тест познавателное развитие. Какая стадия познавательного развития протекает в двух направлен. 2 Нет ответа Балл 1,0 Отметить вопрос
 Скачать 1.16 Mb.
|
|
Отметить вопрос Текст вопроса В каком возрасте познавательно-исследовательская деятельность представляет собой бесцельное экспериментирование с вещами, в ходе которого происходит дифференциация восприятия и возникновение простейшей категоризации предметов по внешним признакам? Выберите один ответ: В старшем дошкольном возрасте В среднем дошкольном возрасте В младшем дошкольном возрасте В раннем возрасте Отзыв Правильный ответ: В раннем возрасте Вопрос 3 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Определите ученого, который рассматривает познавательно-исследовательскую деятельность как целостное образование личности в совокупности следующих процессов: интеллектуальных, эмоциональных, волевых и творческих. Выберите один ответ: А.И. Савенков А.Н. Поддьяков В.И. Панов Н.В. Лысенко Отзыв Правильный ответ: А.И. Савенков Вопрос 4 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса В каком возрасте познавательно-исследовательская деятельность выступает в качестве сопровождения игры и продуктивной деятельности ребенка как основа ориентировочных действий и способ обследования возможностей нового материала? Выберите один ответ: В младенческом возрасте В раннем возрасте В младшем дошкольном возрасте В старшем дошкольном возрасте Отзыв Правильный ответ: В младшем дошкольном возрасте Вопрос 5 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Особый вид интеллектуально-творческой деятельности, источники развития которой лежат в системе функционирования механизмов поисковой активности и исследовательского поведения, – это Выберите один ответ: познавательно-исследовательская деятельность проектная деятельность моделирование игровая деятельность Отзыв Правильный ответ: познавательно-исследовательская деятельность Определите ученого, который разработал положение о повышении уровня осмысленности процессов восприятия дошкольников на основе подведения их к пониманию связи внешних свойств предметов с внутренними, скрытыми свойствами. Выберите один ответ: А.В. Запорожец А.Н. Давидчук А.И. Савенков Б.Г. Ананьев Отзыв Правильный ответ: А.В. Запорожец Вопрос 2 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Определите ученого, который рассматривает познавательно-исследовательскую деятельность как целостное образование личности в совокупности следующих процессов: интеллектуальных, эмоциональных, волевых и творческих. Выберите один ответ: А.И. Савенков А.Н. Поддьяков В.И. Панов Н.В. Лысенко Отзыв Правильный ответ: А.И. Савенков Вопрос 3 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Особый вид интеллектуально-творческой деятельности, источники развития которой лежат в системе функционирования механизмов поисковой активности и исследовательского поведения, – это Выберите один ответ: познавательно-исследовательская деятельность проектная деятельность моделирование игровая деятельность Отзыв Правильный ответ: познавательно-исследовательская деятельность Вопрос 4 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса В каком возрасте познавательно-исследовательская деятельность представляет собой бесцельное экспериментирование с вещами, в ходе которого происходит дифференциация восприятия и возникновение простейшей категоризации предметов по внешним признакам? Выберите один ответ: В старшем дошкольном возрасте В среднем дошкольном возрасте В младшем дошкольном возрасте В раннем возрасте Отзыв Правильный ответ: В раннем возрасте Вопрос 5 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса В каком возрасте познавательно-исследовательская деятельность выступает в качестве сопровождения игры и продуктивной деятельности ребенка как основа ориентировочных действий и способ обследования возможностей нового материала? Выберите один ответ: В младенческом возрасте В раннем возрасте В младшем дошкольном возрасте В старшем дошкольном возрасте Отзыв Правильный ответ: В младшем дошкольном возрасте Начало формы Особый вид интеллектуально-творческой деятельности, источники развития которой лежат в системе функционирования механизмов поисковой активности и исследовательского поведения, – это Выберите один ответ: познавательно-исследовательская деятельность проектная деятельность моделирование игровая деятельность Отзыв Правильный ответ: познавательно-исследовательская деятельность Вопрос 2 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса В каком возрасте познавательно-исследовательская деятельность выступает в качестве сопровождения игры и продуктивной деятельности ребенка как основа ориентировочных действий и способ обследования возможностей нового материала? Выберите один ответ: В младенческом возрасте В раннем возрасте В младшем дошкольном возрасте В старшем дошкольном возрасте Отзыв Правильный ответ: В младшем дошкольном возрасте Вопрос 3 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Определите ученого, который рассматривает познавательно-исследовательскую деятельность как целостное образование личности в совокупности следующих процессов: интеллектуальных, эмоциональных, волевых и творческих. Выберите один ответ: А.И. Савенков А.Н. Поддьяков В.И. Панов Н.В. Лысенко Отзыв Правильный ответ: А.И. Савенков Вопрос 4 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса В каком возрасте познавательно-исследовательская деятельность представляет собой бесцельное экспериментирование с вещами, в ходе которого происходит дифференциация восприятия и возникновение простейшей категоризации предметов по внешним признакам? Выберите один ответ: В старшем дошкольном возрасте В среднем дошкольном возрасте В младшем дошкольном возрасте В раннем возрасте Отзыв Правильный ответ: В раннем возрасте Вопрос 5 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Определите ученого, который разработал положение о повышении уровня осмысленности процессов восприятия дошкольников на основе подведения их к пониманию связи внешних свойств предметов с внутренними, скрытыми свойствами. Выберите один ответ: А.В. Запорожец А.Н. Давидчук А.И. Савенков Б.Г. Ананьев Отзыв Правильный ответ: А.В. Запорожец Особый вид интеллектуально-творческой деятельности, источники развития которой лежат в системе функционирования механизмов поисковой активности и исследовательского поведения, – это Выберите один ответ: познавательно-исследовательская деятельность проектная деятельность моделирование игровая деятельность Отзыв Правильный ответ: познавательно-исследовательская деятельность Вопрос 2 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса В каком возрасте познавательно-исследовательская деятельность представляет собой бесцельное экспериментирование с вещами, в ходе которого происходит дифференциация восприятия и возникновение простейшей категоризации предметов по внешним признакам? Выберите один ответ: В старшем дошкольном возрасте В среднем дошкольном возрасте В младшем дошкольном возрасте В раннем возрасте Отзыв Правильный ответ: В раннем возрасте Вопрос 3 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса В каком возрасте познавательно-исследовательская деятельность выступает в качестве сопровождения игры и продуктивной деятельности ребенка как основа ориентировочных действий и способ обследования возможностей нового материала? Выберите один ответ: В младенческом возрасте В раннем возрасте В младшем дошкольном возрасте В старшем дошкольном возрасте Отзыв Правильный ответ: В младшем дошкольном возрасте Вопрос 4 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Определите ученого, который разработал положение о повышении уровня осмысленности процессов восприятия дошкольников на основе подведения их к пониманию связи внешних свойств предметов с внутренними, скрытыми свойствами. Выберите один ответ: А.В. Запорожец А.Н. Давидчук А.И. Савенков Б.Г. Ананьев Отзыв Правильный ответ: А.В. Запорожец Вопрос 5 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Определите ученого, который рассматривает познавательно-исследовательскую деятельность как целостное образование личности в совокупности следующих процессов: интеллектуальных, эмоциональных, волевых и творческих. Выберите один ответ: А.И. Савенков А.Н. Поддьяков В.И. Панов Н.В. Лысенко Отзыв Правильный ответ: А.И. Савенков Какой компонент исследовательских умений формируется под воздействием целей новой деятельности? Выберите один ответ: Мотивационный Содержательный Операционный Личностный Отзыв Правильный ответ: Мотивационный Вопрос 2 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Какой компонент исследовательских умений включает в себя систему знаний об исследовательской деятельности? Выберите один ответ: Мотивационный Содержательный Функциональный Операционный Отзыв Правильный ответ: Содержательный Вопрос 3 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса ______________ рассматривали исследовательские умения с позиции их принадлежности к определенному этапу исследования. Выберите один ответ: А.В. Усова и И.С. Карасова А.И. Савенков и А.Н. Поддьяков В.И. Андреев и А.В. Усова П.М. Скворцов и И.С. Карасова Отзыв Правильный ответ: А.В. Усова и И.С. Карасова Вопрос 4 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Какой компонент исследовательских умений состоит из системы умений и навыков, имеющихся у человека? Выберите один ответ: Личностный Операционный Функциональный Мотивационный Отзыв Правильный ответ: Операционный Вопрос 5 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Определите ученого, который рассматривал исследовательские умения как сложный комплекс, включающий в себя поисковую активность, любознательность, дивергентное и конвергентное мышление. Выберите один ответ: А.И. Савенков В.И. Андреев Л.Ф. Тихомирова С.П. Арсенова Отзыв Правильный ответ: А.И. Савенков Какой компонент исследовательских умений формируется под воздействием целей новой деятельности? Выберите один ответ: Мотивационный Содержательный Операционный Личностный Отзыв Правильный ответ: Мотивационный Вопрос 2 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса ______________ рассматривали исследовательские умения с позиции их принадлежности к определенному этапу исследования. Выберите один ответ: А.В. Усова и И.С. Карасова А.И. Савенков и А.Н. Поддьяков В.И. Андреев и А.В. Усова П.М. Скворцов и И.С. Карасова Отзыв Правильный ответ: А.В. Усова и И.С. Карасова Вопрос 3 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Какой компонент исследовательских умений состоит из системы умений и навыков, имеющихся у человека? Выберите один ответ: Личностный Операционный Функциональный Мотивационный Отзыв Правильный ответ: Операционный Вопрос 4 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Какой компонент исследовательских умений включает в себя систему знаний об исследовательской деятельности? Выберите один ответ: Мотивационный Содержательный Функциональный Операционный Отзыв Правильный ответ: Содержательный Вопрос 5 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Определите ученого, который рассматривал исследовательские умения как сложный комплекс, включающий в себя поисковую активность, любознательность, дивергентное и конвергентное мышление. Выберите один ответ: А.И. Савенков В.И. Андреев Л.Ф. Тихомирова С.П. Арсенова Отзыв Правильный ответ: А.И. Савенков Определите ученого, который рассматривал исследовательские умения как сложный комплекс, включающий в себя поисковую активность, любознательность, дивергентное и конвергентное мышление. Выберите один ответ: А.И. Савенков В.И. Андреев Л.Ф. Тихомирова С.П. Арсенова Отзыв Правильный ответ: А.И. Савенков Вопрос 2 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Какой компонент исследовательских умений формируется под воздействием целей новой деятельности? Выберите один ответ: Мотивационный Содержательный Операционный Личностный Отзыв Правильный ответ: Мотивационный Вопрос 3 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Какой компонент исследовательских умений включает в себя систему знаний об исследовательской деятельности? Выберите один ответ: Мотивационный Содержательный Функциональный Операционный Отзыв Правильный ответ: Содержательный Вопрос 4 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Какой компонент исследовательских умений состоит из системы умений и навыков, имеющихся у человека? Выберите один ответ: Личностный Операционный Функциональный Мотивационный Отзыв Правильный ответ: Операционный Вопрос 5 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса ______________ рассматривали исследовательские умения с позиции их принадлежности к определенному этапу исследования. Выберите один ответ: А.В. Усова и И.С. Карасова А.И. Савенков и А.Н. Поддьяков В.И. Андреев и А.В. Усова П.М. Скворцов и И.С. Карасова Отзыв Правильный ответ: А.В. Усова и И.С. Карасова Какой компонент исследовательских умений состоит из системы умений и навыков, имеющихся у человека? Выберите один ответ: Личностный Операционный Функциональный Мотивационный Отзыв Правильный ответ: Операционный Вопрос 2 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса ______________ рассматривали исследовательские умения с позиции их принадлежности к определенному этапу исследования. Выберите один ответ: А.В. Усова и И.С. Карасова А.И. Савенков и А.Н. Поддьяков В.И. Андреев и А.В. Усова П.М. Скворцов и И.С. Карасова Отзыв Правильный ответ: А.В. Усова и И.С. Карасова Вопрос 3 Нет ответа Балл: 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Какой компонент исследовательских умений включает в себя систему знаний об исследовательской деятельности? Выберите один ответ: Мотивационный Содержательный Функциональный Операционный Отзыв Правильный ответ: Содержательный Вопрос 4 Нет ответа Балл: 1,0 |