Главная страница
Навигация по странице:

  • Содержание Пояснительная записка 3

  • 2. Содержательный раздел 19

  • 3. Организационный раздел 26

  • рабочая программа логопедической коррекции

  • Рабочая программа По реализации модуля Образовательная область Речевое развитие


    Скачать 76.66 Kb.
    НазваниеРабочая программа По реализации модуля Образовательная область Речевое развитие
    Дата17.09.2021
    Размер76.66 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаrabochaya_programma_logopeda.docx
    ТипРабочая программа
    #233478
    страница1 из 6
      1   2   3   4   5   6

    ГАУ «РЦ Дзержинского района города Нижний Тагил»

    Рабочая программа

    По реализации модуля «Образовательная область «Речевое развитие»

    Раздел «Коррекционная работа с детьми с нарушениями речи с 3 до 8 лет»

    Срок реализации программы – 1 год


    Составители: Андреева С. А.

    Учитель – логопед

    Давидянцева М. Н.

    Учитель – логопед

    г. Нижний Тагил

    2015 год

    Содержание

    Пояснительная записка 3

    1.1 Цели и задачи реализации Программы 3

    1.2.Принципы и подходы к формированию программы 4

    1.3. Значимые для разработки и реализации Программы характеристики 5

    1.4.Планируемые результаты освоения программы 14

    Развивающее оценивание качества образовательной деятельности реализуемой программы 17

    2. Содержательный раздел 19

    Обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений. 19

    2.1. Цели и задачи образовательной области «Речевое развитие» 19

    2.2. Организация деятельности 19

    2.3. Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик 23

    2.4. Способы и направления поддержки детской инициативы 23

    Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников 24

    3. Организационный раздел 26

    3.1. Психолого-педагогические условия реализации рабочей программы 26

    3.2. Материально – техническое обеспечение реализации рабочей программы 26

    3.4. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды. 32

    ОООП ДО

    Основная общеоразвивающая образовательная программа дошкольного образования ГАУ «РЦ Дзержинского района города Нижний Тагил»

    РЦ

    Реабилитационный центр (ГАУ «РЦ Дзержинского района города Нижний Тагил»

    ОО

    Образовательная область

    ОВЗ

    Ограниченные возможности здоровья

    НОДА

    Нарушения опорно-двигательного аппарата

    РАС

    Расстройства аутистического спектра

    ДЦП

    Детский церебральный паралич


    Пояснительная записка


    Рабочая программа разработана на основании ООП ДО РЦ с учетом потребностей и возможностей учреждения социального обслуживания РЦ Дзержинского района и «Примерной программы коррекционно- развивающей работы в логопедической группе для детей общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет)» Н.В. Нищевой, которая направлена на создание оптимальных условий для коррекционно-развивающей работы и всестороннего гармоничного развития детей с общим недоразвитием речи, формирует оптимистическое отношение детей к окружающему, что даёт возможность ребёнку жить и развиваться, обеспечивает позитивное эмоционально-личностное и социальное развитие. Объём учебного материала рассчитан в соответствии с возрастными физиологическими нормативами, что позволяет избежать переутомления и дезадаптации воспитанников. Программа рассчитана на тесное сотрудничество с родителями. В данной программе последовательно и подробно представлена работа по устранению общего недоразвития речи у дошкольников. Реализация программы рассчитана на 2-4 года, в зависимости от уровня речевого развития детей.

    В нашем центре дети посещают от 10 до 21 занятий, поэтому реализация программы Н.В. Нищевой в полном объеме не представляется возможной.

    Вследствие этого была разработана рабочая программа логопедической коррекции в условиях РЦ, учитывающая:

    • сроки реабилитации;

    • структуру речевого дефекта детей, поступающих в РЦ;

    • особенности детей с ограниченными возможностями здоровья;

    • возможность оптимизации коррекционного процесса, путем комплексной реабилитации детей (социально-педагогической, социально-психологической, социально-медицинской).
      1   2   3   4   5   6


    написать администратору сайта