Программа-развития-школы-2016-20-годы. Протокол 01 от г. Утверждаю директор школы Баизбаева Т. С. Приказ от года
 Скачать 354.05 Kb.
|
. Программа развития ГУ «Красноармейская СОШ Павлодарского района» «Профессиональная ориентация школьников в рамках социального партнерства школа-колледж-вуз» на 2016-2020 годы.       2016 год. Паспорт программы развития ГУ «Красноармейская СОШ Павлодарского района»
Введение Актуальность перехода к новой образовательной модели Современная экономическая и политическая обстановка заставляет предъявлять все более высокие требования к индивидуальным психофизиологическим особенностям человека. Рыночные отношения кардинально меняют характер и цели труда: возрастает его интенсивность, усиливается напряженность, требуется высокий профессионализм, В связи с этим огромное внимание необходимо уделять проведению целенаправленной профориентационной работы среди молодежи и школьников, которая должна опираться на глубокое знание всей системы основных факторов, определяющих формирование профессиональных намерений личности и пути ее реализации. Профессиональная ориентация - это научно обоснованная система социально-экономических, психолого-педагогических, медико-биологических ипроизводственно-технических мер по оказанию молодежи личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии способностей и склонностей, профессиональных и познавательных интересов в выборе профессии, а также формирование потребности и готовности к труду в условиях рынка, многоукладности форм собственности и предпринимательства. Она реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.Предлагаемая программа профессиональной ориентации (как индивидуальная, так и групповая форма) помогает сделать оптимальный выбор через ситуациипрофессионального самоопределения. Коллектив школы видит свою основную задачу в качественной и эффективной реализации обязательных и дополнительных образовательных программ, программ общего и профессионального образования. Важным элементом управления развитием школы является внешняя экспертиза, которая будет проводиться в различных формах разными субъектами; при этом предметом экспертиз является как процесс разработки программ и определения приоритетов развития, так и ход работы над проектами программ и достигнутые результаты. Реальность и возможность программы развития ГУ «Красноармейская СОШ Павлодарского района» «Профессиональная ориентация школьников в рамках социального партнерства школа-колледж-вуз» на 2016- 2020 годы. Анализ ситуации: Сильные стороны: 1.Стабильный состав учителей 2.Качественный состав учителей: с высшей и первой категорией учителей- 60% 3.Традиции воспитательной работы, плодотворное сотрудничество и партнерство по воспитательной работе с аграрно-техническим колледжем, ДК, ДЮСШ, ДЮК «Алау», ПГУ, ПГПИ, с научно-исследовательским институтом. 4.100% трудоустройство выпускников школы. Слабые стороны: 1.Отсутствие достоверной и своевременной информации о перспективе развития колледжа, вуза 2.Недостаточная материально-техническая база школы. Возможности: 1.Выпускники школы конкурентоспособны в системе основного среднего, общего среднего, среднеспециального и высшего профессионального образования; 2.Хороший уровень сдачи ЕНТ 3.Расширение спектра развивающего образования 4. Организация общих коллективных творческих дел, участие в конкурсах, олимпиадах 5.Формирование духовно-нравственной, активной личности выпускника 6. Сохранение старых традиций и создание новых связей. На территории села Красноармейки находятся: 1.Красноармейский аграрно-технический колледж 2.Научно- исследовательский институт 3.Красноармейский детский ясли – сад 4.Музыкальная школа 5.Дом культуры 6.СВА 7.Аграрно-химическая служба 8.Акимат Красноармейского сельского округа План на 2016-2020 учебный год. Капитальный ремонт здания - 10693000 тенге (ПСД) Информатизация образовательного процесса (выход в широкополосной интернет, локальная сеть) Расширение системы дополнительного образования Обучение учителей на уровневых курсах. Усиление материально-технической базы школы: (приобретение современной мебели для школьников, компьютерного парка, специализированных кабинетов, спортивного оборудования, виртуальных лабораторий по физике, биологии, химии) Тесное сотрудничество с колледжами, вузами региона Информационная справка ГУ «Красноармейская СОШ Павлодарского района» Государственное учреждение «Красноармейская средняя общеобразовательная школа Павлодарского района» Количество зданий -1 Отопление - электрическое Тип здания (зданий) и год (годы) постройки: отдельно стоящее кирпичное 3-х этажное здание, год ввода в эксплуатацию - 1963 год, на 350 человек Адрес: Павлодарская область, Павлодарский район, село Красноармейка, ул. 60 лет Октября34, телефон 871845 -5-34-97, адрес электронной почты krasnoarmeika@mail.ru ФИО директора БаизбаеваТолеужанСолтанбековна ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ: Лицензия школы №12016575 от 07.11.2012 года; Устав школы от 13.06.2014 года Свидетельство о государственнойперегистрации №101-1945-10-ГУ Постановление акимата Павлодарского района от 25.04.2014 года «О вопросах коммунального имущества» Акт на право постоянного землепользования №0301845 ГОСО: начальное образование, основное среднее образование, общее среднее образование, типовые учебные программы, РУП Общая площадь учреждения – 2545кв.м Количество кабинетов - 20, из них специализированных кабинетов -1 Школа находится в сельской зоне, в котором расположены КАТК, НИИСХ, ДК, СВА, детский сад, музыкальная школа, почта, акимат сельского округа, аграрно-химическая служба, крестьянские хозяйства, магазины, пекарня. Идет положительная динамика прироста населения увеличение количества детей школьного возраста. Село Красноармейка имеет инфраструктуру дополнительного образования – это ДК, музыкальная школа, спортивные секции от ДЮК «Алау» и ДЮСШ. Это дает возможность учащимся быть охваченным дополнительным образованием. Школа по месторасположению находится недалеко от города. В настоящее время школа сталкивается с проблемами, характерными для школ в целом. Среди этих проблем мы можем выделить следующие: 1.Оттягивание «умных» детей в статусные школы города 2.Высокий уровень ожиданий родителей по отношению к школе и учителю. 3.Формирующееся потребительское отношение родителей обучающихся – желание переложить полную ответственность за образование детей на плечи школы. 4.Недостаточный уровень финансирования школы. 5. Невозможность реализации всех образовательных потребностей обучающихся в стенах школы. Учитывая, что рядом со школой располагается город, необходимым становится поиск конкурентных качеств, способствующих развитию школы. В новом учебном году в общеобразовательном учреждении запланировано: классов -24, обучающихся - 360 Показатель наполняемости классов: - начальной школы – 20,4 - основной школы – 14,45 - средней школы –6 8. Режим и форма обучения: очная, 1-11 классы –шестидневная учебная неделя Одним из важнейших условий доступности качественного образования администрация школы считает профессиональный уровень педагогических кадров. В 2014-2015 учебном году образовательное учреждение укомплектовано полностью. Кадровый потенциал соответствует образовательному цензу и статусу образовательного учреждения, позволяет использовать в педагогическом процессе новые педагогические технологии. Одной из сильных сторон коллектива является наличие у значительной части педагогов положительной мотивации на осуществление инновационных преобразований в образовательном процессе. Количество учителей в школе-44. Средний возраст составляет 37 лет.
Квалификационная категория
Трудоустройство выпускников школы
Выводы: На основе анализа статистических данных можно представить следующую характеристику педагогического коллектива. Уровень образования работающих педагогов стабильный: число имеющих высшее образование составляет соответственно 38 учителей-84%, среднее специальное – 6учителей - 16% По уровню квалификации на основе аттестации выделяется большая группа педагогов высшей – 39 %- и I категорий – 21 %.Относительно педагогического стажа: преобладает по численности самая большая группа учителей от 17 лет и свыше- 43 %. В составе коллектива сложилось оптимальное соотношение возрастных групп, педагогического стажа, квалификации педагогов, позволяющее создать творческую атмосферу, формировать и передавать педагогический опыт, организовать инновационную и экспериментальную деятельность. Проводимая профориентационная работа дает стабильные результаты. Условия перспективного развития: 1.Готовность принять изменения и меняться самому 2. Информационно-коммуникационная среда 3. Создание команды взрослых и детей, взаимное принятие друг друга. 4. Открытие классов с углубленным изучением предметов, гимназических классов. Концепция программы. Программа развития составлена с учетом основных нормативных документов, определяющих направления развития образования на областном, районном уровнях. - Конституция Республики Казахстан. - Закон Республики Казахстан от 27.07.2007 г. «Об образовании». - Государственная программа развития образования в РК на 2011-2020 гг. - Концепция развития профильного обучения в Республике Казахстан. -ГОСО. - Устав образовательного учреждения. - региональные акты в области образования; - материалы отчетов о работе подразделений школы за период с 2008 по 2010 годы. - аналитические материалы о ходе и результатах реализации Программы развития школы на 2011-2015 годы. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||