46. Отраслевая социология. Социология менеджмента
Отраслевая социология – социол-ие разработки, кот-ые нах-ся м/у предельно общими фундаментальными и частными эмпирическими исследов-ми.Проблемы отрасл. соц.: образование, семья, наука, политика, право, труд, орг-ии, конфликты, молодежь, малые группы. Америк исс-ли: теории среднего уровня- наиболее продуктивные и эффективные,т.к. органично взаимосв-ны вопросы теории и прикладные данные, фиксируется конкретный материал об отдельных жизненно важных сферах и элементах об-ва.
Современный этап развития социология менеджмента: изучение становления, функц-ия и развития закономерностей соц отн-ий (поведения людей) в процессах упр-ия. Сущность социол-ого подхода к упр-ию - выделение и изучение: органов упр-ия с т зр функц-ия их в кач-ве соц систем (подбор, расстановка, подготовка персонала; отношения, складывающиеся между людьми в процессе выполнения ими управленческих функций); здесь соц-ия упр-ия сближается с соц- ей орг-ий;
• постановка и реализация соц целей упр-ия с т зр социальных критериев; соц последствия управленческих решений; • реализация управленческих воздействий на управляемые объекты; дисциплина, ответственность, исполнительность как выражение определённых управленческих отношений;• проблемы внутригруппового регулирования и социальной самоорганизации в отдельных группах и в организации в целом. Вопросы социологии менеджмента: 1.организационная культура; 2. система власти и отношения «руководитель-подчинённый»; 3.социальная структура;4. взаимодействие формальных и неформальных структур; 5.соц группы, статусы и роли; 6.форм-ие групп по социологическим признакам; 7.взаимод-ие личных, групповых и общеорганизационных целей; 8. участие исполнителей в выработке решений, которые им затем придётся вып-ть; 9. оценка эффективности менеджеров; 10.организационные конфликты; 11. адаптация персонала; 12.управленческое консультирование; 13.социальное планирование; 14. перемещение и сокращение персонала;
16. удовлетворённость трудом и отчуждение от работы; 17. социальная ответственность менеджеров и организации в целом.
41. Процесс социализации, его агенты и основные институты.
Социализация – непрерывный процесс усвоения и активного воспр-ва индивидом социокультурного опыта(норм, ценностей, образцов поведения, статусов, ролей, установок, обычаев, верований), необходимых для успешного функционирования в данном об-ве. Процесс соц-ии: 1. Начальная, семейная социализация (до 3-х лет). 2. Дошкольная стадия 3. Школьная стадия – целенаправленный и ответственный процесс усвоения знаний. Он получает оценку со стороны общества. 4. Предпрофессиональная (вуз, техникум, ПТУ) – это процесс углубленной социализации, получения внешних знаний, изучение высших достижений культуры. 5. Профессионально-трудовая стадия – это четко и узко ориентированная социал-ия, умение выполнять проф обязанности, работать с людьми, общаться. 6. Семейно-брачная – это новый виток социализации, где личность приобретает статус супруга, родителя, воспроизводит себя в детях. 7. Пенсионная.
Агенты - опр-ые индивиды, участвующие в социализации личности, обучающие ее общ-ым нормам, правилам и обычаям, готовящие ее к выполнению многообразных соц ролей.
Каждый социализирующийся индивид имеет дело с огромным количеством агентов. Первичные и вторичные соответственно этапам социализации и социальным
группам, в которых она проходит. Агенты первичной социализации, как правило, выполняют социализирующую роль по необходимости и по убеждению. Агенты вторичной специализации оказывают менее значимое и более узконаправленное влияние на социализирующегося индивида. Они вып-ют свои функции эпизодично, преимущественно формально, беспристрастно, часто стихийно. Их методы в основном сводятся к принуждению, администрированию, наказанию, хотя используется и убеждение, стимулирование, поощрение. Соц институты - учреждения, организующие, направляющие и корректирующие становление личности. В обществе действуют институты, специально ориентированные на организацию и осуществление процесса социализации (семья, детсад, школа, вузы, армия), и социальные институты, оказывающие нецеленаправленное (объективное) социализирующее воздействие (экономика, государство,право, мораль). Самый важный агент социализации – сама личность.
|
48.Революция, реформа, модернизация.
Революция– коренное, качественное изменение всех или большинства сторон общ-ой жизни, затрагивающее основы сущ-его соц строя. Виды революций: 1.Долговременные (промышленная). 2.Кратковременные (1917 г. в России)
Сорокин: стадии развития революции: 1-я – радикальные революц изм-ия; 2-я – стадия «реакции» или «обуздание» чрезмерной свободы и «творчества» масс.
Фактор эволюционных изменений:
Конт: прогресс в научных знаниях. Спенсер: усложнение и усиление дифференциации об-ва. Дюркгейм: разделение труда и социальную дифференциацию. Маркс: рост производит сил об-ва, ведущий к смене способа произ-тва и общественно-экономической формации. Новая ОЭФ может возникнуть лишь в рез-те соц революции.
Вебер: прогрессирующая рациональность (вопреки воле людей). Рац экономика, религия, право и управление, денежное обращение, поведение в хоз-ой сфере позволяют добиться макс эк эффективности.
Сорокин: увеличение подавленных базовых инстинктов большинства населения, невозможность даже мин их удовлетворения.
Парсонс: основные механизмы эволюционных изменений: 1.дифференциация, связанная с усложнением общества; 2.увеличение адаптивной способности общества, связанное с развитием производства; 3.увеличение объема членства в обществе и усложнение социальных структур; 4.генерализация ценностей (в ложных социальных системах для обеспечения социальной стабильности нужно, чтобы ценности получили более обобщенное выражение).
Реформа– степень усовершенствования в какой-либо сфере общ-ой жизни, проводимого одновременно, через ряд постепенных преобразований, не затрагивающих фундаменталь основы (системы, явления, структуры).
Виды реформ: 1.Прогрессивные (Великие реформы Александра II). 2.Регрессивные (реакционные) («Контрреформы» Александра III)
Направления реформ: 1.Социальные. 2.Политические. 3.Экономические.
Модернизация —процесс перехода от традиционного, аграрного общества к обществам современным, индустриальным.
Теории модернизации: 1.«первичная» модернизация (развития западного капитализма). 2. «догоняющая» модернизация (осущ-ся в ус-ях сущ-ия «образца» западноевропейской либеральной модели; часто понимается как вестернизация, т.е. процесс прямого заимствования).
|
49.Глобализация соврем соц жизни.
Глобализация - объективный процесс, который носит системный характер, т.е. охватывает все сферы жизни об-ва, ситуация изм-ия всех сторон жизни об-ва под влиянием общемировой тенденции к взаимозависимости и открытости.
Следствия глобализации: мировое разделение труда, миграция в масштабах всей планеты капитала, человеческих и производственных ресурсов, стандартизация законодательства, экономических и технологических процессов, а также сближение культур разных стран.
|
50.Основные проблемы соврем инф-ого об-ва
Отрицательные моменты информационного об-ва: 1.Неравномерность информационного развития регионов. 2. Усиливается потребительское отношение людей к миру.3. Опасность возникновения информационной зависимости. 4.Глобальное политическое и идеологическое манипулирование, информационное и культурное давление.
5.Опасность разрыва между «информационной элитой» (те, кто занимается разработкой информационных технологий) и простыми потребителями. 6.Массовая миграция населения из отсталых, нищих стран, в сравнительно благополучные государства, что существенно осложняет экономическую и социальную ситуацию. 7. Усложняются интеллектуальные задачи. 8. Нарастают экологические проблемы.
|
51.Соц проблемы соврем российского об-ва
1.Бедность, нищета населения
2.Алкоголизация населения, пьянство
3.Распространение наркотиков, наркомания
4.Эпидемия ВИЧ/СПИД
5.Эпидемия туберкулёза
7.Социальное сиротство
8.Мигранты, переселение соотечественников
9.Коррупция
10.“Партия власти” как социальная проблема
|
52. Мораль как социальный институт
Мораль действительна там, где никакие социальные институты уже не действуют.
Мораль – важнейший соц институт, одна из форм общ-ого сознания, представляющая собой совокупность исторически складывающихся и развивающихся жизненных принципов, взглядов, оценок, убеждений и основанных на них норм поведения, определяющих и регулирующих отношения людей друг к другу, обществу, государству, семье, коллективу, классу, окружающей действительности.
Аспекты морали: 1.Внутренний (глубина осознания индивидом своего собственного «Я», меру ответственности, духовности, общественного долга, обязанности). 2. Внешний(конкретные формы внешнего проявления указанных выше качеств, ибо мораль не может быть сведена к голым принципам)
Ф-ции: 1.Регулятивная 2.Ценностно-ориентирующая 3.Познавательная
4.Воспитательная 5.Оценочная 6.Мотивационная 7.Коммуникативная
|
53.Право как социальный институт.
Право как соц институт предписывает индивидам правила поведения и указывает систему санкций, направленных на то, чтобы добиться неукоснительного выполнения этих правил.
Право — определяет устойчивые образцы поведения человека, представляющий собой систему социальных норм и отношений, охраняемых силой государства.
Особенность права по сравнению с моралью, религией общеобязательности его правил, поддержке и охране их авторитетом и силой государства. Право закрепляется в официальных документах государства. Государство обеспечивает соблюдение норм права через особый механизм власти, управления, правосудия.
Функции права - регламентирование и регулирование:
1.норм, стандартов поведения во всех сферах общественной жизни; мер и форм распределения труда и его продуктов между членами общества (гражданское право, трудовое право); 2.организации и деятельности гос механизма (конституционное право, государственное право, административное право); 3.межличностных отношений в семье (семейное право); 4.отношений между государствами, которые создаются путем соглашений между ними (международное право).
|
54.Методы эмпирической соц-ии.
Наиболее распространённые методы эмпирической социологии:
1.Наблюдение- это прямая регистрация соц яв-ий и процессов исследователем (простое и включенное). 2.Анализ док-ов- традиционный(изучение содержания, субъектив оценка), контент-анализ (количественный анализ содержания).
3.Экспертная оценка.
4.Соц эксперимент- объект исследования непосредственно подвергается воздействию со стороны исследователя или субъектов, действующих по его просьбе.
4.Соц опрос-получение информации в результате выявления мнения респондентов по тем или иным проблемам.
Виды: 1.Анкетирование . 2.Устная беседа.
|
55. Экономика как соц институт
Сов-сть институциализированных способов деят-сти, образцов соц действий, образующих различные типы экономического поведения людей и организаций для удовлетворения своих потребностей.
Экономич отн-ия определяют положение социальных групп, характер взаимодействия. В этом смысле экономика символизирует основу общества, его прочность, устойчивость.
Маркс: экон. отношения определяют все другие виды отношений, это базис, над которым возвышаются зависимые от него надстроечные формы: политика, нравственность, право. Изменения базиса влекут изменения в надстройке, которая в свою очередь также воздействует на базис.
Вебер: экономика –одна из линий, определяющих дифференциацию общества, изучал влияние религии, этики на развитие экономики.
Дюркгейм: изучал влияние разделения труда на социальные процессы.
Веблен: роль психологического и культурного фактора в развитии экономики.
Функции экономики направлены на обеспечение, развитие, функц-ие произ-ва, распределения, обмена и потребления.
|
56. Современная соц-ия, её ф-ции и связь с другими науками
До сих пор не решены главные вопросы социологии, а именно: каковы реальный предмет, уровни и структура социологического знания; каковы основные методы соц анализа и каков еѐ собственный понятийно-категориальный аппарат. Сорокин: «если имеется «n» разных объектов изучения, то их будет изучать «n» частных наук, к которым присоединится «n+1» наука — социология, кот будет изучать то общее, что присуще всем этим объектам». Соц-ия и политология: их объединяет то, что соц-я ис-ет среди прочего проблемы политич отн-ий и гос упр-ия. Соц-ия и экономика: соц-я затрагивает сферу социального обращения товаров и услуг, но в аспекте ис-ия соц последствий произ-ва, распределения и обмена. Соц-ия и антропология: соц-я делает своим предметом культуру, верования, традиции, но рассматривает их под особым социологическим углом. Соц-ия и психология: соц-я исследует личность и ее жизнь в группе себе подобных. Соц-ия и история: ф-ции соц-ии - это планирование и прогнозирование.
|
57.Управление организацией. Бюрократия.
Вебер: бюрократия есть самый эффективный инструмент управления соц процессами и структурными единицами общества. Бюрократия – это составная часть рационального типа господства, при котором все подчиняются установленным законам, а не личностям, причём подчиняются как управляемые, так и управляющие. Св-ва: 1. Безличный характер 2.Принцип иерархии 3. Четкое разделение труда в области управления 4. Правила отбора работников.
5. Правила и инструкции 6. Карьерный принцип 7. Сосредоточение на одном занятии
Виды: 1. Аппаратная (классическая) бюрократия. 2. Профессиональная бюрократия 3. Адхократия
|
59. Малые группы
Малая соц.группа-небольшое по числ.(2-20) объединение людей,члены кот-ой нах-ся в непоср. пространств-ой близости, разделяют некоторые нормы, образцы поведения и осущ-ют неформ. непоср-ый контроль друг за другом. Формальная-группа людей, членство в кот-ой связано с проф. деят-тью и регламент-ся форм. нормами, правилами (отн-я строго фиксированы; иерархическая структура власти; идентификация; ф-ции разделены, предписаны; цель-трудовая; деят-ть вознагражд, стабильность; кодекс, устав). Неформ.г.-объедин.людей, кот возн-ет на основе межличн-х связей, интересов и отн-я в кот-ом строго не регламентир-ны.(отн-я носят дружеский хар-р,иерархич. структура отсутств.,статусы и роли не предписаны, гл.функция-эмоц.-развлекател , деят-ть не стимулир-на, регулятор отн-ий-общ.мнение. Также сущ-ет формально-неформ-ый(делинквентный)вид малых г. - преступные группировки - вхожд-е в группу на основе личных связей,строго фиксир-ые завис-ые отн-ия,четкое распред-ие фун-ий, опред-сть внутригрупповых статусов; скрытый хар-р функцион-ия; деят-сть стимул-ся,с табильный состав, высокий уровень исполнительности, антиобществ., преступный характер деят-сти.)
Первичная г.-тесное, стабильное общение и сотрудн-во,первична,т.к дает индивиду самый ранний,законченный опыт соц. единства и партнерства. Цель-форм-ие социализир-ого индивида(малочисл.состав
простр. близость участ.группы,доминир-ие общего,взаимная помощь,самоуправл-сть (неформ.контроль),деят-ть может стим-ся) Вторичная г.- индивиды опоср-но связаны своей деят-тью по достиж.цели. Содержит неск.первичных, т.е. многочисленна (вып-е проф.ф-ий, межличн. связи отсутст.или эпизодичны, личн.кач-ва не имеют значения.) Малые гр делят на:1.Проблемные -искусственно-созд., формально орграниз-ая г. для исслед-ия и реш-ия четко сформулиров-ой проблемы(высокий профессионализм, разд.статусов)2. Референтные –реальная (членом кот-ой непоср.явл-ся) или вообр-ая г.,система норм ,ценностей и формы повед-я кот-ой явл-ся для индивида эталоном. Главный критерий проверки устойчивости малых групп – экстрем. ситуация.
|
|
Скачать 128.7 Kb.