Сборник. 22-08- Сборник для 1-4 классов. Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм
 Скачать 4.77 Mb.
|
сабақ (1 сағат)Тақырыбы: Практикалық жұмыс Мектеп кітапханасында (қалалық кітапханада) жұмыс. Каталогтармен библиографиялық жұмыс. Оқушыларды қажетті ақпаратты тіркеу тәсілдерімен және оны ресімдеу тәсілдерімен (карточ- калар, жеке дәптер және т. б.) таныстыру, жұмыс тақырыбы бойынша «деректер банкін» құруды үйрету қажет: конспектілер түріндегі үзінді көшірмелер, дәйексөз көшірмелер және т. б. Оқушыларға барлық жазылған ақпарат қажет бола бермейтінін түсіндіру керек, егер бұл зерт- теудің тұтастығы мен логикасына нұқсан келтіруі мүмкін болса, барлық қол жетімді материалдарды зерттеуге қосудың қажеті жоқ. Дәлелдемелер бір дәйексөзге негізделе алмайды. Әдебиетті зерттеген кезде табылған ақпаратты салыстыру, талдау, қорытынды жасау және зерттелген мәселе бойынша өз пікіріңізді қалыптастыру дұрысырақ болады. Әдебиеттерді оқып, тақырып бойынша мәліметтер банкін құрғаннан кейін жинақталған мате- риалды жүйелеу қажет. Ол үшін оқушыларға логикалық бірізділікті және тарауларда қаралатын мәсе- лелерді ескере отырып, тараулар бойынша карточкаларды (үзінді көшірмелер және т.б.) құрастыруды ұсынуға болады. Әрбір тарау бойынша (сұрақтар, зерттеу әдістері) егжей-тегжейлі зерттеу жоспарын жасау ұсынылады. сабақ (1 сағат)Тақырыбы: Зерттеу нәтижесін рәсімдеу Зерттеу нәтижелерін жобалау жұмыстың көп еңбекті қажет ететін және жауапты кезеңдерінің бірі болып табылады, ол уақытты қажет етеді. Нәтижелерді рәсімдеу жұмыстың құрылымына сәйкес тараулар бойынша дайындалған мәтіндерді орналастырудан басталады (бұл зерттеу кезеңінде жүзеге асырылады). Тараулар жасалғаннан кейін (жазылған) оларды мұқият оқып, емле жағынан да, мазмұны жағынан да өңдеу керек (сандарды, күндерді, ескертулерді, дәйексөздерді және т.б. тексеріңіз). Әр та- рауды оқып, түзетуді жүзеге асырғаннан кейін әр тарауға қорытынды жазуға кірісу керек. Тарау бо- йынша қорытынды, әдетте, онда қарастырылған мәселенің қысқаша мазмұнын және талдау нәтижеле- рін жалпылауды қамтиды. Әрі қарай барлық жұмыс бойынша қорытынды жасалады. Осыдан кейін ғана олар жұмысқа кі- ріспе жазуды бастайды. Содан кейін әдебиеттер тізімін жасау керек. сабақ (1 сағат)Тақырыбы: «Дәрілік өсімдіктер» шағын зерттеу сабағы Келесі жұмыстар жасалады. Дәрілік өсімдіктер және олардың адам, қоғам үшін алатын орны. Дәрілік өсімдіктердің түрлері. Дәрілік өсімдіктердің отаны. Бұған дейін медицинада дәрілік өсімдіктерді қолдану жолдары. Дәрілік өсімдік шикізатын пайдалану жолдары мен қолдану тәсілдері. Дәрілік өсімдік шикізатын жинаудың жалпы ережелері. Үйде дәрі-дәрмектерді дайындау. Дәрілік өсімдіктерді жинау. Кейбір дәрілік өсімдіктерді қолдануға қарсы көрсеткіштер. Қорытындылау. |