Ответы на зачет по психологии. Социальная психология 5. 4. Структура современной социальной психологии, основные задачи и проблемы исследований. Говоров 6

• Название: 4. Структура современной социальной психологии, основные задачи и проблемы исследований. Говоров 6
• Анкор: Ответы на зачет по психологии
• Дата: 22.12.2021
• Размер: 418.48 Kb.
• Имя файла: Социальная психология 5.docx
• Тип: Документы; #314423
• страница: 16 из 27

40. Просоциальное поведение личности: виды, механизмы, факторы формирования. Жарикова

Просоциальное поведение - это поведение, обладающее позитивными социальными последствиями и приносящее вклад в физическое и психологическое благополучие других людей.Примером просоциального поведения является оказание помощи, совместное пользование, дарение, сотрудничество и добровольная работа.

Просоциальная поведение формируется под влиянием социальной среды и опосредуют дружескими отношениями, заботой, социальным пониманием или наоборот провоцирует проявления асоциального поведения. В результате достижения определенных целей возникает самоудовлетворения, которое влечет за собой формирование мотива прикладывать максимум усилий, необходимых для достижения желаемого поведения. Самооценка определяется также прошлым поведением - ее влиянием на постановку целей. Другой фактор, влияющий на самооценку, регулирующего поведение - личная заинтересованность в деятельности.

Многочисленные исследования в социальной психологии показывают, что о социальных поступки осуществляет личность, чтобы:

• 
  улучшить собственное благополучие
  
• 
  повысить социальный статус и заслужить одобрение других
  
• 
  поддержать образ "я"
  
• 
  уравновесить собственное настроение и эмоции.
  

41. Социальная психология асоциального поведения человека. ПОЛУПАНОВА

Асоциальное поведение - поведение, противоречащее общественным нормам и принципам, выступающее в форме безнравственных или противоправных действий.

Такое поведение – следствие неудачного процесса социализации личности. Отклоняющееся поведение часто служит основанием, началом существования общепринятых культурных норм. Без него было бы трудно адаптировать культуру к изменению общественных потребностей.

Антисоциальное (делинквентное) поведение

Поведение противоречащее правовым нормам, угрожающее социальному порядку и благополучию окружающих людей. Оно включает любые действия или бездействия, запрещенные законодательством.

Аутодеструктивное (саморазрушительное) поведение

Отклоняющееся от медицинских и психологических норм, угрожающее целостности и развитию самой личности. Саморазрушительное поведение в современном мире выступает в следующих основных формах: суицидальное поведение, пищевая или химическая зависимость, фанатическое поведение, аутическое поведение, деятельность с выраженным риском для жизни (экстремальные виды спорта, существенное превышение скорости при езде на автомобиле и др.).

Факторы и особенности отдельных форм девиантного поведения

К основным формам девиантного поведения в современных условиях можно отнести преступность, алкоголизм, проституцию, наркоманию, суицид. Каждая форма девиации имеет свою специфику.

42. Агрессивность как социально-психологическая проблема.- Полупанова

Агрессия — мотивированное деструктивное поведение, противоречащее социальным нормам и причиняющее физический /психологический вред объектам нападения.

Виды агрессии:

1. 
   физическая агрессия (нападение)
   
2. 
   вербальная агрессия (угрозы, проклятия, ругательства);
   
3. 
   прямая агрессия — непосредственно на объект или субъект;
   
4. 
   косвенная агрессия — действия, косвенно направленные на другого человека (злобные сплетни, шутки и т.д.)
   
5. 
   инструментальная агрессия, которая является средством для достижения цели;
   
6. 
   враждебная — причинение вреда;
   
7. 
   аутоагрессия -самобичевание. нанесение себе телесных повреждений
   
8. 
   альтруистическая - агрессия с целью которой является защита других
   

Агрессивность — это психологический феномен, который проявляется как стремление к насильственным действиям в отношениях. Оно может проявляться как психологический процесс или состояние, но также может быть чертой личности и даже характера в результате неадекватного воспитания или симптомом психического заболевания.

Факторы усвоения агрессивного поведения:

• Непосредственный опыт. Агрессивные реакции усваиваются через прямое поощрение такого поведения. Получение вознаграждения за агрессивные действия увеличивает вероятность их повторения в будущем.

• Косвенный опыт. Приобретение происходит через наблюдение за другими людьми и повторение их действий. «Ролевыми моделями» могут быть родители, друзья, учителя.

• Подкрепление собственного поведения. Агрессия, направленная на других, может принести человеку реальное вознаграждение.

• Подкрепление поведения других. Наблюдение за поощрением агрессии других людей усиливает, а наблюдение за наказанием ослабляет тенденцию вести себя подобным образом.

• Самопоощрение и самонаказание. Агрессию можно регулировать с помощью поощрений и наказаний, которые человек устанавливает для себя сам.

В целом, по мнению Бандуры, человек ведет себя агрессивно, когда выполняются четыре условия:

· он уже имеет прямой или косвенный опыт агрессивного поведения;

· что он будет вознагражден за свою агрессию;

• он ожидает получить вознаграждение в результате своей агрессии;

· ситуация включает в себя ряд физических и социальных факторов, способствующих агрессии.