§ 51
Опора на жизн. опыт
| 83
| 11
|
| Атомная энергетика
| Мультимедийное сопровождение
| Уметь приводить примеры практического применения ядерных реакторов.
| Обсуждение основных проблем атомной энергетики.
| § 52
| Опора на жизн. опыт
|
84
| 12
|
| Решение задач по теме «Квантовые явления»
| Сборники познавательных и развивающих заданий по теме, справочная литература
| Уметь применять полученные знания для решения практических задач и объяснения физических явлений
| Решение задач различного типа и уровня сложности.
| повт. § 45-52
| Диф. зад
|
85
| 13
|
| Обобщающий урок по теме «Квантовые явления»
| Сборники познавательных и развивающих заданий по теме, справочная литература
| Уметь применять полученные знания при объяснении наблюдаемых явлений.
| Решение задач различного типа и уровня сложности.
| повт. § 45-52
| Многократное повторение
|
86
| 14
|
| Контрольная работа №4 по теме «Квантовые явления»
| Контрольно-измерительные материалы по теме «Квантовые явления»
| Уметь применять полученные знания при решении задач по теме «Квантовые явления».
| Решение задач различного типа и уровня сложности.
| повт. § 45-52
| Диф. зад
|
СТРОЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ (6 часов)
|
|
87
| 1
|
| Структура Вселенной.
| Мультимедийное сопровождение
| Знать/понимать современные представления о строении и структурных элементах
Вселенной.
| Обсуждение современных представлений о строении и структурных элементах
Вселенной
| § 53
| Выделение существенных признаков изучаемых явлений
|
88
| 2
|
| Физическая природа Солнца и звёзд. Строение Солнечной системы.
| Мультимедийное сопровождение
| Знать/понимать смысл понятий: звезда, планета, астероид, комета, метеорное тело.
| Описание строения Солнечной системы, физической природы Солнца и звезд.
| § 54
| В ознаком плане
|
89
| 3
|
| Спектр электромагнитного излучения
| Мультимедийное сопровождение
| Знать/понимать интервалы электромагнитного спектра и источники
электромагнитного излучения во Вселенной
| Знакомство со спектром электромагнитного излучения и его
проявлением во Вселенной
| § 55
| Выделение существенных признаков изучаемых явлений
|
90
| 4
|
| Рождение и эволюция Вселенной.
| Мультимедийное сопровождение
| Знать/понимать современные теории эволюции Вселенной
| Обсуждение современных теорий эволюции Вселенной
| § 56
| Выделение существенных признаков изучаемых теорий
|
91
| 5
|
| Современные методы исследования Вселенной
| Мультимедийное сопровождение
| Знать/понимать современные методы исследования
Вселенной.
| Обсуждение современных методов исследования
Вселенной
| § 57
| Выделение существенных признаков изучаемых теорий
|
92
| 6
|
| Обобщающий урок по теме «Строение и эволюция Вселенной»
| Мультимедийное сопровождение
| Уметь применять полученные знания по теме «Строение и эволюция Вселенной»
| Защита творческих работ (презентаций)
| повт. § 53-57
| Опора на жизн. Опыт- межпре. связи
|
ПОВТОРЕНИЕ (10 часов)
|
|
93
| 1
|
| Повторение. Основы кинематики
| Сборники познавательных и развивающих заданий по теме, справочная литература
| Уметь применять полученные знания при решении задач на прямолинейное движение
| Решение задач различного типа и уровня сложности.
| Повторить основные понятия и формулы
| Многократное повторение по плану.диф.зад
|
94
| 2
|
| Повторение. Основы динамики
| Сборники познавательных и развивающих заданий по теме, справочная литература
| Уметь применять полученные знания при решении задач на законы Ньютона
| Решение задач различного типа и уровня сложности.
| Повторить основные понятия и формулы
| Многократное повторение по плану.диф.зад
|
95
| 3
|
| Повторение. Движение тел вблизи поверхности Земли и гравитация
| Сборники познавательных и развивающих заданий по теме, справочная литература
| Уметь применять полученные знания при решении задач движение тела в поле тяготения Земли
| Решение задач различного типа и уровня сложности.
| Повторить основные понятия и формулы
| Многократное повторение по плану.диф.зад
|
96
| 4
|
| Повторение. Механические колебания и волны. Звук.
| Сборники познавательных и развивающих заданий по теме, справочная литература
| Уметь применять полученные знания при решении задач по теме «Механические колебания и волны»
| Решение задач различного типа и уровня сложности.
| Повторить основные понятия и формулы
| Многократное повторение по плану.диф.зад
|
97
| 5
|
| Повторение. Электромагнитные колебания
| Сборники познавательных и развивающих заданий по теме, справочная литература
| Уметь применять полученные знания при решении задач по теме «Электромагнитные колебания и волны»
| Решение задач различного типа и уровня сложности.
| Повторить основные понятия и формулы
| Многократное повторение по плану
|
98
| 6
|
| Повторение. Геометрическая оптика.
| Сборники познавательных и развивающих заданий по теме, справочная литература
| Уметь применять полученные знания при решении задач по теме «Геометрическая оптика»
| Решение задач различного типа и уровня сложности.
| Повторить основные понятия и формулы
|
|
99
| 7
|
| Повторение. Электромагнитная природа света
| Сборники познавательных и развивающих заданий по теме, справочная литература
| Уметь применять полученные знания при решении задач по теме «Электромагнитная природа света»
| Решение задач различного типа и уровня сложности.
| Повторить основные понятия и формулы
| Многократное повторение по плану.диф.зад
|
100
| 8
|
| Повторение. Квантовые явления
| Сборники познавательных и развивающих заданий по теме, справочная литература
| Уметь применять полученные знания при решении задач по теме «Квантовые явления»
| Решение задач различного типа и уровня сложности.
| Повторить основные понятия и формулы
| Многократное повторение по плану.диф.зад
|
101
| 9
|
| Итоговая проверочная работа.
| Контрольно-измерительные материалы
| Уметь применять полученные знания при решении задач
| Решение задач различного типа и уровня сложности.
| Повторение изученного материала
| Диф. зад
|
102
| 10
|
| Итоговый урок.
| Сборники познавательных и развивающих заданий по теме, справочная литература
| Уметь применять полученные знания при решении задач
| Решение задач различного типа и уровня сложности.
| –
| В ознак. плане
|