Административно правовой статус образовательного учреждения

• Название: Административно правовой статус образовательного учреждения
• Дата: 03.02.2023
• Размер: 225.71 Kb.
• Имя файла: PLAN_1 (1).docx
• Тип: Документы; #918592
• страница: 9 из 9

Приложение 1

Структура Министерства образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области

Приложение 2

Анкета для студентов Нижегородской области

1. 
   Ваш возраст
   
2. 
   Вуз, в котором вы учитесь
   
3. 
   Удовлетворены ли вы качеством системы высшего образования? (да/нет/затрудняюсь ответить)
   
4. 
   Как вы считаете, какую форму обучения лучше использовать в организации обучения? (очная/дистанционная/смешанная (дистанционная и очная)
   
5. 
   Используется ли в вашем Вузе программы дистанционного обучения? (да/нет/затрудняюсь ответить)
   
6. 
   Плюсы и минусы дистанционного образования (от 1 до 5, где 1 – это минус, а 5 – плюс)
   

   Критерии	1	2	3	4	5
   Ответственность обучающегося за получение образования
   Изоляция от общества
   Постоянный доступ к обучению
   Получение образования в удобное время
   Самостоятельный темп для обучения
   Освоение технологий
   Развитие самодисциплины
   Экономия времени
   Мгновенный доступ к знаниям

7. 
   Роль преподавателя в дистанционном обучении (выбрать один из вариантов ответа)
   

• 
  администратор системы дистанционного обучения (обеспечение правильного функционирования системы по своему предмету);
  
• 
  дизайнер курсов (должен подобрать необходимые учебные и проверочные материалы, выбрать формы проверочных заданий);
  
• 
  преподаватель-контролер (контроль выполнения представленных заданий студентами, проверка заданий, предоставление обратной связи студентам);
  
• 
  тьютор (сопровождение студентов на протяжении всего процесса обучения, другими словами – куратор или научный руководитель);
  
• 
  организатор (помогает организовать учебный процесс, следит за соблюдением расписания занятий, осуществляет консультационную поддержку студентов);
  
• 
  роль преподавателя не меняется.