тесты физ-ра. ТЕСТЫ ФИЗ_РА. 1. Физическая культура это
 Скачать 1.86 Mb.
|
Общепедагогические задачи психологии ФКиС:..⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
=1). воспитание воли 2). воспитание физических качеств 3). воспитание психических качеств =4). воспитание позитивных качеств характера Группы методов в психологии ФКиС: … 1). возрастные =2). организационные =3). эмпирические 4). психодиагностические 5). сравнительные В организационные методы входят: … (по классификации Б.Г. Ананьева) 1). эксперимент =2). сравнительный метод 3). психодиагностический метод 4). метод поперечных возрастных срезов В эмпирические методы входят: … (по классификации Б.Г. Ананьева) =1). эксперимент 2). сравнительный метод =3). психодиагностический метод 4). метод поперечных возрастных срезов Формирующий эксперимент направлен на изучение динамики развития определенной … =1). психической функции 2). формы обучения 3). формы обучения и воспитания 4). формы воспитания Психические процессы человека:… 1). знания =2). мышление =3). внимание 4). умения =5). память 6). навыки Психические свойства человека:… 1). воображение =2). темперамент =3). характер =4). способности 5). мышление 6). научение Психика имеет … природу =1). рефлекторную 2). интеллектуальную 3). нервную 4). клеточную Психические … – это отдельные формы или виды психической деятельности =1). процессы 2). свойства 3). качества 4). состояния Психические … – это наиболее существенные и устойчивые психические особенности человека =1). свойства 2). процессы 3). состояния К психическим свойствам можно отнести:… =1). темперамент 2). память 3). внимание =4). характер 5). мышление Психические … – это особая характеристика психической деятельности за некоторый промежуток времени =1). состояния 2). свойства 3). процессы 4). качества К психическим состояниям можно отнести: =1). эмоции 2). действия 3). способности =4). чувства 5). процессы Индивидуально-психологические особенности, отличающие людей друг от друга, определяющие их типологические различия – это … . 1). психические процессы 2). психические состояния =3). психические свойства 4). психика Лонгитюдное исследование можно рассматривать как метод … срезов =1). продольных 2). поперечных 3). фронтальных 4). диагональных Один из основных методов психологического исследования, отличающийся активным вмешательством в ситуацию со стороны исследователя, называется … =1). эксперимент 2). наблюдение 3). беседа 4). внушение По форме организации психологическая беседа может быть: … =1). стандартизированной =2). нестандартизированной 3). важной 4). корректной 5). некорректной Сознание имеет … природу =1). общественную 2). субъективную 3). объективную 4). человеческую Принцип психофизического единства предложил… =1). С.Л. Рубинштейн 2). Л.С. Выготский 3). А.Н. Леонтьев 4). В.М. Бехтерев Теорию психофизического взаимодействия предложил … . =1). Р. Декарт 2). В. Вундт 3). З. Фрейд 4). Б. Спиноза … – направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо предмете, явлении, действии 1). мышление 2). воображение =3). внимание 4). память Выполняя перцептивные, умственные или двигательные действия, человек включает механизмы … 1). памяти =2). внимания 3). мышления 4). воображения Внимание не представляет самостоятельного психического процесса, так как не может проявляться вне других… 1). свойств =2). процессов 3). качеств 4). средств Виды внимания: .... =1). произвольное 2). опосредованное =3). непроизвольное 4). волевое … связано с воздействием на органы чувств различного рода раздражителей 1). произвольное внимание =2). непроизвольное внимание 3). послепроизвольное внимание 4). опосредованное внимание … возникает в результате волевых усилий человека =1). произвольное внимание 2). непроизвольное внимание 3). послепроизвольное внимание 4). опосредованное внимание Внимание, направленное на внешние раздражители называют… 1). внутренним 2). послепроизвольным 3). произвольным =4). внешним Внимание, направленное на внутренние раздражители называют... =1). внутренним 2). послепроизвольным 3). произвольным 4). внешним Внешнее и внутреннее внимание … друг друга =1). тормозят 2). развивают 3). останавливают 4). перемещают Большое значение для появления внимания имеет … рефлекс =1). ориентировочный 2). последовательный 3). условный 4). безусловный В основе непроизвольного внимания лежит… рефлекс 1). условный 2). безусловный =3). ориентировочный 4). основной Преобладание на уроке ФК произвольного внимания, со временем приводит к … 1). повышению интереса у занимающихся =2). снижению интереса у занимающихся 3). дезорганизации учителя 4). организованному поведению занимающихся Высокий уровень продуктивности занятий ФК обеспечивается за счет сочетания… 1). произвольного и непроизвольного внимания =2). всех видов внимания 3). внешнего и внутреннего внимания 4). внешнего и произвольного внимания При организации эффективного восприятия в работе с учащимися среднего звена учитель ФК должен:… 1). давать ученикам минимальное количество заданий =2). использовать разнообразные проблемные методы обучения 3). детально объяснять пройденные упражнения Свойства внимания, проявляемые при выполнении физических упражнений: … =1). концентрация 2). устойчивость =3). переключение 4). отключение 5). управление … способствует поддержанию устойчивого внимания на уроках ФК =1). планирование оптимального объема работы 2). использование упражнений эмоциональной насыщенности 3). устранение причин отрицательного отношения детей друг к другу 4). постановка целей и задач урока … - это отражение в сознании предметов, событий, явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств 1). ощущение =2). восприятие 3). память 4). мышление Виды восприятия, используемые на уроках ФК: … =1). направления 2). ощущения =3). движения 4). удаления 5). измерения … - это процесс познавательной деятельности, отличающийся обобщенным и опосредованным отражением действительности 1). ощущение 2). восприятие 3). память =4). мышление Операции мышления: … 1). мотивация =2). абстрагирование =3). обобщение 4). конвергенция 5). аккомодация Виды мышления: … =1). словесно-логическое 2). интеллектуальное =3). практически-действенное 4). прикладное 5). автоматизированное Физические упражнения требуют от человека активного использования всех видов мышления и поэтому являются прекрасным средством развития … 1). психических качеств =2). интеллекта 3). физических качеств 4). мышления … - это процессы запоминания, сохранения и воспроизведения человеком мыслей, образов, эмоций и движений 1). ощущение 2). восприятие =3). память 4). мышление … - основная функция памяти 1). запоминание 2). воспроизведение 3). сохранение =4). накопление опыта Память создает условия для нормального функционирования .... 1). ощущений 2). восприятия 3). внимания =4). мышления Виды памяти:… 1). когнитивная =2). произвольная 3). универсальная =4). непроизвольная 5). второстепенная Виды памяти, используемые на занятиях по ФК:… =1). зрительная 2). когнитивная =3). словесно-логическая 4). долговременная 5). краткосрочная При показе физических упражнений ведущая роль принадлежит… памяти 1). слуховой 2). эмоциональной =3). зрительной 4). тактильной При объяснении физических упражнений ведущая роль принадлежит … и … памяти =1). слуховой 2). эмоциональной 3). зрительной 4). тактильной =5). словесно-логической При выполнении физических упражнений ведущая роль принадлежит … и … памяти 1). слуховой 2). эмоциональной 3). зрительной =4). тактильной =5). двигательной Для обозначения процесса восприятия иногда используют такое понятие как… =1). перцепция 2). сенсорика 3). мнемоника 4). когниция На физиологическом уровне в основе восприятия могут лежать … =1). межанализаторные связи 2). межклеточные связи 3). межрецепторные связи 4). внутриклеточные связи … – сложный нервный аппарат, осуществляющий функцию анализа и синтеза раздражителей, исходящих из внешней и внутренней среды организма =1). анализатор 2). мозг 3). нерв 4). рефлекс Виды восприятия выделяют на основе … анализатора =1). ведущего 2). предпочитаемого 3). более сильного 4). главного Апперцепция – это зависимость процесса восприятия от … =1). прошлого опыта 2). социальных особенностей 3). формы объекта 4). процесса ощущения Принято считать, что благодаря вниманию, спортсмен можем одновременно воспринимать… =1). 5-7 объектов 2). 1-2 объекта 3). 3-4 объекта 4). 8-10 объектов В ситуации, когда спортсмен внимателен, в коре головного мозга происходит … . =1). возбуждение отдельных участков коры и торможение остальных 2). торможение отдельных участков коры и возбуждение остальных 3). возбуждение всей коры 4). торможение всей коры … – психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания отношения к чему бы то ни было =1). эмоции 2). чувства 3). ощущения 4). восприятие Основные подходы к управлению интеллектуальным развитием в процессе ФК: … =1). естественная интеллектуализация 2). умственное направление =3). «насильственная» интеллектуализация 4). «второстепенная» интеллектуализация 5). дополнительная интеллектуализация Эстетические факторы в спорте:… =1). красота движений 2). нравственное поведение =3). красота выполнения элементов двигательных действий 4). поведение спортсмена 5). поведение тренера Этические основы поведения спортсмена:… 1). спортсмен должен быть опрятен 2). спортсмен должен иметь хорошую физическую форму =3). спортсмен должен быть честен и справедлив по отношению к соперникам 4). спортсмен должен быть психологически подготовлен Занятия спортом вызывают … и … эмоции 1). второстепенные 2). субъективные =3). положительные 4). объективные =5). отрицательные Формирование мотивов у школьников связано с воздействием … и … факторов =1). внешних =2). внутренних 3). первоначальных 4). второстепенных 5). непосредственных 6). опосредованных Внешние факторы в мотивационной сфере школьника – это … =1). интересы 2). условия 3). задачи 4). мотивы Активность, проявляемая на уроках ФК, может быть представлена в двух видах: … и … . =1). познавательная =2). двигательная 3). эмоциональная 4). вспомогательная 5). универсальная Активность, связанную с непосредственным, мотивационным и осознанным выполнением физических упражнений, называют … активностью =1). двигательной 2). познавательной 3). эмоциональной 4). универсальной Активность, связанную с внимательным восприятием учебного материала и осмысленным отношением к нему, называют … активностью 1). двигательной =2). познавательной 3). эмоциональной 4). универсальной Познавательная и двигательная активность, прежде всего, характеризуется… активностью спортсменов =1). психической 2). физической 3). моторной 4). интеллектуальной Факторы, обеспечивающие активность учащихся на уроках ФК: … =1). биологические =2). социальные 3). физиологические 4). психологические 5). гигиенические Биологические факторы, обеспечивающие активность учащихся на уроках ФК: … =1). потребность в движении =2). потребность в сохранении жизни и здоровья 3). чувство удовлетворенности от занятий ФК 4). особенности организации деятельности на уроках ФК 5). оценка деятельности учителем Социальные факторы, обеспечивающие активность учащихся на уроках ФК: … 1). потребность в движении 2). потребность в сохранении жизни и здоровья =3). чувство удовлетворенности от занятий ФК =4). особенности организации деятельности на уроках ФК 5). интерес к двигательным действиям … - это осознанное положительное отношение к чему-либо, побуждающее человека проявлять активность для познания объекта =1). интерес 2). мотив 3). мотивация 4). активность Основные компоненты тренировочного процесса:… =1). физическая подготовка 2). моральная подготовка =3). психологическая подготовка 4). эстетическая подготовка 5). экономическая подготовка Психологические особенности тренировочной деятельности: … 1). отсутствие психологического напряжения =2). совершенствование психологических процессов и свойств личности 3). не подчинение дисциплине 4). повышение уровня эстетической подготовленности Быстрота с точки зрения психологии – это… 1). способность управлять опорно-двигательным аппаратом =2). способность управлять временными признаками движения, отражение в сознании продолжительности, темпа и ритма движения 3). способность совершать двигательные действия в минимальный отрезок времени 4). психологически быстрая работа человека Залог быстроты находится в зависимости от … . =1). подвижности нервных процессов 2). управляемости организмом 3). напряжения нервов 4). временных психологических факторов Компоненты быстроты:… =1). напряжение воли 2). физические усилия =3). подвижность нервных процессов 4). мышечные сокращения 5). скоростные способности Координационные центрально-нервные факторы влияют на … движений 1). амплитуду =2). частоту 3). скорость 4). связь … - это действие, доведенное в процессе упражнения до высокой степени совершенства =1). двигательный навык 2). двигательное умение 3). двигательный акт 4). двигательное действие Психологические особенности формирования двигательного навыка:… =1). автоматизм 2). выполнение упражнения =3). осознанность 4). разучивание 5). переучивание |