ООП НОО _ разработка. 1 Пояснительная записка 3 Принципы и подходы к формированию ооп ноо, состав участников образовательных отношений. 8

• Название: 1 Пояснительная записка 3 Принципы и подходы к формированию ооп ноо, состав участников образовательных отношений. 8
• Дата: 01.06.2022
• Размер: 496.56 Kb.
• Имя файла: ООП НОО _ разработка.docx
• Тип: Пояснительная записка; #563177
• страница: 40 из 43

3.3. План внеурочной деятельности

3.4. Календарный план воспитательной работы

3.5. Система условий реализации программы начального общего образования

Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС (далее - система условий) разрабатывается на основе соответствующих требований Стандарта и обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Система условий учитывает особенности образовательного учреждения, а также его взаимодействие с социальными партнерами (как внутри системы образования, так и в рамках межведомственного взаимодействия).
Система условий содержит:

• 
  описание имеющихся условий: кадровых, психолого-педагогических, финансовых, материально-технических, а также учебно-методического и информационного обеспечения;
  

• 
  обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения;
  

• 
  механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий;
  

• 
  сетевой график (план-график) по формированию необходимой системы условий;
  

• 
  контроль над состоянием системы условий.
  

Процедура выбора образовательной программы предполагает:

• 
  ознакомление родителей будущих первоклассников с реализуемой ООП (родительские собрания в ДОУ, дни открытых дверей в школе, беседа с учителями, социальным педагогом и администрацией);
  

• 
  выступления учителей начальной школы перед родителями детей, посещающих ДОУ, по вопросам преемственности дошкольного и начального школьного образования;
  

• 
  ознакомление с Уставом образовательной организации, лицензией, свидетельством о государственной аккредитации и другими нормативными документами, регламентирующими порядок организации образовательного процесса;
  

• 
  анализ уровня здоровья детей (на основании медицинских документов);
  

• 
  собеседование с детьми и родителями с целью определения школьной зрелости (по желанию родителей).
  
• 
  совершенствование навыков компьютерной грамотности педагогов;
  

• 
  проведение тренингов, направленных на усиление коммуникативных возможностей педагогов.
  

Режим работы:
Обучение организовано в одну смену при пятидневной рабочей неделе.
Применяется четвертная периодичность промежуточной аттестации. Оценивание по 5-балльной системе начинается со 2 класса с 1 четверти.
Продолжительность уроков во 2- 4 классах – 40 минут. Продолжительность учебного года:

• 
  1 класс – 33 учебные недели, вводятся дополнительные учебные каникулы в середине третьей четверти;
  

• 
  2-4 классы продолжительность учебного года – не менее 34 учебных недель.
  

Продолжительность каникул: в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель.

3.5.1. Кадровые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования

«МКОУ ХМР СОШ им. В.Г. Подпругина с.Троица» укомплектована кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определённых основной образовательной программой образовательной организации.

Основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учётом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников образовательной организации служат квалификационные характеристики, представленные в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих¹ (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования») и требованиями профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

№ п/п	Специалисты	Функции	Кол-во спец-в	Образование	Квалификация	Стаж
11.	Учитель	Организация условий для успешного продвижения ребёнка в рамках образовательного процесса	6	Высшее-5 чел.; ср.спец.-1чел.	Высшая- 3 чел.; Iкв.кат- 3 чел.; соот.заним.должн.-0 чел.	От 0-5 лет:1 чел От 5-10 лет:0 чел. От 10-20 лет:2 чел. От 20-30 лет:3 чел.
2.	Педагог ДО	Отвечает за организацию вне учебных видов деятельности младших школьников во внеурочное время	2	Высшее-1 чел.; ср.спец.-1 чел.	Iкв.кат- 2 чел.; соот.заним. должн.- 0 чел.	От 5-10 лет:1 чел. От 10-20 лет:1 чел.
33.	Административный персонал (директор, заместители директора по УР и ВР)	Обеспечивает для специалистов ОО условия для эффективной работы, организует контроль и текущую организационную работу.	3	Высшее-2 чел. ср.спец.-1	соот.заним. должн.-3 чел.	От 0-5 лет:2 чел От 5-10 лет:1 чел.
44.	Библиотекарь	Обеспечивает доступ к информации, участвует в процессе воспитания культурного и гражданского самосознания, содействует формированию информационной компетентности обучающихся путём обучения поиска, анализа, оценки и обработки информации	1	Высшее-1 чел.	I кв.кат- 1 чел.;	От 10-20 лет:1 чел.
5.	Медицинский персонал	Обеспечивает первую медицинскую помощь и диагностику, осуществляет мониторинг здоровья школьников с целью сохранения и укрепления их здоровья, организует диспансеризацию и вакцинацию обучающихся.	1	Ср.спец.-1чел.	Iкв.кат- 1 чел. .	От 10-20 лет:1 чел.

Укомплектованность МКОУ ХМР «СОШ им. В.Г. Подпругина с.Троица»	Кол-во
Педагогические работники, из них:	12
Учителя начальных классов	2
Из них прошли повышение квалификации по введению ФГОС НОО	2
Число учителей начальных классов, приступивших к введению ФГОС НОО	2
Учителя-предметники, из них	10
Ведут часы в начальной школе	4
Из них прошли повышение квалификации по введению ФГОС НОО	4
Число учителей начальных классов, приступивших к введению ФГОС НОО	4
Руководящие работники	3
Из них прошли повышение квалификации по введению ФГОС НОО	3