|
|
Дата1. урока Тема урока Элементы содержания образования, межпредметные связи Основные средства обучения
Дата
|
№ урока
|
Тема урока
|
Элементы содержания
образования, межпредметные связи
|
Основные средства обучения
|
Планируемые результаты
|
Примечание
|
Знать
|
Уметь
|
|
|
Введение в основы общей биологии – 3часа
|
|
1
|
Биология, наука о живом мире. Царства живой природы.
|
Биология - наука о живой природе. Роль биологии в практической
деятельности людей. Методы изучения живых объектов. Биологический
эксперимент. Наблюдение, описание, измерение биологических объектов
|
Этапы научного исследования
|
Знать: методы изучения
живых объектов, определения биологии как науки о живой природе
|
Уметь: объяснять роль биологии в формировании современной естественно научной
картины мира, приводить примеры достижения современной биологии
|
|
|
2
|
Общие свойства живых организмов.
|
Признак живых организмов облик веществ
|
|
Знать признаки живых организмов
|
Уметь: характеризовать
сущность биологических процессов: обилие веществ и превращение энергии; роста,
развития, размножения, наследственности, доказывать, что живые организма открытые системы
|
|
|
3
|
Многообразие форм живых организмов.
|
Многообразие форм жизни, их роль в природе. Уровни организации живой природы. Царства живой природы
|
Таблица: формы живых организмов
|
Знать определение понятия «таксон» . Уровни организаций жизни
|
Уметь характеризовать царства живой природы
|
|
|
|
Основы учения о клетке – 11часов
|
|
4
|
Цитология - наука о клетке. Многообразие клеток.
|
Клеточное строение
организмов, как доказательство их родства, единства живой природы. Клетка, как основная структура и функциональная единица организмов. Клетки, как биосистема
|
Таблица:строение клеток
|
Знать основные положения клеточных теорий
|
Уметь объяснять
общность происхождения растений и животных: узнавать клетки различных организмов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Химический состав клетки. Его постоянство.
|
Особенности химического состава живых организмов микроэлементы, микроэлементы органические и неорганические вещества, их роль в организме
|
Учебник. Таблица.
|
Знать признаки клетки
как биологического объекта, ее химический состав, неорганические и органические вещества
|
Уметь характеризовать
значение микроэлементов, классифицировать углеводы по группам
|
|
|
6
|
Органические вещества клетки. Белки и нуклеиновые кислоты.
Тип урока КУ
|
Особенности химического состава живых организмов.
Органические вещества их роль в организме. Белки, аминокислоты.
Нуклеиновые кислоты их структура и функции
|
Учебник
|
Знать основные продукты, богатые белками: Мономеры белков и нуклеиновых кислот
|
Уметь характеризовать функции белков и нуклеиновых кислот. Сравнивать молекулы ДНК и РНК
|
|
|
7
|
Строение про- и эукариотической клетки.
|
Строение клетки. Цитоплазма строения и функции ядра клетки бактерий. Прокариоты . Клеточное строение
организмов, как доказательство их родства, единство живой природы.
|
Фагоцитоз и пиноцитоз. Внутриклеточное переваривание
|
Знать: органоиды клетки и их функции
|
Уметь распознавать и описывать основные органоиды клетки, характеризовать функции органоидов клетки. Механизм фагоцитоза и пиноцитоза
|
|
|
8
|
Доклеточные формы жизни.
|
Вирусы - неклеточные формы жизни
|
|
Знать: особенности строения и жизнедеятельности вирусов.
|
Уметь распознавать и описывать вирусы.
|
|
|
9
|
Основные органоиды клеток растений и животных и их функции.
|
Клетки растений и животных. Основные органоиды, их функции в клетке
|
Лабораторная работа. Сравнение строения растительной и живой клетки
|
Знать основные
органоиды растительной и животной клеток
|
Уметь сравнивать клетки организмов
разных систематических групп; рассматривать клетки на готовых микропрепаратах
|
|
|
10
|
Обмен веществ - основа существования клетки. Ферменты.
|
Обмен веществ и превращения энергии - признак живых организмов, основ жизнедеятельности клетки а
|
Транспорт веществ через клеточную мембрану
|
Знать: сущность биологических процессов облика веществ и превращения энергии
|
Уметь: сравнивать процессы ассимиляции и диссимиляции,
|
|
|
|
|
|
|
|
называть этапы обмена веществ и роль ПТФ в этом обмене, объяснять взаимосвязь ассимиляции и диссимиляции
|
|
|
11
|
Биосинтез белков в живой клетке.
|
Обмен веществ и превращение энергии - признак живых организмов, основа жизнедеятельности клетки. Биосинтез белка в клетке
|
Учебник, таблица
|
Знать: сущность биологических процессов обмена веществ и превращения энергии, этапы белкового синтеза
|
Уметь называть свойства генетического кода, характеризовать
механизмы транскрипции, трансляции
|
|
|
12
|
Биосинтез углеводов - фотосинтез.
|
Питание. Различие организмов по способу питания. Фотосинтез. Роль пигмента хлорофилла. Космическая роль земных растений
|
Хемосинтез - как способ питания
|
Знать сущность биологических процессов обмена веществ и превращения энергии, сущность фотосинтеза
|
|
|
|
13
|
Обеспечение клетки энергией.
|
Дыхание. Обеспечение клетки энергией в процессе дыхания. Биологическое окисление
|
Фотосинтез, хемосинтез как способы получения энергии. Внутриклеточное пищеварение и накопление энергии
|
Знать: сущность биологических процессов обмена веществ и превращения энергии, биологический смысл дыхания
|
Уметь: перечислять этапы диссеминации, характеризовать этап энергетического обмена
|
|
|
14
|
Разнообразие клеток живой природы.
|
Клеточное строение организмов. Клетки растений, грибов, животных, бактерий. Обмен веществ и превращение энергии - признак живых организмов
|
«Проверка себя». Учебник
|
|
Уметь: применять полученные знания
для решения практических задач
|
|
|
|
Размножение и индивидуальное развитие организмов (онтогенез) - 5час.
|
|
15
|
Тип размножения.Бесполое и половое размножение.
|
Размножение. Половое и бесполое размножение.
Вегетативное размножение, его типы
|
Таблица: Способы размножения
|
|
Уметь: характеризовать сущность процесса размножения, его особенности у
|
| |
|
|
Скачать 61.17 Kb.