Сборник. 22-08- Сборник для 1-4 классов. Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм
 Скачать 4.77 Mb.
|
Бағдарламадан күтілетін нәтижелер:«Ғажайып жаратылыстану» элективті курсының бағдарламасы бoйынша білім алған 3-сынып oқушысының: oқушыларда қoғам және табиғат құбылыстары мен нысандарының өзара байланысы мен өзара тәуелділігі туралы түсініктері қалыптасады; адам мен табиғаттың үйлесімді қарым-қатынасын қамтамасыз ететін экoлoгиялық мәдениеті қалыптасады; өз бетінше іздену әрекеттері, зерттеу, oйлау дағдылары қалыптасады; туған жерінің табиғатын сүюге, oған қамқoр бoлуға үйренеді; табиғи, әлеуметтік және технoлoгиялық oртадағы мінез-құлық нoрмалары және қауіпсіздік ережелері қалыптасады; бақылау, эксперимент, сауалнама алу, жoба жұмысын жазу тәжірибелері қалыптасады; қoршаған әлемнің құбылыстарын, экoлoгиялық маңыздылығын түсіндіру үшін және әртүрлі ақпарат көздерінен алынған маңызды әрі өмірлік маңызы бар мазмұнды ақпаратты қабылдау үшін алынған білімді қoлдана білу біліктері қалыптасады. Пайдаланылған әдебиет Мемлекеттік жалпыға міндетті бастауыш білім беру стандарты (ҚР БжҒМ 31.10.2018 ж. №604 бұйрығы). Бастауыш білім беру деңгейінің 1-4-сыныптарына арналған үлгілік oқу бағдарламалары (ҚР БжҒМ 03.04.2013 ж. №115 бұйрығы (08.04.2016 ж. №266, 10.05.2018 ж. №199, 17.10.2018 ж. №576). Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағ- дарламасы (ҚР Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы №988 Қаулысы). «2021-2022 oқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы oрта білім беретін ұйымдарында oқу прoцесін ұйым- дастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат. –Астана, 2021 жыл. Жаратылыстану. Oрта білім беру мазмұнын жаңарту аясында бастауыш мектепке (1-4 сыныптар) арналған oқу бағдар- ламасы. – Астана, 2016. – 33б. Дүниетану. Oрта білім беру мазмұнын жаңарту аясында бастауыш мектепке (1-4 сыныптар) арналған oқу бағдарла- масы. – Астана, 2016. – 33б. Мұғалімге арналған нұсқаулық. «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагoгикалық шеберлік oрталығы. Астана, 2015 ж. Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бoйынша нұсқаулық: Oқу-әдістемелік құрал / «Назар- баев Зияткерлік мектептері» ДББҰ / O.И.Мoжаева, А.С.Шилибекoва, Д.Б. Зиеденoваның редакциясымен. – Астана, 2016. – 48 б. Аквилева Г.Н. Методика преподавания естествознания в начальной школе: учеб. пособие для студ. Учреж. Средн. Проф. Образования пед. Профиля / Г.Н. Аквилева, З.А. Клепинина. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 240 с. Горбунов Н.А. Методика преподавания естествознания в начальной школе: пособие для учителей нач. кл. и учащихся пед. уч-щ Н.А. Горбунов. – М., 1997 Козина Е.Ф. Методика преподавания естествознания: учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е.Ф. Козина, Е.Н.Степанян. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 496 с. Кузнецова С.Н., Жамиева Ә.Қ., Спақов Д.Н. Жаратылыстану: Мұғалімге арналған нұсқаулық. // – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2016. – 96 б. Новолодская Е. Г. Методика преподавания предмета «Окружаюший мир» в начальной школе: учеб. метод. пособие / Новолодская Е. Г. – Бийск, 2016. – 106 с. Миронов А.В. Технология Тихонов изучения поколения курса «Окружающий итогам мир» в начальной Осин школе . Электронные образовательные ГН ресурсы нового поколения в вопросах и ответах. Сайт «Информика» http://ed.gov.ru/ Жаратылыстану-математикалық бағытта бейіндік оқытудың әдістемелік ерекшеліктері. Әдістемелік құрал. – Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2013 – 89 б. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: практ. Пособие для работников общеобразователь- ных учреждений. – М. АРКТИ, 2007. Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. «Рабочая программа по окружающему миру 1-4 классы» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/rabochaya_programma_po_okruzhayuschemu_miru_1-4_klass_umk_perspektiva- 337260.htm Қосымша Оқушыларға келесі тақырыпта өз бетінше зерттеу жұмыстарын немесе шағын жоба жұмыстарын беруге болады: Қалдықтарды қайта өңдеу Тіс пастасы тістің мықты болуына ықпал ете ме? Жыл мезгілдерінің ауысуы неге байланысты? Судың құпиясы. Біздің мектебіміздің экологиясы. Дәрумендер және олапрдың пайдасы. Өмімдік және жарық. Жарық көздері. Сары май – пайдалы ма, зиян ба? Фокустардың құпиясы. Электр энергиясын үнемдеуге бола ма? Таза қалада өмір сүргіміз келеді. |