1. Психология наука о в психике
 Скачать 304 Kb.
|
22. Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок - в) конформизм23. Процесс и результат количественных и качественных изменений - это . в) развитие. 24.При использовании какого типа неправильного воспитания детей в семье ребенок может стать нерешительным, боязливым, безынициативным? А)Гиперопеки 25. Основными субъектами педагогического процесса являютсяучащиеся, педагоги, общество Вариант 21 1. Понятие а)индивид выражает генотипические характеристики человека 2.Соотношение понятий психика и сознание выглядит следующим образом: а) психика включает сознание 3. Самыми устойчивыми являются психические ... в) свойства 4.Под темпераментом понимают .в)динамические характеристики психики 5.Способности и задатки человека связаны между собой . г)задатки многозначны, т.е. на основе одного задатка могут формироваться многие способности 6.Низкий уровень психической активности, замедленность движений, быстрая утомляемостью, высокая эмоциональность свойственны г)меланхоликам 7.Мин. величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, - а)нижний абсолютный порог 8.Ощущение и восприятие являются б)психическими процессами 9. Расположите в правильной последовательности следующие понятия, начиная с самого широкого. Б,а,г,в 10. Расположите в правильной последовательности иерархию потребностей по А.Маслоу, начиная с низших. Г.б,а.в 11. Преобраз. энергии инстинктивных влечений в соц. приемлемые способы деят-ти называется: в) сублимация 12.Способность человека сосредоточивать внимание одновременно на нескольких объектах определяют как . б)распределение внимания. 13. Степень трудности тех целей, к достижению которых стремится человек - это в) уровень притязаний 14. Согласно теории К.К.Платонова, основным блоком личности является б) направленность 15. Образ желаемого будущего, осознаваемый результат, на достижение кот. направлено действие, - в)цель 16.При стрессе фаза мобилизации характеризуется а) активизацией защитных сил организма 17. Для развития волевых качеств важно ... г) сформировать привычку самостоятельно преодолевать сравнительно незначительные трудности, препятствия, постепенно увеличивая сложность целей 18. Степень сосредоточенности сознания на объекте - это б) концентрация внимания 19. Какое эмоциональное состояние является самым длительным? в) Настроение 20.Успешность выполнения любой деятельности определяется а) способностями к данной деятельности 21. Расположите в правильной последовательности этапы волевого действия. Б,в,г,а 22. Перечислите основные сферы жизнедеятельности личности Учеба, игра, труд, общение 23.К. вид повторения больше всего способствует лучшему запоминанию? г)Самостоятельное воспроизведение 24.Верно ли, что изменение содержания образования в процессе развития общества обусловлены исключительно расширением научных знаний, развитием наук и искусств? г)Нет, влияют и предпочтения учеников 25.Дидактика рассматривает обучение как процесс, имеющий две стороны: а) преподавание и учение Вариант 22 1. Личность в ее своеобразии и неповторимости — это ... г)индивидуальность 2.Расположите в правильной хронологической последовательности этапы развития психологии. Б,а,г,в 3. Совокупность врожденных сложных, целесообразных реакций и поведения животных и человека это в) инстинкт 4.Инстинкты не являются а)внешне обусловленными 5. Перечислите структурные компоненты психики Процессы, свойства, состояния, образования 6. Мотив.-ценностное образование, хар. устойч. отношением к различным сторонам дейст-ти а)направленность 7. Что лежит в основе гуманистической психологии г) свобода выбора 8. Различают следующие виды способностей: а) общие и специальные 9.Исторически сложившиеся или установленные стандарты поведения и деятельности, соблюдение которых является обязательным условием включения в социальную группу — это б)социальные нормы 10.Формально-динамические характеристики поведения человека характеризуют в)темперамент 11.Активная форма воспроизведения, которая характеризуется наличием сознательно поставленной цели, необходимостью преодолевать определенные затруднения - это а)припоминание 12.Наиболее существенные свойства предметов и явлений выражены в в)понятии 13. Расположите по К.К. Платонову, начиная с низшего уровня. Г а в б 14.Свойства темперамента зависят от в) типа нервной системы 15. Внимание человека в) имеет физиологическую основу 16.К способам снятия эмоц. напряжения, вызв. стрессом, конфликтами, не отн.) а) интенсивные физ. Упр. 17. К. образом можно сделать задачу привлекательней для чел-а?в) Сформ. задачу с учетом интересов чел-а 18. К.свойство личности хар-т способность ч-а самост. принимать решения и реализовывать их? а)Самостоятель. 19. Самооценка в) иногда не осознается, но всегда влияет на поведение 20. Время, насыщенное эмоц. переживаниями, деятельностью воспринимается б)как быстро прошедшее 21. Укажите, как называется стиль управления коллективом, характеризующийся, с одной стороны, максимумом демократии, а с другой – минимумом контроля. в) либерально-анархический 22. Податливость чел-а давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок: в) конформизм 23. Понимание и сохр. в памяти теорет. положений, понятий и представлений о предметах и явлениях - в) знания 24.Что не относится к группе методов стимулирования деятельности и поведения? б) Метод осуждения 25. Общественные (социальные) факторы, определяющие развитие личности, не включают в себя г) задатки Вариант 23 1.На поведение человека как индивида не влияют в)социальные факторы 2. Из следующих понятий: "индивид", "личность", " индивидуальность " наиболее широким по объему является понятие ... а) индивид 3. Свойства темперамента зависят от в) типа нервной системы 4. Каким образом у человека появляется образ "Я"? в)Формируется в детстве к 2-3 годам 5. Что лежит в основе бихевиоральной психологии в) способы поощрения и наказания 6. Связаны ли между собой уровень притязаний и уровень самооценки личности? б)Тесно связаны 7.Способность быстро переключаться с одного вида деят-ти на др. позволяет оценить в)подвижность нервной системы. 8.Флегматический темперамент характеризуется г) малой впечатлительностью и малой импульсивностью 9. Расположите в правильной последовательности следующие понятия, начиная с самого широкого. Б а г в 10. Расположите по А.Маслоу, начиная с низших. Г.б,а.в 11. Ведущую роль в структуре личности играет: б) направленность 12.Ощущения отражают ... а) отдельные свойства предметов и явлений 13.Система устойчивых мотивов личности - это г) направленность 14. Наиболее верный путь определения способностей — это в)выявление динамики успехов в процессе деят-ти 15. Мыслительная операция, предполагающая выделение какой-либо одной стороны, свойства объекта с отвлечением от остальных называется . г)абстрагированием 16. Закон края описывает тот факт, что лучше запоминается та инфа, кот. находится в г)начале и конце. 17. Предположение, требующее проверки, проект решения задачи - это в) гипотеза 18. Преобразование энергии инстинктивных влечений в соц. приемлемые способы деят-ти наз.: в) сублимация 19. Назовите основной признак, отличающий коллектив от любой другой группы: в) социальная и общественно полезная значимость общих целей и задач 20. Опред. название стороны общения, означ. процесс взаимодействия между партнерами: а) интерактивная 21. Расположите в правильной последовательности этапы волевого действия. Б в г а 22. Перечислите основные сферы жизнедеятельности личности Учеба, игра, труд, общение. 23.Бессознательная подверженность воспитуемых эмоционально-волевому, неаргументированному воздействию воспитателя — это заражение 24.При использовании какого типа неправильного воспитания детей в семье ребенок может попасть под влияние "уличных" компаний? а)Безнадзорности, бесконтрольности 25. Монологический метод изложения объемного учебного материала, характеризующегося научностью, логичностью, упорядоченностью — это ... а) лекция Вариант 24 1.Характеристикой человека как индивида является г) рост 2. Расположите в правильной хронологической последовательности этапы развития психологии. Б,а,г,в |