Главная страница
Навигация по странице:

  • Сабақтың атауы Өтілген материалды бекіту Сілтеме

  • Сабақтың жабдығы Сызба, деңгейлік тапсырма ,карточкалар Жалпы мақсаттар

  • Оқыту нәтижесі Топқа бөлу

  • Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Ынтымақтастық атмосферасы

  • Қызығушылықты ояту Мағынаны тану

  • Ой толғаныс Математикалық диктант Үй тапсырмасы

  • Сабақтың атауы Теңдеу құру арқылы есептер шығару Сілтеме

  • Сабақтың атауы Аудан мен периметрді табуға арналаған есептерді шығару Сілтеме

  • Математика 1,2,3,4- тоқсан. Математика 1,2,3,4 тоқсан 3-сынып. 1тосан 45саат


    Скачать 1.23 Mb.
    Название1тосан 45саат
    АнкорМатематика 1,2,3,4- тоқсан
    Дата11.04.2023
    Размер1.23 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаМатематика 1,2,3,4 тоқсан 3-сынып.docx
    ТипДокументы
    #1054809
    страница19 из 47
    1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   47



    Математика

    Уақыты:

    Кабинет:

    Мұғалім:

    Сабақтың атауы

    Өтілген материалды бекіту

    Сілтеме

    Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық

    Сабақтың жабдығы

    Сызба, деңгейлік тапсырма ,карточкалар

    Жалпы мақсаттар

    Еңбектенуге, еңбекті бағалауға тәрбиелеу. Экологиялық тәрбие беру;
    Шығармашылық қиялын, жүйелі ойлау қабілетін дамыту.
    Сабақтың міндеті: меңгерген математикалық білімдерін нақтылы жағдайларға, практикалық есептерді шешуде қолдана білумен байланысты білік қалыптастыру
    Көрнекілігі: слайд, ұшақ макеті, сым, дәптер, әйнек, сызғыш

    Оқыту  нәтижесі

    Топқа бөлу

    Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу

    Мұғалімнің іс-әрекеті

    Оқушының іс-әрекеті

    Ынтымақтастық атмосферасы

    Қол алысып, қәне, біз,

    Достасайық бәріміз.

    Айтарым бар сендерге,

    Тез тұрыңдар шеңберге.

    Қандай жақсы бір тұру,

    Достарменен бір жүру!

    Қандай жақсы дос болу!

    Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!

    Үй тапсырмасын сұрау


    Өзiнше ноян,

    Қорқақ кiм?..   (Қоян)

    Үкiсi бар қарыс,

    Бунағы көп…   (Қамыс)

    Тұмсығымен шымшып,

    Құрт тередi…  (Шымшық)

    Бата алмас түлкi,

    Үстi тiкен…  (Кiрпi)

    Тастан тасқа секiрiп,

    Жем тередi…  (Кекiлiк)

    Қызығушылықты ояту

    Мағынаны тану


    Оқулықпен жұмыс.

    1-топ №1,2

    2-топ №2,3

    3-топ 4,5

    №6,7 Тақтада орындалады

    Сергіту сәті

    Үйшікте мына бір сәулетті
    Тұратын қай мықты әулеті?
    Мен– тышқан-шиқылдақ,
    Мен– қоян-желаяқ,
    Мен– түлкі-керіммін,
    Мен– қасқыр-серімін.
    Бәрімізтұратынкөңілді,
    Қажетті сәулетті көр үйді!



    Оқушылар сергіп алады

    Ой толғаныс

    Математикалық диктант

    Үй тапсырмасы

    Тест тапсырмалары

    Күнделіктеріне жазады

     Бағалау

     Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.



    Математика

    Уақыты:

    Кабинет:

    Мұғалім:

    Сабақтың атауы

    Теңдеу құру арқылы есептер шығару

    Сілтеме

    Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық

    Сабақтың жабдығы

    Сызба, деңгейлік тапсырма ,карточкалар

    Жалпы мақсаттар

    Еңбектенуге, еңбекті бағалауға тәрбиелеу. Экологиялық тәрбие беру;
    Шығармашылық қиялын, жүйелі ойлау қабілетін дамыту.
    Сабақтың міндеті: меңгерген математикалық білімдерін нақтылы жағдайларға, практикалық есептерді шешуде қолдана білумен байланысты білік қалыптастыру
    Көрнекілігі: слайд, ұшақ макеті, сым, дәптер, әйнек, сызғыш

    Оқыту  нәтижесі

    Топқа бөлу

    Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу

    Мұғалімнің іс-әрекеті

    Оқушының іс-әрекеті

    Ынтымақтастық атмосферасы

    Қол алысып, қәне, біз,

    Достасайық бәріміз.

    Айтарым бар сендерге,

    Тез тұрыңдар шеңберге.

    Қандай жақсы бір тұру,

    Достарменен бір жүру!

    Қандай жақсы дос болу!

    Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!

    Үй тапсырмасын сұрау


    Көз алмай күнге алыс,

    Қарайды…   (Күнбағыс)
    Маңайын түгел көрiп,

    Биiктен қарайды…   (Керiк)
    Түнде үйге ерек нұр,

    Шашып тұрды…   (Электр)
    Құйрығы он қарыс,

    Бұл айбатты…   (Жолбарыс)


    Қызығушылықты ояту

    Мағынаны тану


    Оқулықпен жұмыс.

    1-топ №1,2

    2-топ №2,3

    3-топ 4,5

    №6 ,7 Тақтада орындалады

    Сергіту сәті

    Үйшікте мына бір сәулетті
    Тұратын қай мықты әулеті?
    Мен– тышқан-шиқылдақ,
    Мен– қоян-желаяқ,
    Мен– түлкі-керіммін,
    Мен– қасқыр-серімін.
    Бәрімізтұратынкөңілді,
    Қажетті сәулетті көр үйді!



    Оқушылар сергіп алады

    Ой толғаныс

    Математикалық диктант

    Үй тапсырмасы

    Тест тапсырмалары

    Күнделіктеріне жазады

     Бағалау

     Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.



    Математика

    Уақыты:

    Кабинет:

    Мұғалім:

    Сабақтың атауы

    Өтілген материалды бекіту

    Сілтеме

    Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық

    Сабақтың жабдығы

    Сызба, деңгейлік тапсырма ,карточкалар

    Жалпы мақсаттар

    Еңбектенуге, еңбекті бағалауға тәрбиелеу. Экологиялық тәрбие беру;
    Шығармашылық қиялын, жүйелі ойлау қабілетін дамыту.
    Сабақтың міндеті: меңгерген математикалық білімдерін нақтылы жағдайларға, практикалық есептерді шешуде қолдана білумен байланысты білік қалыптастыру
    Көрнекілігі: слайд, ұшақ макеті, сым, дәптер, әйнек, сызғыш

    Оқыту  нәтижесі

    Топқа бөлу

    Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу

    Мұғалімнің іс-әрекеті

    Оқушының іс-әрекеті

    Ынтымақтастық атмосферасы

    Қол алысып, қәне, біз,

    Достасайық бәріміз.

    Айтарым бар сендерге,

    Тез тұрыңдар шеңберге.

    Қандай жақсы бір тұру,

    Достарменен бір жүру!

    Қандай жақсы дос болу!

    Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!

    Үй тапсырмасын сұрау


    Тауда жүрген тарғыл аң,

    Ол қайратты…   (Қабылан)
    Кезiп жүрген шаңдақты,

    Көрдiм жаңа…    (Қаңбақты)
    Жүндi жайып өрнектеп,

    Шиге орап тептiк төпелеп.

    Сосын аштық көрмек боп,

    Дап-дайын тамаша…   (Текемет)
    Өңешi кең таңдайын,

    Дөнге тосты…  (Комбайн)

    Қызығушылықты ояту

    Мағынаны тану


    Оқулықпен жұмыс.

    1-топ №1,2

    2-топ №2,3

    3-топ 4,5

    №6 Тақтада орындалады

    Сергіту сәті

    Үйшікте мына бір сәулетті
    Тұратын қай мықты әулеті?
    Мен– тышқан-шиқылдақ,
    Мен– қоян-желаяқ,
    Мен– түлкі-керіммін,
    Мен– қасқыр-серімін.
    Бәрімізтұратынкөңілді,
    Қажетті сәулетті көр үйді!



    Оқушылар сергіп алады

    Ой толғаныс

    Математикалық диктант

    Үй тапсырмасы

    Тест тапсырмалары

    Күнделіктеріне жазады

     Бағалау

     Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.



    Математика

    Уақыты:

    Кабинет:

    Мұғалім:

    Сабақтың атауы

    Аудан мен периметрді табуға арналаған есептерді шығару

    Сілтеме

    Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық

    Сабақтың жабдығы

    Сызба, деңгейлік тапсырма ,карточкалар

    Жалпы мақсаттар

    Еңбектенуге, еңбекті бағалауға тәрбиелеу. Экологиялық тәрбие беру;
    Шығармашылық қиялын, жүйелі ойлау қабілетін дамыту.
    Сабақтың міндеті: меңгерген математикалық білімдерін нақтылы жағдайларға, практикалық есептерді шешуде қолдана білумен байланысты білік қалыптастыру
    Көрнекілігі: слайд, ұшақ макеті, сым, дәптер, әйнек, сызғыш

    Оқыту  нәтижесі

    Топқа бөлу

    Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу

    Мұғалімнің іс-әрекеті

    Оқушының іс-әрекеті

    Ынтымақтастық атмосферасы

    Қол алысып, қәне, біз,

    Достасайық бәріміз.

    Айтарым бар сендерге,

    Тез тұрыңдар шеңберге.

    Қандай жақсы бір тұру,

    Достарменен бір жүру!

    Қандай жақсы дос болу!

    Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!

    Үй тапсырмасын сұрау


    Төменге қарамай,

    Көкке өрлер…  (Қарағай)
    Алмастан тыным,

    Шабады…  (Құлын)
    Жағасында бұлақ

    Жайылып жүр…  (Лақ)
    Уылжыған албырт,

    Дәмi ғажап…  (Алмұрт)
    Шабақ аңдып жағада,

    Шарқ ұрады…  (Шағала)

    Қызығушылықты ояту

    Мағынаны тану


    Оқулықпен жұмыс.

    1-топ №1,2

    2-топ №2,3

    3-топ 4,5

    №6 ,7 Тақтада орындалады

    Сергіту сәті

    Үйшікте мына бір сәулетті
    Тұратын қай мықты әулеті?
    Мен– тышқан-шиқылдақ,
    Мен– қоян-желаяқ,
    Мен– түлкі-керіммін,
    Мен– қасқыр-серімін.
    Бәрімізтұратынкөңілді,
    Қажетті сәулетті көр үйді!



    Оқушылар сергіп алады

    Ой толғаныс

    Математикалық диктант

    Үй тапсырмасы

    Тест тапсырмалары

    Күнделіктеріне жазады

     Бағалау

     Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.
    1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   47


    написать администратору сайта