тесты по клиническо йпсихологии. 1. Понятие о первичном и вторичных дефектах введено А. В. В. Лебединским
![]()
|
291. Что рассматривается в констатирующем эксперименте?
292. Стойко выраженное снижение познавательной деятельности, возникшее на основе органического поражения центральной нервной системы наблюдается у детей.
293. Замещение или перестройка нарушенных или недоразвитых функций организма – это…
294. Какая степень умственной отсталости при олигофрении является самой глубокой?
295. Замедленный темп созревания эмоционально-волевой сферы, интеллектуальная недостаточность, широкая зона ближайшего развития характеризует детей
296.Какой из перечисленных предметов занимается проблемой воспитания и обучения умственно отсталых детей?
297.Кем была разработана теория «сложной структуры» аномального развития ребёнка с дефектом?
298.Запас потенциальных возможностей, которые ребёнок ещё не может реализовать самостоятельно, но может реализовать с помощью педагога – это…
299.Каким заболеванием обусловлены нарушения опорно-двигательного аппарата у детей с врождёнными множественными искривлениями конечностей?
300.Заболевание незрелого мозга, при котором в первую очередь поражаются двигательные зоны головного мозга, а также происходит задержка и нарушение его созревания в целом.
331. Врождённое отставание в росте костей конечностей при нормальном росте туловища, шеи и головы.
332. Наследственное заболевание, связанное с нарушением обмена веществ в мышечной ткани, которое характеризуется мышечной слабостью и атрофией мышц.
333.Одновременно проявляющиеся движения в скелетной мускулатуре и особенно в пальцах рук, а также в мимической мускулатуре.
334.Повышение мышечного тонуса при ДЦП, определяющее особую позу детей: ноги согнуты в коленных суставах, опора на пальцы, руки прижаты к туловищу, согнуты в локтевых суставах, пальцы сжаты в кулаки.
335.Появление «неуправляемых» движений при ДЦП.
336.Для какого нарушения характерна ограниченная подвижность артикуляционных мышц, особенно страдают наиболее тонкие изолированные движения, повышено слюноотделение, нарушено дыхание, голосообразование?
337.Как называется следующее отклонение в строении органов артикуляционного аппарата: «передние зубы верхней челюсти сильно выдвинуты вперёд»?
338.Наполняемость (количество учащихся) классов для умственно отсталых глухих детей:
339.Какое нарушение речи характеризуется следующим определением: «Полная или частичная утрата ранее сформированной речи, связанная с локальными поражениями головного мозга»?
340.Патологически замедленный темп речи – это…
342.Форма олигофрении, встречающаяся только у мужчин и характеризующаяся наличием 47 хромосом за счёт дополнительной Х-хромосомы (47ХХУ)
343.Нарушение чтения, связанное с поражением или недоразвитием некоторых участков коры головного мозга, это…
344.Болезненное состояние психики, характеризующееся сосредоточенностью на своих переживаниях, уходом в себя от реального внешнего мира.
345.Основная задача вспомогательной школы.
346.Исследователь детских речевых нарушений, выделивший пять этапов овладения речью детьми.
347. Наука, изучающая возникновение болезней.
349.Прекращение речевого общения с окружающими вследствие психической травмы.
350.Задержка в психофизическом развитии организма, характеризующаяся сохранением черт более ранней детской стадии развития.
351.Водянка мозга, выражающаяся в избытке спинномозговой жидкости в полости черепа. При тяжёлой форме заболевания может наблюдаться большая форма черепа с резко выдающимися лобными и теменными буграми.
352.Нервно-психическая слабость, возникающая вследствие инфекционных, соматических заболеваний или травматических поражений мозга и проявляющаяся в повышенной утомляемости, раздражительности и сниженной работоспособности.
353.В спецшколу-интернат для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата не подлежат приёму дети,
|