Сборник. 22-08- Сборник для 1-4 классов. Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм
 Скачать 4.77 Mb.
|
4-5-сабақтар (2 сағат)Тақырыбы: Зерттеудің мақсаты мен міндеттері Жұмыстың келесі кезеңі – «Кіріспе» жазу, ол жоба мен зерттеудің жалпы жоспарлауымен бірге жүреді және әдетте берілген сұрақтардың бір бөлігіне немесе бәріне жауап бере отырып, келесі қадамға – мақсат пен міндеттерді анықтауға көшуге болады. Зерттеудің мақсаты – бұл жұмыс барысында алы- натын қажетті теориялық және/немесе практикалық нәтиже. Жоба жағдайында мақсатты анықтау ке- зінде нақты, сапалы сипатталған, ал мүмкін болса, дұрыс сандық түрде қалаған (күтілетін) нәтиженің бейнесін қалыптастырған жөн, оған уақыттың нақты белгіленген сәтіне нақты қол жеткізуге болады. Зерттеудің мақсаты мен міндеттерін анықтау. Зерттеу жұмысының мақсаты – фактілерді, оқиға- ларды зерттеу және оларды бір-бірімен байланыстыратын заңдылықтарды құру. Әдетте, мақсат етіс- тіктерден басталады: «анықтау», «тұжырымдау», «орнату», «негіздеу», «жүргізу», «анықтау» және т. б. Мақсат міндеттерде көрсетілген. Міндет – мақсатқа жету, зерттеу мәселесін шешу үшін не істеу керек. Тапсырмалар мақсатқа жету үшін не істеу керек екендігі туралы тұжырым түрінде жақсы тұжы- рымдалған. Міндеттерді қою зерттеу мақсатын кіші мақсатқа бөлуге негізделген. Тапсырмаларды ті- зімдеу жеңілден күрделіге дейін құрылады және олардың саны зерттеу тереңдігімен анықталады. 6-7-сабақтар (2 сағат)Тақырыбы: Зерттеудің болжамы Оқушылар жазатын ғылыми жоба жұмысының болжамы (гипотезасы) зерттелетін объектімен (пәнімен) тығыз байланысты болғандықтан, оны тұжырымдау алынған тақырыпқа қатысты болжам- дармен байланысты. Болжамды дұрыс құру үшін: алдымен тақырыпты анықтап алу керек, яғни зерттеу тақырыбын бекіту керек (оқушы үшін қызықты әрі зерттеу үшін болашағы бар өзекті тақырыпты таңдау); қолжетімді материалдарды (тақырып бойынша әдебиеттер, бұған дейінгі зерттеу жұмыстары және басқа да дереккөздер) зерттеу; болашақ жобаның тақырыбына қатысты барлық алдыңғы дәлелденбеген болжамдарға талдау жасау және оларды біріктіру; болжамның тексерілетінін анықтау (әйтпесе басқа жұмыс болжамын табу керек); ұсынылған болжам автордың жеке тәжірибесіне және осы тақырып бойынша бұрын алынған тұжырымдарға қайшы келетіндігін тексеру. Болжам түрлері: сипаттау (объектінің немесе процестің құрылымы туралы болжам; зерттелетін объектінің эле- менттері арасындағы байланыс нысаны туралы болжам); түсіндірме (эксперименттік тексеру талап етілетін зерттелетін объектідегі себеп-салдарлық байланыстар туралы болжам); Болжам келесі сөздермен жазылады: болжауға болады ...; егер..., содан кейін; болжамдалған...; айталық...; мүмкін...; егер ... және т. б. Бірнеше мысал келтірейік. Жоба тақырыбы: Пластик қаптамадағы Планета Зерттеу болжамы: табиғатқа деген қамқорлық, кем дегенде, тұрмыстық деңгейде, бүкіл плане- таға теріс әсерді азайтуы мүмкін деп болжаймыз. Жоба тақырыбы: Жылқылар туралы Зерттеу болжамы: жылқы адам өмірінде маңызды рөл атқарады деп санаймын. Ол заманауи ме- дициналық технологиялар жасай алмайтын емдеуді ұсына алады. Жылқы - адамның сүйіспеншілігіне, қамқорлығына және құрметіне лайықты жануар. Жоба тақырыбы: Интернетке тәуелділік – қазіргі қоғамның проблемасы. Зерттеу болджамы: Интернетке тәуелділік білім алушылардың психикалық жағдайына және оның қоғаммен өзара әрекеттесуіне әсер етеді деп болжаймыз. Жоба тақырыбы: Жүзу сабақтары Зерттеу болджамы: жасөспірімдер жүзу сабақтарының ағзаға тигізетін пайдасы туралы аз біледі. Ескерту: Оқушының зерттеу жұмысының болжамы (гипотезасы) кіріспеде мақсаттан кейін және зерттеу әдістері алдында баяндалады. Болжамның көлемі – 2-3 сөйлемнен тұрады. |