кузнец. Кузнецова Н.В. базовый учебнк. Русский язык и

• Название: Русский язык и
• Анкор: кузнец
• Дата: 03.05.2023
• Размер: 3.42 Mb.
• Имя файла: Кузнецова Н.В. базовый учебнк.docx
• Тип: Документы; #1106283
• страница: 48 из 50

Глава 12. Текст. Стили речи


К какому стилю относится каждый из ваших текстов? Как влияют требования жанра и стиля на отбор информации и выбор языковых средств?

Поменяйтесь с кем-либо работами. Проверьте чужую работу. Определите, соответствуют ли заданному стилю и жанру написанные тексты. Укажите, если имеются, нарушения языковых норм.

6. 
   Составьте тексты-сообщения об одном и том же важном событии (свадьба, юбилей, болезнь) для телеграммы, письма, дневника. Зависит ли стиль и объем текста от речевой ситуации?
   
7. 
   Что такое аннотация, какова ее функция? Прочитайте и сравните аннотации к какому-либо учебнику и к произведению художественной литературы. Чем различаются эти аннотации?
   
8. 
   Что такое реферат? Каковы его функции?
   

Напишите рефераты, используя приведенный выше план.

Возможные темы рефератов:

«Стилистические возможности русского языка»

«Русский язык — язык великой культуры»

«Культура речи — часть общей культуры»

Литература: Тимофеев Б. Правильно ли мы говорим?; Чуковский К. Живой как жизнь; А. Югов. Судьбы родного слова.



ТЕСТ


I. Вы НЕ можете пользоваться толковым словарем, если обнаружите в тексте непонятое слово.

2. 
   Прочитайте следующие предложения. Оцените их с точки зрения правильности русской речи. Запишите правильный вариант там, где вы обнаружите ошибку.
   

1. 
   Мимо проезжала кавалькада машин.
   
2. 
   Сессия приняла решение, направленное на улучшение отмеченных недостатков.
   
3. 
   Знание родного языка в профессии переводчика играет большое значение.
   
4. 
   В конце своей речи он сделал точный и логический вывод.
   
5. 
   Это был короткий пересказ текста.
   
6. 
   Разговор был долгим: говорили о душевных запросах и духовном спокойствии.
   
7. 
   Мы воспитали в своих детях желанные качества.
   
8. 
   В театре сегодня полный аншлаг.
   
9. 
   Я вернусь в мае месяце.
   
10. 
    Ведущий лидер этой партии выступил с заявлением.
    
11. 
    Надо взглянуть на это глазами будущего потомка.
    
12. 
    Две команды встретились между собой в юбилейном матче.
    
13. 
    В заключение рассказчик рассказал еще одну историю.
    
14. 
    Снег повсеместно начал оседать от влажного оттепельного ветра, пробудившегося в степи с приходом марта.
    
15. 
    Сегодня был проведен краткий брифинг.
    
16. 
    Мы очень весело провели уикенд.
    
17. 
    Это был молодой талантливый агрессивный футболист.
    
18. 
    Пока суть да дело, мы решили прогуляться.
    
19. 
    Поезд потерпел крушение благодаря небрежности стрелочника.
    
20. 
    Я беседовал с инженером с большим опытом работы на производстве.
    

350


Тест

2. 
   Назовите парные существительные, обозначающие лиц противоположного пола.
   

21. 
    Физик —
    
22. 
    Кандидат —
    
23. 
    Лаборант —
    
24. 
    Редактор —
    
25. 
    Индеец —
    
26. 
    Кореец —
    
27. 
    Сторож —
    
28. 
    Машинистка —
    
29. 
    Мастер —
    
30. 
    Секретарь —
    
31. 
    Швейцар —
    
32. 
    Балерина —
    

2. 
   Поставьте существительные, указанные в скобках, в нужном падеже:
   

33. 
    У нас в (быт) — перемены в (быт) деревни
    
34. 
    В спасательном (круг) — собраться в (круг) друзей
    
35. 
    В (ряд) случаев — в (ряд) недостатков
    
36. 
    Машина на (ход) — отразиться на (ход) дела
    

2. 
   Составьте по одному предложению с каждым из этих существительных:
   

37. 
    Образы — образа.
    
38. 
    Ордены — ордена.
    
39. 
    Соболи — соболя.
    
40. 
    Тоны — тона.
    
41. 
    Учители — учителя.
    

2. 
   Поставьте следующие существительные в родительном падеже (это падеж, который отвечает на вопрос кого? чего?, например: стол — стола, жук — жука):
   

42. 
    Заморозки
    
43. 
    Клавикорды
    
44. 
    Сумерки
    
45. 
    Чулки
    
46. 
    Потемки
    

Тест


351

2. 
   Прочитайте следующие предложения. Запишите правильный вариант там, где вы считаете это нужным.
   

47. 
    Сейчас он занимает более лучшее положение.
    
48. 
    Он справился со своими более худшими привычками.
    
49. 
    Я хотел, чтобы ты рассказал мне об этом несколько поподробнее.
    

2. 
   Напишите прописью следующие имена числительные:
   

50. 
    Я остался с 365 рублями. Я остался с 789 рублями. Я остался с 1191 рублем.
    

2. 
   Поставьте слова в скобках в нужную форму. Если этого недостаточно, используйте похожее слово или выражение, чтобы сделать предложение правильным, не искажая его смысла.
   

51. 
    Он обещал вернуться через 22 (сутки).
    
52. 
    Сегодня было продано 24 (ножницы).
    
53. 
    Его доход составлял 35,5 (процент).
    
54. 
    Оставалось проехать еще 12,6 (километр).
    
55. 
    Поселок находился в полтораста (километр) от областного центра.
    

2. 
   Выберите правильный вариант употребления: дву-, двух-.
   

56. 
    (дву) главый.
    
57. 
    (дву) палубный.
    
58. 
    (дву) ярусный.
    
59. 
    (дву) значный.
    
60. 
    (дву) годичный.
    
61. 
    (дву) томный.
    
62. 
    (дву) язычие.
    
63. 
    (дву) смысленный.
    

2. 
   Добавьте, где это необходимо, букву н к следующим местоимениям:
   

64. 
    Возле (н-его). 65. Впереди (н-ее).
    

66. Наперекор (н-ей). 67. Благодаря (н-ему).

68. 
    Над всеми (н-ими).
    

352


Тест

12. 
    Выберите правильную форму глагола.
    

69. 
    Пружина (двигать) часовой механизм.
    
70. 
    Я не знаю, что им (двигать).
    
71. 
    Я смотрю в окно и вижу: дождь еще (капать).
    
72. 
    Сегодня холодно, надо (надеть, одеть) пальто.
    
73. 
    Я торопилась, мне надо было (надеть, одеть) детей.
    

12. 
    Прочитайте следующие предложения. Запишите исправленный вариант там, где вы считаете предложение неправильным.
    

69. 
    Я пил чай с женой и баранками.
    
70. 
    В магазине имеется большой выбор пирожных и кондитерских изделий.
    
71. 
    Подготовка охотников для истребления волков и лиц, ответственных за проведение этого мероприятия.
    
72. 
    Ему желали избавления от болезней и долголетней жизни.
    
73. 
    В городе построены не только новые школы, а также драматический театр.
    
74. 
    Я помню эту поездку и как долго мы к ней готовились.
    
75. 
    Но цитаты эти неизвестно, откуда заимствованы.
    
76. 
    Врачи считают, что болезнь настолько опасна, что приходится опасаться за жизнь больного.
    
77. 
    Студенты проходили практику в одном из цехов завода, который недавно реконструирован.
    
78. 
    Автор сгоряча заметил рецензенту, что как же вы можете не видеть того нового, что имеется в этой книге.
    
79. 
    Работа была выполнена в течение предположенных шести дней.
    
80. 
    Девочка, воспитывающаяся бабушкой, была замкнутой.
    
81. 
    Полученное письмо от автора меня поразило.
    
82. 
    Уезжая из города, мне стало грустно.
    
83. 
    Стоят наши дальневосточные березки в подвенечном саване.
    
84. 
    Учитель рассказал нам о великом писателе и прочитал отрывки из его творчества.
    
85. 
    Радушные хозяева накормили нас разнообразным подбором национальных блюд.
    
86. 
    Прочитав вторично рукопись, редактору она не понравилась.
    

Тест


353

69. 
    Надеяться на то, что мы накормим страну одними лишь фермерами, нереально.
    
70. 
    Недавние гастроли театра Ла Скала в Москве помимо их художественного значения стали своего рода увертюрой к римским встречам на высшем уровне.
    
71. 
    Совхоз «Севастопольский» приглашает на постоянную работу мастера по переработке овощей и одиноких рабочих — мужчин и женщин.
    
72. 
    Кто воспитывал детей путем бабушек и дедушек — тем легче.
    
73. 
    Во дворце спорта было проведено шоу: «В помощь детям Чернобыля».
    
74. 
    Она была первой леди кондитерской фабрики.
    
75. 
    Большинство этих предложений имело незначительную ценность.
    
76. 
    Сертификат — это не диплом или ученая степень.
    
77. 
    Наша задача — сделать так, чтобы технология выполнялась.
    

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Акишина А. А., Формановская Н. И. Русский речевой этикет. М.: Русский язык, 1978.

Брагина А. А. Неологизмы в русском языке. М., 1973.

Брызгунова Е. А. Эмоционально-стилистические различия русской звучащей речи. М., 1984.

Будагов Р. А, Как мы говорим и пишем. М.: Изд-во Московского университета, 1988.

Вакуров В. Н., Кохтев Н. Н. Практическая стилистика русского языка: Учебно-методическое пособие. М.: Изд-во Московского университета, 1982.

Вакуров В. Н., Кохтев Н. Н., Солганик Г. Я. Стилистика газетных жанров. М.: Изд-во Московского университета, 1978. С. 7.

Васильева А. Н, Основы культуры речи. М.: Русский язык, 1990.

Введенская Л. АПавлова Л. Г. Культура и искусство речи. Учебное пособие для вузов. 2-е изд. Ростов-н/Д., 1999.

Введенская Л. АПавлова Л. Г. Деловая риторика: Учебное пособие для вузов. 2-е изд. Ростов-н/Д., 2001.

Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Русский язык и культура речи. Учебное пособие для вузов. 4-е изд. Ростов-н/Д., 2002.

Введенская Л. АПавлова Л. ГКатаева Е. Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов-н/Д.: Феникс, 2001.

Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Катаева Е. Ю. Русский язык и культура речи: Справочное пособие. Серия «Высший балл». Рос- тов-н/Д.: Феникс, 2002.

Вербицкая Л. А. Давайте говорить правильно: Пособие по русскому языку. М., 2001.

Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. М., 1991.

Веселов П. В. Аксиомы делового письма: культура делового письма и официальной переписки. М.: ИВЦ «Маркетинг», 1993.

Виноградов В. В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. М., 1963.



Список литературы


355


Винокур Г. О. Избранные работы по русскому языку. М., 1959.

Галаева Н. А. Понимание и передача в переводе суперсегментных смыслов художественных и «разговорных» текстов // Психоаналитические исследования: звук, слово, текст. Калинин, 1987.

Гальперин Я. Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 1981.

Гойхман О. Я., Надеина Т. М. Речевая коммуникация. М.: ИН- ФРА-М, 2001.

Головин Б. Н. Вопросы социальной дифференциации языка // Вопросы социальной лингвистики. Л., 1969.

Головин Б. Н. Как говорить правильно: заметки о культуре русской речи. М.: Высшая школа, 1988.

Головин Б. Н. Основы культуры речи. М.: Высшая школа, 1990.

Головин Б. Н. Основы культуры речи: Учебник для вузов по специальности «Русский язык и литература». 2-е изд., испр. М.: Высшая школа, 1988.

Голуб И. Б. Русский язык и культура речи. М.: Логос, 2001.

Голуб И. Б. Сборник упражнений по стилистике современного русского языка. М.: Высшая школа, 1979.

Голуб И. БРозенталь Д. Э. Занимательная стилистика. М.: Высшая школа, 1974.

Голуб И. Б. Упражнения по стилистике русского языка. 4-е изд. М.: Айрис-Пресс, 2002.

Гольдин В. Е. Речь и этикет. М.: Просвещение, 1983.

Горбачевич К. С. Нормы современного русского литературного языка. 3-е изд., испр. М.: Просвещение, 1989. (Библиотека учителя русского языка и литературы).

Горбачевич К. С. Русский язык. Прошлое. Настоящее. Будущее. М., 1984.

ГраудинаЛ. К. Русская риторика: Хрестоматия. М., 1996.

Зарецкая Е. П. Риторика. Теория и практика речевой коммуникации. М., 1998.

Зарубина Н. Д. Текст: лингвистический и методический аспекты. М., 1981.

Земская Е. А., Китайгородская М. В., Ширяев Е. Н. Русская разговорная речь: общие вопросы. Словообразование. Синтаксис. М., 1985.



356


Список литературы


Золотова Г. А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. М., 1982.

Иванова-Лукьянова Г. Н. Культура устной речи: интонация, пау- зирование, логическое ударение, темп, ритм: Учебное пособие. 4-е изд. М.: Флинта; Наука, 2002.

Иртлаг С. Ш. Опыт интонационно-методического анализа русской речи. Л., 1978.

Ипполитова Н. А., Князева О. Ю., Савова М. Р. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. Н. А. Ипполитовой. М., 2004.

Казарцева О. М. Культура речевого общения: теория и практика обучения: Учебное пособие / О. М. Казарцева. 5-е изд. М.: Флинта; Наука, 2003.

Капинос В. И. Культура речи: Ошибки и недочеты в речи учащихся / Методика развития речи на уроках русского языка: Книга для учителя (под ред. Т. А. Ладыженской. 2-е изд., испр. и доп.). М.: Просвещение, 1991.

Капинос В. И. Работа по развитию речи в свете теории речевой деятельности // Русский язык в школе. № 4. 1978.

Каспарова М. Г. О речевой паузе // Исследование языка и речи. Учебная записка. МГПИИЯ им. М. Тореза. № 60. М., 1971.

Клюев Е. В. Речевая коммуникация: Учебное пособие для университетов и вузов. М., 1998.

Кобяков Д. Повесть о словах. Бессмертный дар. Алтайское книжное издательство. 1965.

Кожин А. А., Крылова О. А._у Одинцов В. В. Функциональные типы русской речи. М., 1982.

Кожина М. Н. О специфике художественной и научной речи в аспекте функциональной стилистики. Пермь, 1966.

Кожина М. Н. Стилистика русского языка. М., 1977.

Кожина М. Н. Стилистика русского языка. М.: Просвещение, 1983.

Колесов В. В. Язык города. М.: Высшая школа, 1991.

Коляденко Г. С., Сенкевич М. П. Развитие речи с элементами стилистики. Л.: Просвещение, 1981.

Костомаров В. Г. Языковой вкус эпохи. СПб., 1999.

Красных В. Я. Толковый словарь паронимов русского языка. М., 2003.



Список литературы


357


Культура парламентской речи. М., 1994.

Культура речи и эффективность общения / Под ред. Л. К. Пруд- кина и Е. Н. Ширяева. М., 1996.

Культура русской речи: Учебник для вузов / Под ред. Л. К. Прудкиной и Е. Н. Ширяева. М.: НОРМА, 2003.

Культура устной и письменной речи делового человека: Практикум. ML: Флинта; Наука, 1997.

Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. М.: Флинта; Наука, 1997.

Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. М., 1997.

Леонтьев Л. А. Психология речевого общения. Автореф. докт. дис. М., 1975.

Лихачев Д. С. Земля родная. Книга для учащихся. М. 1983.

Максимов В. И. К тайнам словообразования. М., 1980.

Методика развития речи на уроках русского языка / Под ред. Т. А. Ладыженской. М., 1991.

Михальская А. К. Основы риторики. Мысль и слово. М.: Просвещение, 1996.

Моисеев А. И. Русский язык: Фонетика. Морфология. Орфография. Пособие для учителей. 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1980.

Москальская О. И. Грамматика текста. М., 1981.

Мучник Б. С. Культура письменной речи. М.: Аспект-Пресс, 1996.

Николаева Т. Н. Семантика интонации выделений. М., 1982.

Нушикян Э. А. Типология интонации эмоциональной речи. Киев; Одесса, 1986.

Одинцов В. В. Лингвистические парадоксы. 2-е изд. М., 1982.

Ожегов С. И. Лексикология. Лексикография. Культура речи. М.: Высшая школа, 1974.

Осокин В. В. Логическое ударение. Томск, 1968.

Паневчик В. В. Деловое письмо. М., 1999.

Панов М. В. Русская фонетика. М., 1967.

Панфилов А. К. Сборник упражнений по стилистике русского языка. М.: Просвещение, 1990.



358


Список литературы


Петрякова А. Г. Культура речи. Практикум-справочник для 10—11 классов. 2-е изд. М.: Флинта; Наука, 1998.

Пешковский А. М. Роль визуального чтения в обучении знакам препинания // Избр. труды. М., 1959.

Пустовалов Л. С._} Сенкевич М. П. Пособие по развитию речи. М.: Просвещение, 1976.

Рахманин Л. В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. М.: Высшая школа, 1988.

Рахманин Л. В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов: Учебное пособие. 4-е изд. М., 1997.

Реформатский А. А. Фонологические этюды. М., 1975.

Речь: Книга для учителя / Под ред. Т. А. Ладыженской. М.: Педагогика, 1990.

Рогова К. А. Синтаксические особенности публицистической речи. Л.: ЛГУ, 1975.

Розенталь Д. Э. А как лучше сказать? М., 1979.

Розенталь Д. Э. А как лучше сказать? М.: Просвещение, 1988.

Розенталь Д. Э._у Голуб И. Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. М., 1996.

Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. Справочник по русскому языку. Словарь лингвистических терминов. М., 2003.

Романова Н. Н., Филиппов А. В. Стилистика и стили. М.: МГУС, 2000.

Роовет Э. И. Обучение речевому общению (теоретические основы). Таллин: Валгус, 1984.

Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. В. И. Максимова. М., 2000.

Русский язык и культура речи: Учебник для вузов / Под ред. Д. Д. Черняк. М., 2002.

Русский язык и культура речи: Учебное пособие / О. Я. Гойх- ман, Л. М. Гончарова, О. Н. Лапшина и др. / Под ред. О. Я. Гойхма- на. М.: ИНФРА-М, 2002 (Серия «Высшее образование»).

Русский язык конца XX столетия. М., 1996.

Русский язык. Энциклопедия. М., 1997.

Светозарова Н. Д. Интонационная система русского языка. Л., 1982.



Список литературы


359


Сергеев В. Я. Новые значения старых слов. М, 1979.

Сиротина О. Б. Русская разговорная речь. М.: Просвещение, 1983.

Скворцов Л. И. Правильно ли мы говорим по-русски? М.: Знание, 1995.

Скворцов Л. И. Правльно ли мы говорим по-русски? М., 1980.

Словообразовательный словарь русского языка / Автор-составитель Семенов А. В. М., 2002.

Соколова 5. В. Культура речи и культура общения. М., 1996.

Солганик Г. Я. Синтаксическая стилистика. М.: Высшая школа, 1973.

Солганик Г. Я., Дроняева Т. С. Стилистика современного русского языка и культура речи: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2002.

Стилистика русского языка / Под ред. Н. М. Шанского. Л.: Просвещение, 1989.

Шанский Я. М., Боброва Т. А. Этимологический словарь русского языка. М., 1994.

Энциклопедия для детей. Т. 10. Языкознание. Русский язык. 2-е изд., испр. / Глав. ред. М. Д. Аксенова. М.: Аванта +, 2000.



ОГЛАВЛЕНИЕ


Предисловие 3