РП_05.03.06__бак_Математика. 1 Цель и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины Математика
 Скачать 1.02 Mb.
|
|
7.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков характеризующих этапы формирования компетенций Контроль освоения дисциплины «Математика» на экзамене проводится в соответствии с Пл КубГАУ 2.5.1 «Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся». Кейс-задание − пример, решение которого состоит из нескольких пунктов, в каждом из которых используется результат предыдущего. Кейс-задания Результат выполнения кейс-задания оценивается с учетом следующих критериев: – полнота проработки ситуации; – полнота выполнения задания; – новизна и неординарность представленного материала и решений; – перспективность и универсальность решений; – умение аргументировано обосновать выбранный вариант решения. Если результат выполнения кейс-задания соответствует обозначенному критерию студенту присваивается один балл (за каждый критерий по 1 баллу). Оценка «отлично» – при наборе в 5 баллов. Оценка «хорошо» – при наборе в 4 балла. Оценка «удовлетворительно» – при наборе в 3 балла. Оценка «неудовлетворительно» – при наборе в 2 балла. Расчетно-графические работы − индивидуальные задания для самостоятельной работы, характеризующиеся общей тематикой и отличающиеся расчетной частью для каждого варианта. Критерии оценки знаний студентов по выполнению расчетно-графических работ: Оценка «зачтено» выставляется, если задание выполнено в установленный интервал времени (до начала сессии), в полном объеме или в полном объеме с исправленными самостоятельно по требованию преподавателя погрешностями вычислений. Оценка «не зачтено» выставляется, если задание не выполнено в установленный интервал времени (до начала сессии). Для промежуточного контроля по компетенции «УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач». Тестовые задания Оценка «отлично» выставляется при условии правильного ответа студента не менее чем на 85 % тестовых заданий. Оценка «хорошо» выставляется при условии правильного ответа студента не менее чем на 70 % тестовых заданий. Оценка «удовлетворительно» выставляется при условии правильного ответа студента не менее чем на 51 %. Оценка «неудовлетворительно» выставляется при условии правильного ответа студента менее чем на 50 % тестовых заданий. Критерии оценки на экзамене Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, который обладает всесторонними, систематизированными и глубокими знаниями материала учебной программы, умеет свободно выполнять задания, предусмотренные учебной программой, усвоил основную и ознакомился с дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется обучающемуся усвоившему взаимосвязь основных положений и понятий дисциплины в их значении для приобретаемой специальности, проявившему творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала, правильно обосновывающему принятые решения, владеющему разносторонними навыками и приемами выполнения практических работ. Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, обнаружившему полное знание материала учебной программы, успешно выполняющему предусмотренные учебной программой задания, усвоившему материал основной литературы, рекомендованной учебной программой. Как правило, оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, показавшему систематизированный характер знаний по дисциплине, способному к самостоятельному пополнению знаний в ходе дальнейшей учебной и профессиональной деятельности, правильно применяющему теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеющему необходимыми навыками и приемами выполнения практических работ. Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, который показал знание основного материала учебной программы в объеме, достаточном и необходимым для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справился с выполнением заданий, предусмотренных учебной программой, знаком с основной литературой, рекомендованной учебной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, допустившему погрешности в ответах на экзамене или выполнении экзаменационных заданий, но обладающему необходимыми знаниями под руководством преподавателя для устранения этих погрешностей, нарушающему последовательность в изложении учебного материала и испытывающему затруднения при выполнении практических работ. Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, не знающему основной части материала учебной программы, допускающему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных учебной программой заданий, неуверенно с большими затруднениями выполняющему практические работы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, который не может продолжить обучение или приступить к деятельности по специальности по окончании университета без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине. 8 Перечень основной и дополнительной учебной литературы Основная учебная литература 1. Гусак А.А. Основы высшей математики [Электронный ресурс]: пособие для студентов вузов / Гусак А.А., Бричикова Е.А. — Электрон. текстовые данные. — Минск: ТетраСистемс, 2012. — 205 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/28166. — ЭБС «IPRbooks», по паролю 2. Грес П.В. Математика для бакалавров. Универсальный курс для студентов гуманитарных направлений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ П.В. Грес. — Электрон. текстовые данные. — М.: Логос, 2013. — 288 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/16957. — ЭБС «IPRbooks», по паролю 3. Шилова З.В. Теория вероятностей и математическая статистика [Электронный ресурс]: учебное пособие / З.В. Шилова, О.И. Шилов. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Ай Пи Ар Букс, 2015. — 158 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/33863. — ЭБС «IPRbooks», по паролю. 4. Кондратенко Л. Н. Математика и математическая статистика : учеб.пособие / Л. Н. Кондратенко, Н. А. Соловьева – Краснодар КубГАУ, 2021. – 172 с. https://edu.kubsau.ru/file.php/111/Uch.pos_AGRONOMY_598204_v1_.PDF Дополнительная учебная литература 1. Морозова Л.Е. Линейная алгебра. Часть 2 [Электронный ресурс]: учебное пособие / Морозова Л.Е., Полякова О.Р. — Электрон. текстовые данные. — СПб.: Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2014. — 108 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/30007. — ЭБС «IPRbooks», по паролю 2. Максименко В.Н. Практикум по математическому анализу. Часть 1 [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Максименко В.Н., Гобыш А.В. — Электрон. текстовые данные. — Новосибирск: Новосибирский государственный технический университет, 2014. — 116 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/45425. — ЭБС «IPRbooks», по паролю 3. Черненко В.Д. Высшая математика в примерах и задачах. Том 1 [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Черненко В.Д. — Электрон. текстовые данные. — СПб.: Политехника, 2011. — 709 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/15890. — ЭБС «IPRbooks», по паролю 5. Кондратенко Л. Н. Математика : учеб.пособие / Л. Н. Кондратенко, Н. А. Соловьева – Краснодар КубГАУ, 2021. – 120 с.– режим доступа: свободный [ https://edu.kubsau.ru/ ]. 9 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» Перечень ЭБС
Перечень Интернет сайтов: http://edu.kubsau.ru/ Образовательный портал КубГАУ http://window.edu.ru/ Бесплатная электронная библиотека «Единое окно доступа к информационным ресурсам» http://benran.ru/ ФГБУ Науки Библиотека по естественным наукам Российской академии наук. 10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины 1.Математика: МУ для организации контактной и самостоятельной работы обучающихся по направлению 05.03.06 Экология и природопользование. Кондратенко Л. Н., Петунина И. А. документ PDF 04.06.2020 г https://edu.kubsau.ru/file.php/111/MU_EHK_Kondratenko_Petunina_560243_v1_.PDF 2. УП Математика и математическая статистика. Кондратенко Л.Н., Соловьева Н.А.документ PDF 12.10.2020г. https://edu.kubsau.ru/file.php/111/Uch.pos_AGRONOMY_598204_v1_.PDF 11 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине позволяют: - обеспечить взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети "Интернет"; - фиксировать ход образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации по дисциплине и результатов освоения образовательной программы; - организовать процесс образования путем визуализации изучаемой информации посредством использования презентаций, учебных фильмов; - контролировать результаты обучения на основе компьютерного тестирования. 11.1 Перечень лицензионного ПО
11.2 Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
11.3 Доступ к сети Интернет, доступ в электронную информационно-образовательную среду университета. 12 Материально-техническое обеспечение для обучения по дисциплине Планируемые помещения для проведения всех видов учебной деятельности
|