Математика 1,2,3,4- тоқсан. Математика 1,2,3,4 тоқсан 3-сынып. 1тосан 45саат

• Название: 1тосан 45саат
• Анкор: Математика 1,2,3,4- тоқсан
• Дата: 11.04.2023
• Размер: 1.23 Mb.
• Имя файла: Математика 1,2,3,4 тоқсан 3-сынып.docx
• Тип: Документы; #1054809
• страница: 40 из 47

Пәннің аты	Уақыты:	Кабинет:	Мұғалім
Сабақтың атауы	120 • 3, 360 : 3 түріндегі жазбаша көбейту және бөлу
Мақсаты	Сабақтың мақсаты: нөлмен аяқталатын сандарды баған түрінде көбейту және бөлу әдістерімен балаларды таныстыру. Дамытушылығы: оқушылардың ой - өрісін дамыту, есептеу машықтарын жетілдіру. Тәрбиелігі: тапқырлыққа, жылдамдыққа тәрбиелеу. Отанын қастерлеуге баулу. Әдістері: сұрақ - жауап, көрнекілік, түсіндіру. Көрнекілігі: карточкалар, суреттер, тест, кесте.
Күтілетін нәтиже
Психологиялық ахуал	Сендерді «Шаттық шеңберіне» шақырамын. Кәнеки, бір-бірімізбен амандасайық! Армысың, Әлем! Армысың, Жарық күн! (Қолдарын жайып, көкке көтереді.) Армысың, абзал Адам! (Қолдарын алға созады.) Армысың, менің досым!			Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту	Бұрыштарды атаңдар.			Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Мағынаны тану	Оқулықпен жұмыс. Мұғалім түсіндірмесі. 120*3=12*10*3=12*3*10=36*10=360 12онд. *3=36онд. Баған түрінде орындауды түсіндіру. Жазамын: бірінші көбейткіш - 120, яғни 12 ондық. Ондықтың астында екінші көбейткіш - 3. Ондықтарды көбейтемін: 3*2=6, 6 - ны ондықтардың астына жазамын. Жүздіктерге көбейтемін: 3* 1=3, 3 - ті жүздіктің астына жазамын. 0 - ді түсіремін. Жауабын оқимын: 360 Бөлудің қалай орындалғанын түсіндіру. 360: 3=(36*10): 3=36: 3*10=120 36 онд.: 3=12 онд. Жазамын: бөлінгіш - 360, бөлгіш - 3. Бірінші толымсыз бөлінгіш - 3 жүздік. Бөліндіде 3 цифр (жүздік, ондық, бірлік) бар. Жүздіктерді бөлемін: 3: 3=1, 1 - ді бөліндіге жазамын. Ондықтарды бөлемін: 6: 3=2, 2 - ні бөліндіге жазамын. Бірліктерді бөлемін: 0: 3=0, 0 - ді бөліндіге жазамын. Жауабын оқимын: 120 Оқушылар амалдардың орындалғанын түсіндіреді. Топтарға тапсырма: Өрнектерді баған түрінде жазып, есепте. 550: 5  420*2  260: 2 420: 7  320*3  840: 4 480: 4  160*2  340*2 Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда бөліп орындау
Сергіту сәті	Кеше бірнеше есек арба кесек тас, Бүгін бірнеше есек арба, кесек тас. Есептесек – Неше есек арба кесек тас? Тойласуға Таңат келді, Марат, Манат, Манап келді, Жанақ, Қанат, Жанат келді, Барақ, Нарат, Бабақ келді, Сағат келмей, Самат келді, Бірақ Самат қайтып кетті, Жай-жапсарын айтып кетті. Жанақ та енді Саматқа ерді, Одан кейін Талап келді. Одан кейін Орақ келді, Бәрі қанша қонақ келді?			Ой сергітеді,шашағандары басылады
Ой толғаныс	Үнi ғажап, Дүлдүл, Бақта сайрар…  (Бұлбұл) Орыннан-орынға ауысқан, Ұшқалақ қарала…  (Сауысқан) Есек құлақ, Ол не?  (Құрақ)
Үйге тапсырма	№7 112--бетте			Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау	Бағалау парақшаларын толтыру			Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс				Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

Пәннің аты	Уақыты:	Кабинет:	Мұғалім
Сабақтың атауы	Өтілген материалды бекіту
Мақсаты	Білімділік: Оқушылардың өткен сабақтардан алған білімдерін пысықтап, қайталауға арналған есептер шығару. Оқушылардың білім деңгейін тексеру, алған білімдерін тиянақтау. Дамытушылық: Ойын арқылы оқушылардың логикалық ойлау, есептеу қабілеттерін, танымдық қызығушылығын арттырып, ой өрісін кеңейту. Тәрбиелік: Оқушыларды тапқырлыққа, жылдам ойлауға, ойын қорыта білуге тәрбиелеу. Сабақтың типі: дәстүрлі емес Сабақтың түрі: қайталау Сабақтың әдісі: Сұрақ - жауап, ойын, түсіндіру, қайталау. Сабақтың көрнекілігі: таратпа материалдар, ертегілер кейіпкерлері, геометриялық пішіндер.
Күтілетін нәтиже
Психологиялық ахуал	Сендерді «Шаттық шеңберіне» шақырамын. Кәнеки, бір-бірімізбен амандасайық! Армысың, Әлем! Армысың, Жарық күн! (Қолдарын жайып, көкке көтереді.) Армысың, абзал Адам! (Қолдарын алға созады.) Армысың, менің досым!			Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту				Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Мағынаны тану	Оқулықпен жұмыс 1-топ №1,2 2-топ№3 3-топ№4 №5,6 тақтада орындау.
Сергіту сәті	Тарсылдатпай едендi Орнымыздан тұрып ап Жүгiрейiк бiр уақ. Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш. Аяқты алға созайық Тiк көтерiп, қозғайық. Тым сылбыр да болмайық Алға қарай озбайық. Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.			Ой сергітеді,шашағандары басылады
Ой толғаныс	Логикалық есептер: 1. Алматта үш асық, 2. Дүкеннен үш сабын алдым, Санатта екі асық. Оның және қабын алдым. Қанатта бір асық, Екі ысқышты тағы алдым. Ал менде төрт асық, Есептеші сонда бәрі, Барлығы неше асық? Қанша болды қолда бәрі? 3. Қоян қорқып құмда тұр, 4. Ақбоз, Көкбоз - екі жұлдыз, Бұзау үркіп шымда тұр. Жетіқарақшы - жеті жұлдыз, Сүңгіп кетсе екеуі, Шоғыменен шоғыр жұлдыз, Нешеу екен шын батыр? Тобыменен неше жұлдыз?			Жүрегіндегі осы сабаққа деген ерекше ықыластарын жеткізеді.
Үйге тапсырма	№7 123--бетте			Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау	Бағалау парақшаларын толтыру			Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс				Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

Пәннің аты	Уақыты:	Кабинет:	Мұғалім
Сабақтың атауы	103 • 3, 309 : 3 түріндегі жазбаша көбейту және бөлу
Мақсаты	Сабақтың мақсаты: жазбаша көбейту мен бөлу тәсілдерін пысықтау. Баған түрінде көбейту мен бөлу жағдайларын негіздеу. Жазбаша есептеу дағдыларын жетілдіру, ұқыптылыққа, таза жазуға үйрету Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгерту Сабақтың әдісі: өзіндік жұмыс, ізденушілік, жұптық жұмыс,
Күтілетін нәтиже
Психологиялық ахуал	Сендерді «Шаттық шеңберіне» шақырамын. Кәнеки, бір-бірімізбен амандасайық! Армысың, Әлем! Армысың, Жарық күн! (Қолдарын жайып, көкке көтереді.) Армысың, абзал Адам! (Қолдарын алға созады.) Армысың, менің досым!			Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту	Салыстыру. «Қай топ шапшаң?» 5см. * 4 см. 4см. * 3см. 2см * 4см 4см. * 3см. 6 см * 5см. 1см. * 5см. 6см. * 5см 2см * 1см 3см * 6см.			Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Мағынаны тану	1-топ №1,2 тапсырмаларды орындау 2-топ №3 тапсырма 3-топ №4,5 тапсырмалар №6 ортақ
Сергіту сәті	Тарсылдатпай едендi Орнымыздан тұрып ап Жүгiрейiк бiр уақ. Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш. Аяқты алға созайық Тiк көтерiп, қозғайық. Тым сылбыр да болмайық Алға қарай озбайық. Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.			Ой сергітеді,шашағандары басылады
Ой толғаныс	*Саянда болды 8 алма Сайданға берді 4 алма. Ойланып, кәне , көрейік - Саянда қалды қанша алма? 8 -4 =4 *Бәйгеге шықты жануарлар Алға шықты бесеуі. Қосылды оған екеуі Мәреге келді нешеуі? 5 +2=7 *Айманда бюолды бес алмұрт, Әселге берді екі алмұрт. Айманның қалды қолында Неше алмұрт тез ойла? 5-2=3 *Сегіз қияр базардан Сатып алды Сәлімжан. Бес қиярды алғанда Қанша қалды дорбада? 8-5=3			Жүрегіндегі осы сабаққа деген ерекше ықыластарын жеткізеді.
Үйге тапсырма	№7 126-бетте			Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау	Бағалау парақшаларын толтыру			Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс				Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады