
16
|
Чтение графиков функций
|
декабрь
|
17
|
Фигуры на квадратной решетке
|
январь
|
17-18
|
Преобразование алгебраических выражений
|
январь
|
19
|
Практические расчёты по формулам
|
январь
|
20
|
Анализ геометрических высказываний
|
февраль
|
21-22
|
Решение уравнений, неравенств и их систем
|
февраль
|
23-24
|
Арифметическая и геометрическая прогрессия
|
февраль-март
|
25-26
|
Алгебраические выражения, уравнения, неравенства и их системы (задание 21, часть 2)
|
март
|
27-28
|
Решение геометрических задач на вычисление элементов многоугольников (задание 24, часть 2)
|
март-апрель
|
29-30
|
Решение различных текстовых задач (задание 22, часть 2)
|
апрель
|
31
|
Построение графиков функций (задание 22, часть 2)
|
апрель
|
32
|
Решение геометрических задач на доказательство (задание 24, часть 2)
|
май
|
33-34
|
Решение различных задач
|
май
|
График консультаций-вторник 14-30 -15-30
План работы по подготовке учащихся к ОГЭ-2022 по математике.
№
|
Мероприятия
|
Сроки, формы
организации
|
Примечание
(категория)
|
Информационная работа
|
1
|
Обеспечение учащихся учебно- тренировочными материалами, методическими пособиями подготовки к ГИА по математике (ОГЭ).
|
В течение года
|
Все обучающиеся
|
2
|
Знакомство с демоверсией ГИА по математике в форме ОГЭ И ГВЭ.
Разбор заданий демонстрационного варианта экзамена по математике (ОГЭ- 2022, состоящий из 2-х модулей: алгебра, геометрия.
|
Октябрь/на предметном курсе, на уроках.
|
Все обучающиеся
|
3
|
Обучение заполнению бланков ответов №1, обучение работе с КИМами, выбор оптимальной стратегии выполнения заданий ОГЭ.
|
Ноябрь/на уроке
|
Все обучающиеся
|
4
|
Знакомство обучающихся с
кодификатором и спецификацией КИМ для проведения ГИА
|
Ноябрь/на уроке
|
Все обучающиеся
|
5
|
Оформление стенда в кабинете с размещением: бланки ответов,
демонстрационный вариант, опорные задания, инструкцией для учащихся, и т д.
|
Обновление в течении Сентябрь - Май
|
Все обучающиеся
|
6
|
Оформление «открытого экрана» по результатам проведенных срезов
|
Сентябрь - Май
|
Все обучающиеся
|
7
|
Информирование о результатах репетиционных экзаменов на уровне школы.
|
Декабрь, февраль, апрель
(по плану работы)
|
Все обучающиеся
|
8
|
Информирование по вопросу изменений в материалах ОГЭ. Порядок проведения
ГИА.
|
Сентябрь – Май/на уроке,
через стенд
|
Все обучающиеся
|
9
|
Информирование родителей о результатах подготовки обучающихся к ГИА по математике в форме ОГЭ и ГВЭ
|
В течение года
на родительских собраниях
|
Родители всех
обучающихся
|
Мероприятия по обеспечению качественной подготовки обучающихся к ОГЭ
|
1.
|
Работа по изучению индивидуальных особенностей учащихся (с целью выработки оптимальной стратегии
подготовки к ОГЭ-2022 и ГВЭ по математике).
|
В течение года
|
Все обучающиеся
|
2.
|
Диагностическая работа по выявлению пробелов в знаниях обучающихся, планирование коррекционной работы,
распределение обучающихся по группам
|
Сентябрь/на уроке
|
Все обучающиеся
|
3
|
Организация работы коррекционных групп
|
Октябрь/составление графика консультаций, дополнительных
занятий
|
По группам
|
4
|
Репетиционный экзамен по математике (на уровне школы, с соблюдением
процедуры проведения ОГЭ И ГВЭ)
|
Декабрь, март, май
|
Все обучающиеся
|
5
|
Многократное проведение пробных тестов по математике, ведение мониторинга результатов обученности (тематические срезы на уровне учителя)
|
Январь-май
|
Все обучающиеся
|
6
|
Отработка технологии проведения экзамена по математике в форме ОГЭ (на уровне учителя)
|
Декабрь-Май
|
Все обучающиеся
|
7.
|
Анализ результатов
|
В течение года
|
Все обучающиеся
|
9.
|
Организация самостоятельнойработы обучающихся по решению тестов ОГЭ и ГВЭ.
|
В течение года
|
Все обучающиеся
|
10
|
Предметный курс
|
В течение года
|
Все
обучающиеся
|
Коррекционная работа по ликвидации пробелов
|
1.
|
Проведение дополнительных занятий, консультаций
|
Осенние каникулы (график дополнительных занятий)
Зимние каникулы (график дополнительных занятий) Весенние каникулы (график дополнительных
занятий)
|
По категориям обучающихся
|
2.
|
Дифференцированный подход к обучающимся, при организации уроков математики
|
В течение года
|
По категориям обучающихся
|
Работа по развитию учащихся, имеющих высокий уровень знаний по предмету
|
1.
|
Отработка заданий повышенного уровня.
|
В течение года
|
с высоким уровнем знаний
|
Работа с родителями
|
1.
|
Индивидуальные консультации родителей по вопросам оказания содействия обучающимся при подготовке к ГИА по математике
|
В течение года
|
По категориям обучающихся
|
2.
|
Профилактические беседы с родителями обучающихся, имеющих пропуски уроков.
|
В течение года
|
Пропускающие
уроки по болезни.
|
Подготовка к экзамену по математике
№
урока
|
Вид деятельности
|
День недели
|
1
|
Урок по математике (алгебра)
|
Понедельник
|
2
|
Урок по математике (алгебра)
|
Среда
|
3
|
Урок по математике (геометрия)
|
Вторник
|
4
|
Урок по математике (алгебра)
|
Пятница
|
5
|
Урок по математике (геометрия)
|
Четверг
|
6
|
Курс по выбору (математика)
|
|
7
|
Индивидуальные консультации
|
| |
|
|
Скачать 48.11 Kb.