Программа. ФРП_География_СОО. Рабочая программа среднего общего образования
 Скачать 0.81 Mb.
|
|
ФЕДЕРАЛЬНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГЕОГРАФИЯ (для 10–11 классов образовательных организаций) МОСкВА 2022 БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ ГЕОГРАФИЯ. 10–11 классы Содержание Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета География Цели изучения предмета География Место учебного предмета География в учебном плане Содержание учебного предмета География 8 10 класс 8 11 класс Планируемые результаты освоения учебного предмета География Личностные результаты 16 Метапредметные результаты Предметные результаты 23 10 класс 23 11 класс Тематическое планирование 32 10 класс 32 11 класс 52 Федеральная рабочая программа учебного предмета География на уровне среднего общего образования составлена на основе требований к результатам освоения ООП СОО, представленных в ФГОС СОО, а также на основе характеристики планируемых результатов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, представленной в федеральной программе воспитания и подлежит непосредственному применению при реализации обязательной части образовательной программы среднего общего образования ГЕОГРАФИЯ. 10–11 классы 5 ПояСнительная заПиСка В федеральной рабочей программе учебного предмета География закреплено содержание, объём и порядок изучения предмета География, в соответствии с которым осуществляется учебная деятельность в конкретном классе, что призвано содействовать сохранению единого образовательного пространства страны Федеральная рабочая программа учебного предмета География даёт представление о целях обучения, воспитания и развития обучающихся средствами учебного предмета География устанавливает обязательное предметное содержание, предусматривает распределение его по классами структурирование его по разделами темам курса даёт примерное распределение учебных часов по тематическим разделам курса и рекомендуемую последовательность их изучения с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся определяет возможности предмета для реализации требований к результатам освоения программ среднего общего образования, требований к результатам обучения географии, а также основных видов деятельности обучающихся При сохранении нацеленности программы на формирование базовых теоретических знаний особое внимание уделено формированию умений анализа, синтеза, обобщения, интерпретации географической информации, использованию геоинформа- ционных систем и глобальных информационных сетей, навыков самостоятельной познавательной деятельности с использованием различных источников Программа даёт возможность дальнейшего формирования у обучающихся функциональной грамотности — способности использовать получаемые знания для решения жизненных проблем в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений Базовый уровень изучения предмета обеспечивает преимущественно общеобразовательную и общекультурную подготовку и связан с завершением общего образования В федеральной рабочей программе среднего общего образования учебного предмета География соблюдается преемственность с рабочей программой основного общего образования учебного предмета «Геграфия», в том числе в формировании основных видов учебной деятельности обучающихся Федеральная рабочая программа Общая характеристика учебнОгО предмета «геОграфия» Учебный предмет География — это один из учебных предметов, способных успешно выполнить задачу интеграции содержания образования в области естественных и общественных наук В основу содержания учебного предмета География положено изучение единого и одновременно многополярного мира, глобализации мирового развития, фокусирования на формировании у обучающихся целостного представления о роли России в современном мире Факторами, определяющими содержательную часть, явились интегративность, междисциплинар- ность, практико- ориентированность, экологизация и гуманизация географии, что позволило более чётко представить географические реалии происходящих в современном мире геополитических, межнациональных и межгосударственных, социокультурных, социально-экономических, геоэкологических событий и процессов Цели изучения учебнОгО предмета «геОграфия» Цели изучения географии на базовом уровне в средней школе направлены на: воспитание чувства патриотизма, взаимопонимания с другими народами, уважения культуры разных стран и регионов мира, ценностных ориентаций личности посредством ознакомления с важнейшими проблемами современности, c ролью России как составной части мирового сообщества; воспитание экологической культуры на основе приобретения знаний о взаимосвязи природы, населения и хозяйства нагло- бальном, региональном и локальном уровнях и формирование ценностного отношения к проблемам взаимодействия человека и общества; формирование системы географических знаний как компонента научной картины мира, завершение формирования основ географической культуры; развитие познавательных интересов, навыков самопознания, интеллектуальных и творческих способностей в процессе овладения комплексом географических знаний и умений, направленных на использование их в реальной действительности приобретение опыта разнообразной деятельности, направленной на достижение целей устойчивого развития местО учебнОгО предмета «геОграфия» в учебнОм плане В системе общего образования учебный предмет География признан обязательным учебным предметом, который входит в состав предметной области «Общественно-научные предметы Учебным планом на изучение учебного предмета География отводится 68 часов по одному часу в неделю в 10 и 11 классах Федеральная рабочая программа Содержание УЧеБноГо ПредМета «ГеоГраФия» 10 класс Раздел 1. География как наука Тема 1. Традиционные и новые методы в географии. Географические прогнозы. Традиционные и новые методы исследований в географических науках, их использование в разных сферах человеческой деятельности Современные направления географических исследований Источники географической информации, ГИС Географические прогнозы как результат географических исследований Тема 2. Географическая культура Элементы географической культуры географическая картина мира, географическое мышление, язык географии Их значимость для представителей разных профессий Раздел 2. Природопользование и геоэкология Тема 1. Географическая среда Географическая среда как геосистема факторы, её формирующие и изменяющие Адаптация человека к различным природным условиям территорий, её изменение во времени Географическая и окружающая среда Тема 2. Естественный и антропогенный ландшафты Проблема сохранения ландшафтного и культурного разнообразия на Земле Практическая работа Классификация ландшафтов с использованием источников географической информации Тема 3. Проблемы взаимодействия человека и природы. Опасные природные явления, климатические изменения, повышение уровня Мирового океана, загрязнение окружающей среды «Климатические беженцы Стратегия устойчивого развития Цели устойчивого развития и роль географических наук в их достижении Особо охраняемые природные территории как один из объектов целей устойчивого развития Объекты Всемирного природного и культурного наследия ГЕОГРАФИЯ. 10–11 классы 9 Практическая работа Определение целей и задач учебного исследования, связанного с опасными природными явлениями/глобальными изменениями климата/загрязнением Мирового океана, выбор формы фиксации результатов наблюдения/исследования Тема 4. Природные ресурсы и их виды. Особенности размещения природных ресурсов мира Природно-ресурсный капитал регионов, крупных стран, в том числе России Ресурсообе- спеченность Истощение природных ресурсов Обеспеченность стран стратегическими ресурсами нефтью, газом, ураном, рудными и другими полезными ископаемыми Земельные ресурсы Обеспеченность человечества пресной водой Гидроэнерго- ресурсы Земли, перспективы их использования География лесных ресурсов, лесной фонд мира Обезлесение — его причины и распространение Роль природных ресурсов Мирового океана (энергетических, биологических, минеральных) в жизни человечества и перспективы их использования Агроклима- тические ресурсы Рекреационные ресурсы Практические работы Оценка природно-ресурсного капитала одной из стран (по выбору) по источникам географической информации 2 Определение ресурсообеспеченности стран отдельными видами природных ресурсов Раздел 3. Современная политическая карта Тема 1. Политическая география и геополитика Политическая карта мира и изменения, на ней происходящие Новая многополярная модель политического мироустройства, очаги геополитических конфликтов Политико-географическое положение Специфика России как евразийского и приарктическо- го государства Тема 2. Классификации и типология стран мира Основные типы стран критерии их выделения Формы правления государства и государственного устройства Раздел 4. Население мира Тема 1. Численность и воспроизводство населения. Численность населения мира и динамика её изменения Воспроизводство населения, его типы и особенности в странах с различным уровнем социально-экономического развития (демографический взрыв, демографический кризис, старение населения) Федеральная рабочая программа Демографическая политика и её направления в странах различных типов воспроизводства населения Теория демографического перехода Практические работы Определение и сравнение темпов роста населения крупных по численности населения стран, регионов мира (форма фиксации результатов анализа по выбору обучающихся) 2 Объяснение особенности демографической политики в странах с различным типом воспроизводства населения Тема 2. Состав и структура населения. Возрастной и половой состав населения мира Структура занятости населения в странах с различным уровнем социально-экономического развития Этнический состав населения Крупные народы, языковые семьи и группы, особенности их размещения Религиозный состав населения Мировые и национальные религии, главные районы распространения Население мира и глобализация География культуры в системе географических наук Современные цивилизации, географические рубежи цивилизации Запада и цивилизации Востока Практические работы Сравнение половой и возрастной структуры в странах различных типов воспроизводства населения на основе анализа половозрастных пирамид 2 Прогнозирование изменений возрастной структуры отдельных странна основе анализа различных источников географической информации Тема 3. Размещение населения. Географические особенности размещения населения и факторы, его определяющие Плотность населения, ареалы высокой и низкой плотности населения Миграции населения причины, основные типы и направления Расселение населения типы и формы Понятие об урбанизации, её особенности в странах различных социаль- но-экономических типов Городские агломерации и мегалопо- лисы мира Практическая работа Сравнение и объяснение различий в соотношении городского и сельского населения разных регионов мира на основе анализа статистических данных ГЕОГРАФИЯ. 10–11 классы 11 Тема 4. Качество жизни населения. Качество жизни населения как совокупность экономических, социальных, культурных, экологических условий жизни людей Показатели, характеризующие качество жизни населения Индекс человеческого развития как интегральный показатель сравнения качества жизни населения различных стран и регионов мира Практическая работа 1 Объяснение различий в показателях качества жизни населения в отдельных регионах и странах мира на основе анализа источников географической информации Раздел 5. Мировое хозяйство Тема 1. Состав и структура мирового хозяйства. Международное географическое разделение труда. Мировое хозяйство состав Основные этапы развития мирового хозяйства Факторы размещения производства и их влияние на современное развитие мирового хозяйства Отраслевая, территориальная и функциональная структура мирового хозяйства Международное географическое разделение труда Отрасли международной специализации Условия формирования международной специализации стран и роль географических факторов в её формировании Аграрные, индустриальные и постиндустриальные страны Роль и место России в международном географическом разделении труда Практическая работа 1 Сравнение структуры экономики аграрных, индустриальных и постиндустриальных стран Тема 2. Международная экономическая интеграция и глобализация мировой экономики. Международная экономическая интеграция Крупнейшие международные отраслевые и региональные экономические союзы Глобализация мировой экономики и её влияние на хозяйство стран разных социально-эко- номических типов Транснациональные корпорации (ТНК) и их роль в глобализации мировой экономики Тема 3. География главных отраслей мирового хозяйства. Промышленность мира Географические особенности размещения основных видов сырьевых и топливных ресурсов Стра- ны-лидеры по запасами добыче нефти, природного газа и угля Топливно-энергетический комплекс мира основные этапы развития, «энергопереход» География отраслей топливной Федеральная рабочая программа промышленности Крупнейшие страны-производители, экспорт ры и импортёры нефти, природного газа и угля Организация стран-экспортёров нефти Современные тенденции развития отрасли, изменяющие её географию, сланцевая революция, водородная энергетика, «зелёная энергетика Мировая электроэнергетика Структура мирового производства электроэнергии и её географические особенности Быстрый рост производства электроэнергии с использованием ВИЭ Страны-лидеры по развитию возобновляемой энергетики Воздействие на окружающую среду топливной промышленности и различных типов электростанций, включая ВИЭ Роль России как крупнейшего поставщика топливно-энергетиче- ских и сырьевых ресурсов в мировой экономике Металлургия мира Географические особенности сырьевой базы чёрной и цветной металлургии Ведущие страны-произво- дители и экспортёры стали, меди и алюминия Современные тенденции развития отрасли Влияние металлургии на окружающую среду Место России в мировом производстве и экспорте цветных и чёрных металлов Машиностроительный комплекс мира Ведущие страны-про- изводители и экспортёры продукции автомобилестроения, авиастроения и микроэлектроники Химическая промышленность и лесопромышленный комплекс мира Ведущие страны-производители и экспортёры минеральных удобрений и продукции химии органического синтеза Ведущие страны-производители деловой древесины и продукции целлюлозно-бумажной промышленности Влияние химической и лесной промышленности на окружающую среду Практическая работа 1 Представление в виде диаграмм данных о динамике изменения объёмов и структуры производства электроэнергии в мире Сельское хозяйство мира Географические различия в обеспеченности земельными ресурсами Земельный фонд мира, его структура Современные тенденции развития отрасли Органическое сельское хозяйство. Растениеводство География производства основных продовольственных культур Ведущие экспорт ры и импортёры Роль России как одного из главных экспортёров зерновых культур ГЕОГРАФИЯ. 10–11 классы 13 Животноводство Ведущие экспортёры и импортёры продукции животноводства Рыболовство и аквакультура: географические особенности Влияние сельского хозяйства и отдельных его отраслей на окружающую среду Практическая работа 2 Определение направления грузопотоков продовольствия на основе анализа статистических материалов и создание карты Основные экспортёры и импортёры продовольствия Сфера услуг. Мировой транспорт Основные международные магистрали и транспортные узлы Мировая система НИОКР Международные экономические отношения основные формы и факторы, влияющие на их развитие Мировая торговля и туризм 11 класс Раздел 6. Регионы и страны Тема 1. Регионы мира. Зарубежная Европа. Многообразие подходов к выделению регионов мира Регионы мира зарубежная Европа, зарубежная Азия, Америка, Африка, Австралия и Океания Зарубежная Европа состав (субрегионы: Западная Европа, Северная Европа, Южная Европа, Восточная Европа, общая экономико-географическая характеристика Общие черты и особенности природно-ресурсного капитала, населения и хозяйства стран субрегионов Геополитические проблемы региона Практическая работа 1 Сравнение по уровню социально-экономического развития стран различных субрегионов зарубежной Европы с использованием источников географической информации (по выбору учителя) Тема 2. Зарубежная Азия состав (субрегионы: Юго-Западная Азия, Центральная Азия, Восточная Азия, Южная Азия, Юго-Восточная Азия, общая экономико-географическая характеристика Общие черты и особенности природно-ре- сурсного капитала, населения и хозяйства субрегионов Особенности экономико-географического положения, природно-ре- сурсного капитала, населения, хозяйства стран зарубежной Азии, современные проблемы (на примере Индии, Китая, Японии Федеральная рабочая программа Практическая работа 1 Сравнение международной промышленной и сельскохозяйственной специализации Китая и Индии на основании анализа данных об экспорте основных видов продукции Тема 3. Америка состав (субрегионы: США и Канада, Латинская Америка, общая экономико-географическая характеристика Особенности природно-ресурсного капитала, населения и хозяйства субрегионов Особенности экономико-географиче- ского положения природно-ресурсного капитала, населения, хозяйства стран Америки, современные проблемы (на примере США, Канады, Мексики, Бразилии) Практическая работа 1 Объяснение особенностей территориальной структуры хозяйства Канады и Бразилии на основе анализа географических карт Тема 4. Африка состав (субрегионы: Северная Африка, Западная Африка, Центральная Африка, Восточная Африка, Южная Африка) Общая экономико-географическая характеристика Особенности природно-ресурсного капитала, населения и хозяйства субрегионов Экономические и социальные проблемы региона Особенности экономико-географического положения, природно-ресурсного капитала, населения, хозяйства стран Африки (ЮАР, Египет, Алжир) Практическая работа 1 Сравнение на основе анализа статистических данных роли сельского хозяйства в экономике Алжира и Эфиопии Тема 5. Австралия и Океания. Австралия и Океания особенности географического положения Австралийский Союз главные факторы размещения населения и развития хозяйства Экономико-географическое положение, природно-ресурсный капитал Отрасли международной специализации Географическая и товарная структура экспорта Океания особенности природных ресурсов, населения и хозяйства Место в международном географическом разделении труда Тема 6. Россия на геополитической, геоэкономической и гео |