этап урока
отводимое время
|
методы обучения
|
формы взаимодействия
|
деятельность учителя и формулировки заданий;
варианты детских ответов
|
планируемые результаты
|
планируемые способы оценивания
|
Организационный этап
30 сек
|
Словесный
Наглядный Практический
|
Фронтальная
|
Доброе утро, давайте начнем урок литературного чтения. Для начала проверим вашу готовность
На столе должны лежать: ручки, раздаточный материал, с ним мы поработаем позже. Также мы будем выполнять задание онлайн, поэтому у каждого должен быть телефон.
Свое отношение мы будем выражать с помощью солнышек
Желтое-согласие Красное–несогласие
О: выполняют проверку рабочего места.
У: Не забываем, как нужно сидеть на уроке, заботимся о своей осанке.
|
Проявляют интерес к уроку
|
Словесная похвала
|
Актуализация знаний
2.5 мин
|
Практический
Словесный
|
Фронтальная
|
У: Сегодня мы с вами продолжим наше путешествие по стране «Устное народное творчество»
У:Но для того чтобы нам продолжить это увлекательное путешествие скажите мне пожалуйста ,что такое УНТ?
О: это словесное творчество народа, не записывающего свои сочинения, а изустно передаваемого (из уст в уста) из поколения в поколение.(слайд)
У:Какие жанры УНТ вам уже знакомы? Ответьте на этот вопрос с помощью схемы
О: отвечают на вопросы по схеме. (схема)
У:Вы молодцы ребята, вы назвали все жанры УНТ которые мы изучали.
|
Дают определение понятию «Устное народное творчество»
Относят пословицы и поговорки к устному народному творчеству.
анализируют полученную информацию
|
Словесная похвала
|
Постановка цели и задач урока
2 мин
|
Словесный
Наглядный
|
Фронтальная
|
У: Как вы видите в нашей схеме есть пропуски, значит мы изучили не все жанры УНТ
У: А какие это жанры , в какой город мы с вам отправимся и о чем узнаем нам поможет определить подсказка на экране
-(слайд) Автор пословиц и поговорок – это душа русского народа, умный, богатый образами и меткий на острое словцó русский язык.
У:Как вы думаете в какой город мы с вами сегодня отправимся?
О:В город пословиц и поговорок (слайд)
У:Да ребята, вы правильно определили город в который мы попадём
У:А вы знаете ,что же такое пословицы и поговорки?
О:Нет
У:Тогда какую мы можем себе поставить цель посетив этот город?
О:Узнать(познакомиться)с жанром УНТ пословицами и поговорками
Отнеситесь пожалуйста к целям ваших одноклассников
У:На основе ваших целей я сформулировала общую цель, посмотрите на слайд
У:В этом городе у нас будет несколько остановок-это и будет наш план урока.
У:Давайте определим их последовательность.
1. «Понятие пословиц и поговорок» (Узнать что такое пословицы и поговорки)
2. «Группы пословиц» (Узнать какие бывают пословицы по тематическим группам)
3. «Значение пословиц и поговорок» (Научиться объяснять смысл пословиц и поговорок)
4.Остановка улица мудрецов (Закрепить изученное)
|
Осуществляют целеполагание и планирование
понимают учебную задачу урока;
|
Словесная похвала
взаимооценка
|
Первичное усвоение новых знаний
3 мин
|
Практический
Словесный
Наглядный
|
Фронтальная
Индивидуальная
|
У:Первая наша остановка «Понятие пословиц и поговорок»
У:Про неё говорят, что она недаром молвится, что в ней
мудрость народная. Что это?
О:ПОСЛОВИЦА
У:Рассказ учителя:
Никто не знает, когда возникли пословицы и поговорки.
Несомненно лишь одно: они пришли из далёких времён.
Русские пословицы – крылатая мудрость
народа. В них выражен народный опыт
Пословицы обычно состоят из двух частей «Землю красит солнце, а человека – труд». Часто эти части рифмуются. Понятия на экран (Пословица – это подлежащее + сущ. Образное выражение, в котором есть предмет и действие , которое оно совершает)
У: Поговорка – это обычно часть пословицы или устойчивое сочетание слов, которое можно заменить другим словом, более простым,. Например, стучать зубами – замерзать,.(определение на слайд)
Знание пословиц и поговорок обогащает нашу речь.
У: для того чтобы проверить запомнили ли вы понятия пословиц и поговорок , возьмите свои телефоны и пройдите по ссылке в гугл формах и выполните задания
О:Выполнили
У:возникли ли у вас затруднения в выполнении этого задания? О:отвечают на вопрос.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd4uEkq-Y7-WwpZ2vOD3rZmfIs1dj1NPtmbvrKM1M7Ci5_6HQ/viewform?usp=sf_link
У:После урока я проверю и оценю ваши ответы
|
участвуют в диалоге в паре и в группе;
Дают определение понятий пословицы и поговорки;
|
Словесная похвала
взаимооценка
|
Первичная проверка понимания
4 мин
|
Практический
Словесный
Наглядный
|
Групповая
Фронтальная
Парная
|
У:Вторая наша остановка «Группы пословиц»
-Тематика пословиц разнообразна. Мы с вами разберём только несколько их видов .
-Для выполнения этого задания вам нужно разделиться на группы,
Соотнесите пословицу с её тематической группой ,вклейте пословицы в колонки
У: 
У:ребята спинки ровно, следите за осанкой
О:выполняют задание
У: Какие пословицы вы поместили в колонку о родине
О:Отвечают на вопросы
Отнеситесь к ответам группы
- Как вы относитесь к тому месту, где родились и выросли?
-какие пословицы вы поместили в колонку о труде?
Отнеситесь к ответу группы
- Как вы оцениваете свой труд, помогаете ли вы родителям, друзьям? Как?
О: Отвечают на вопросы.
У: молодцы ребята вы верно распределили пословицы по тематическим группам
У: У каждой пословицы есть свой смысл, на станции « Значение пословиц и поговорок» нам предложено выполнить следующее задание: для этого задания вам нужно разделиться на пары
В озьмите карточки
У:Какие вы выбрали ситуации? Почему?
У:Объясните смысл пословицы «Любишь кататься люби и саночки возить»
Отнеситесь к ответу
О:Объясняют пословицу
|
понимают, что отношение к Родине начинается с отношений к семье, находя подтверждение в читаемых пословицах и поговорках
участвуют в диалоге в паре и в группе;
|
Взаимооценка
Самооценка
|
Закрепление изученного материала
1.5 мин
|
Практический
наглядный
|
Индивидуальная
|
Для того чтобы нам закрепить то, что мы узнали, в городе пословиц и поговорок мы посетим Улицу «мудрецов»
Для выполнения задания на улице «Мудрецов» перейдите по 2 ссылке в ленинапс https://learningapps.org/display?v=pom7yi7ic21
|
Отличают пословицы от поговорок по характерным признакам жанра;
|
Словесная похвала
|
Рефлексия
1.5 мин
|
словесный
|
Индивидуальная
Фронтальная
|
Наше путешествие по городу пословиц и поговорок подошло к концу, давайте вернёмся к нашему маршруту, все ли станции мы с вами успели посетить? Все ли задания на предыдущих станциях нам оказались по силам?
Ребята посмотрите как наполнилась наша схема после посещения города пословиц и поговорок (схема)
О:Отвечают на вопросы.
У:Понравилось ли вам сегодняшнее путешествие?
У:что нового вы узнали в нашем путешествии?
Если вам понравилось путешествие и вы легко справились со всеми заданиями закрасьте матрёшку зелёным цветом
Если вам понравилось путешествие, но у вас возникли трудности на пути ,то закрасьте солнышко желтым цветом
Если вам совсем не понравилось путешествие и было очень трудно, закрасьте солнышко красным цветом
Спасибо за урок всего доброго!
|
выполняют самоконтроль и самооценку результатов деятельности
|
Самооценка
Словесная похвала
|
Скачать 3.3 Mb.