|
план летней оздаровительной работы. план летней оздоровительной работы для воспитателей. Занятие по физической культуре На воздухе 3 раза в неделю, в часы
Формы оздоровительных мероприятий в летний период
Формы работы
|
Условия организации
|
Ответственные
|
|
Время
|
Продолжительность
по группам (мин.)
|
Утренняя гимнастика
|
На воздухе
|
Ежедневно перед завтраком
|
Младшая — 6, средняя — 8,
старшая — 10, подготовительная -12
|
Воспитатели групп
|
Занятие по физической культуре
|
На воздухе
|
3 раза в неделю, в часы
наименьшей инсоляции (до наступления жары или после ее спада)
|
Младшая — 15, средняя — 20,
старшая — 25, подготовительная — 30
|
Воспитатели групп
|
Подвижные игры: сюжетные; несюжетные с элементами соревнований; дворовые; народные; с элементами спорта (бадминтон, футбол, баскетбол)
|
На воздухе
|
Ежедневно, в часы наименьшей инсоляции
|
Для всех возрастных групп —
10—20
|
Воспитатели групп
|
Двигательные разминки: упражнения на развитие
мелкой моторики; ритмические движения; упражнения на внимание и координацию движении; упражнения в равновесии; упражнения для активизации работы глазных мышц; гимнастика расслабления;
упражнения на формирование правильной осанки;
упражнения на формирование свода стопы
|
На воздухе
|
Ежедневно, в часы наименьшей инсоляции
|
Младшая — 6, средняя — 8, старшая — 10, подготовительная — 12
|
Воспитатели групп
|
Элементы видов спорта, спортивные упражнения: катание на самокатах; езда на велосипеде; футбол; баскетбол; бадминтон
|
На воздухе
|
Ежедневно, в часы наименьшей инсоляции
|
Средняя — 10, старшая — 12,
подготовительная — 15
|
Воспитатели групп
|
Гимнастика пробуждения: гимнастика сюжетно-
игрового характера «Сон ушел. Пора вставать. Ножки, ручки всем размять»
|
Спальня
|
Ежедневно после дневного сна
|
Для всех возрастных групп — 3—5
|
Воспитатели групп
|
Упражнения после дневного сна: с предметами и без предметов; на формирование правильной осанки; на формирование свода стопы; имитационного характера; сюжетные или игровые; с простейшими тренажерами (гимнастические мячи, гантели, утяжелители, резиновые кольца, эспандер); на развитие мелкой моторики; на координацию движении; в равновесии
|
Спальня или групповое
помещение с доступом
свежего воздуха
|
Ежедневно после дневного сна
|
Для всех возрастных групп —
7-10
|
Воспитатели групп
|
Закаливающие мероприятия: умывание прохладной водой; босохождение; солнечные и воз-
душные ванны
|
С учетом специфики
закаливающего мероприятия
|
По плану в зависимости от характера закаливающего мероприятия
|
Для всех возрастных групп — 3—5
|
Воспитатели групп
|
Индивидуальная работа в режиме дня
|
С учетом специфики индивидуальной работы
|
Ежедневно
|
3-7 мин
|
Воспитатели групп
|
Праздники, досуги, развлечения
|
На воздухе
|
По плану образовательной деятельности на летний период
|
Не более 30
|
Музыкальный руководитель, воспитатели групп
|
Выносной материал:
План образовательной деятельности
на летний период 2020 г.
Июнь
Утренняя гимнастика:
2 комплекса (1 неделя + усложнение на 2, 3 нед.+ усложнение на 4)
Задачи (кгн, трудовые, наблюдения, задачи по сюжетно-ролевым играм)
Развлечения, досуги, праздники:
Работа с родителями:
Дни недели
|
Совместная образовательная деятельность педагогов и детей
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Индивидуальная работа
|
Пятница
(1 июня — Международный день защиты детей)
|
Музыкально-спортивный праздник
Цель
Чтение: «Всемирный день ребенка», «Нашим детям», Н. Майданик (Права детей в стихах). Конкурс рисунка «Счастливое детство»
Прогулка:
1. наблюдение:
2. дидактическая игра:
3. подвижные игры:
4. трудовая деятельность:
|
|
|
Понедельник 4 июня
(День книжек-
малышек)
|
Физкультурно-оздоровительная деятельность
Цель:
Оформление книжных уголков в группах. Чтение художественной литературы. Показ разных видов спектаклей. Драматизация сказок. Рисование «По страницам любимых сказок». Изготовление книжек-малышек. Составление коллажа по сюжету литературных произведений. Литературная викторина «В мире сказки». Выставка книг «Русские народные сказки». Выставка поделок, игрушек-самоделок «Герои волшебных русских сказок». Выставки детских рисунков «Эти волшебные сказки», «Мы — иллюстраторы». Подвижные игры: «Пузырь», «Поймай комара», «Воробушки и автомобиль»
Прогулка:
1. наблюдение:
2. дидактическая игра:
3. подвижные игры:
4. трудовая деятельность:
|
|
|
Вторник
5 июня
(5 июня — Всемирный
день охраны окружаю-
щей среды)
|
Музыкально-ритмическая деятельность
Цель
Рассматривание альбомов: «Животные», «Птицы», «Цветы», Знакомство со знаками «Правила поведения в природе». Изготовление знаков «Береги природу». Рисование: «Краски лета», «Летний пейзаж». Опыты с песком и водой. Строительная игра «Терем для животных». Составление памяток по охране окружающей среды. Конкурс семейной газеты «Чистый город». Подвижные игры: «Зайцы в огороде», «Ловишки», «Я знаю 5 названий...» (с мячом)
Прогулка:
1. наблюдение:
2. дидактическая игра:
3. подвижные игры:
4. трудовая деятельность:
|
|
|
Среда
6 июня
(6 июня — Пушкинский
день России)
|
Физкультурно-оздоровительная деятельность
Цель
Оформление группы. Чтение произведений А. С. Пушкина: «Ветер по морю гуляет», «Месяц, месяц...», «Ветер, ветер...», «Сказка о царе Салтане...», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке». Рассматривание иллюстраций к произведениям автора. Прослушивание произведений в аудиозаписи. Конкурс рисунка «Моя любимая сказка». Пушкинские чтения — конкурс чтецов. Социально-ролевая игра «Библиотека». Сюжетные подвижные игры
Прогулка:
1. наблюдение:
2. дидактическая игра:
3. подвижные игры:
4. трудовая деятельность:
|
|
|
Четверг
7 июня
(8 июня — Всемирный
день океанов)
|
Музыкально-ритмическая деятельность
Цель
Отгадывание загадок о водном мире. Рассматривание иллюстраций. Игра-путешествие «По дну океана вместе с Русалочкой». Знакомство с правилами поведения на воде. Конкурс рисунков «Водное царство» (совместно с родителями). Подвижные игры: «Море волнуется», «Чей дальше» (с мячом), «Прятки». Социально-ролевая игра «В гостях у жителей подводного царства»
Прогулка:
1. наблюдение:
2. дидактическая игра:
3. подвижные игры:
4. трудовая деятельность:
|
|
|
Пятница
8 июня
(12 июня — День России, День российской
почты)
|
Физкультурно-оздоровительная деятельность
Цель
Развлечение во всех возрастных группах
Рассматривание иллюстраций, альбомов «Россия — родина моя», «Москва». Беседа «Профессия — почтальон». Чтение: «Вот какой рассеянный», «Багаж», С, Маршак; «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Моя страна», В. Лебедев-Кумач; «Родина», 3. Александрова. Выставка почтовых конвертов. Конкурс рисунка «Почтовая марка». Подвижные игры: «Передай письмо», «Кто быстрее», «Найди свой цвет». Социально-ролевые игры: «Турбюро», «Почта».
Прогулка:
1. наблюдение:
2. дидактическая игра:
3. подвижные игры:
4. трудовая деятельность:
|
|
|
Среда
13 июня
(10 июня — День ча-
сов)
|
Физкультурно-оздоровительная деятельность
Цель
Беседы: «О времени», «Если б не было часов», «Что мы знаем о часах». Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов часов; частей суток; календарей. Чтение: «Краденое солнце», «Мойдодыр», К. Чуковский; «Сказка о глупом мышонке», С. Маршак; «Маша-растеряша», Л. Воронкова; «Где спит рыбка», И. Токмакова. Выставка часов (с участием родителей). Конкурс рисунка «Сказочные часы». Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Подбери узор для часов», «Путешествие в утро, день, вечер, ночь. Подвижные игры: «Тише едешь — дальше будешь», «День — ночь», «Запоминалки» — с мячом. Социально-ролевая игра «Школа»
Прогулка:
1. наблюдение:
2. дидактическая игра:
3. подвижные игры:
4. трудовая деятельность:
|
|
|
Четверг
14 июня
(День веселой
математики)
|
Музыкально-ритмическая деятельность
Цель
Театр на фланелеграфе по потешкам и стихам с числительными. Математические дидактические игры: «Заплатка на сапоги», «Назови соседей числа», «Соедини похоже», «Шумящие коробочки», «Разрезные картинки», «Собери фигуру». Изготовление поделок (оригами). Развивающие игры: «Мозаика», «Логический куб», развивающие рамки, игры на развитие мелкой моторики. Подвижные игры; «Найди пару», «Собери мостик», «Прятки». Выставки семейных творческих работ: «Геометрическая страна», «На что похожа цифра?» Социально-ролевая игра «Мебельная мастерская»
Прогулка:
1. наблюдение:
2. дидактическая игра:
3. подвижные игры:
4. трудовая деятельность:
|
|
|
Пятница
15 июня
(День архитектуры)
|
Физкультурно-оздоровительная деятельность
Цель
Рассматривание альбома и книг «Мой город»; иллюстраций на тему архитектурных и строительных профессий. Дидактические игры «Дострой дом», «Найди выход» (лабиринт). Конструирование: «Моя любимая улица», «Мой дом», «Детская площадка», «Парк будущего». Постройки из песка. Подвижные игры: «Сделай фигуру», «Белое и черное», «Краски». Социально-ролевая игра «Строители города». Конкурс рисунка «Город будущего» (совместно с родителями)
Прогулка:
1. наблюдение:
2. дидактическая игра:
3. подвижные игры:
4. трудовая деятельность:
|
|
|
Понедельник
18 июня
(День семьи)
|
Физкультурно-оздоровительная деятельность
Цель
Развлечение во всех возрастных группах
Рассматривание альбомов «Семейные фотографии». Беседы с детьми: «Моя семья», «Отдыхаем всей семьей», «Наша бабушка» (воспитание уважения к старшим членам семьи), «Что делают наши мамы и папы» (расширение представлений о профессиях), «Хозяйство семьи» (обязанности членов семьи), «Что такое родословное древо». Чтение: «Моя бабушка», С. Капутикян: «Мой дедушка», Р. Гамзатов; «Мама», Ю. Яковлев; «Бабушкины руки», Э. Успенский; «Вот так мама», Е. Благинина. Отгадывание загадок на темы «Семья», «Родной дом». Рисование на темы «Выходные в семье», «Портреты членов семьи». Дидактические игры: «Кто для кого» (закрепление представлений о родственных отношениях в семье), «Сочини стих о маме». Подвижные игры: «Я знаю пять имен» (с мячом), «Пройди — не задень», «Попади в цель», «Руси». Социально-ролевые игры: «Дом», «Семья». Строительные игры: «Дом в деревне», «Многоэтажный дом»
Прогулка:
1. наблюдение:
2. дидактическая игра:
3. подвижные игры:
4. трудовая деятельность:
|
|
| |
|
|
Скачать 87.77 Kb.