Сборник. 22-08- Сборник для 1-4 классов. Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм

• Название: Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм
• Анкор: Сборник
• Дата: 20.10.2022
• Размер: 4.77 Mb.
• Имя файла: 22-08- Сборник для 1-4 классов.docx
• Тип: Документы; #745189
• страница: 248 из 367

Міндеттері:

- білім алушылардың тілдік дағдыларын (айтылым, тыңдалым, оқылым, жазылым) дамыту;

• 
  ауызша және жазбаша сөйлеу нормалары мен тіл мәдениеті негіздерін меңгерту;
  
• 
  сөйлеуге, дыбысты, буынды, сөзді анық айтуға үйрету;
  
• 
  дыбыстың, буынның, сөздің, сөйлемнің графикалық сызбасын оқуға, оны дұрыс сызуға баулу;
  
• 
  буын, сөз, сөйлем, мәтіндерді буындап әрі тұтастай оқи алуға баулу;
  
• 
  оқығаннан түсінгенін өз сөзімен әңгімелеп жеткізуге үйрету;
  
• 
  сөзді дұрыс буынға бөлуге, тасымалдауға, жоғалған буынды анықтай алуға машықтандыру;
  
• 
  сөзден сөйлем құрастыра алуға, сөйлемнің соңынан келетін тыныс белгіні дұрыс анықтай алуға үйрету;
  
• 
  сөйлемді тиісті тыныс белгісіне қарай, дауыс ырғағын келтіре оқуға жетелеу;
  
• 
  тірек сөздерді пайдаланып, шағын мәтін құрастыруға баулу;
  
• 
  құрастырған мәтіннің құрылымын анықтай алуға жетелеу;
  
• 
  мәтіннің мазмұнын түсініп, оның негізгі ойын өздігінен анықтай алуға, мәтінге ат қоя алуға баулу;
  
• 
  білім алушылардың сөздік қорын толықтыра отырып, тіл мәдениетін дамыту және оны жетіл-
  

діру; рету;

• 
  қарым-қатынас жасаудың түрлерін қолдануға, ойын жинақтауға, өзіндік пайымдау жасауға үй-
  

• 
  көркем шығармалардың (шағын әңгімелер мен ертегілер) мазмұнын айтудың түрлі тәсілдерін
  

үйрету;

-оқылған, тыңдалған мәтіннің мазмұнына сәйкес рухани-адамгершілікке және ұлттық құнды- лыққа тәрбиелейтін түсінік қалыптастыру;

• 
  грамматикалық, орфографиялық, пунктуациялық нормаларға сай, көркем әрі қатесіз жазуға үй-
  

рету;

• 
  әріптердің байланысына үлкен мән бере отырып, үзбей жаза алуын қадағалау.
  

Күтілетін нәтижелер:

• 
  1-сынып білім алушысы дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алады;
  
• 
  дыбыстың, буынның, сөз бен сөйлемнің графикалық сызбасын сыза алады және оны оқи
  

алады;

• 
  дыбысты таңбалап көркем жазуға дағдыланады;
  
• 
  жоғалған әріпті, буынды тауып, сөз құрастыра алады;
  
• 
  берілген сөздің мағынасын түсініп, сол сөзбен сөйлем құрастыра алады;
  

• 
  сөйлемнің айтылу мақсатына назар аударып үйренеді;
  
• 
  сөйлемнің соңынан келетін тыныс белгіні анықтай алады;
  
• 
  сөйлемді тыныс белгісіне қарай тиісті дауыс ырғағымен оқи алады;
  
• 
  суреттерге, тірек сөздерге қарап, шағын мәтін құрастыруға талпынады;
  
• 
  өз бетінше мәтін мазмұнын әңгімелеуге тырысады;
  
• 
  оқыған не тыңдаған мәтіннің құрылымын анықтауға жаттығады;
  
• 
  мәтінге ат қоюға және оның негізгі ойын табуға үйренеді;
  
• 
  көркем шығармаларды баяндаудың түрлі тәсілдерін қолданады;
  
• 
  тыңдағаны мен оқығанына қатысты пайымдауды үйренеді, өз ойымен, эмоциясымен бөліседі;
  
• 
  мәтін мазмұнына сәйкес тіл мәдениетін сақтай отырып, диалогқа қатысады;
  
• 
  пікірталастың, семинар сабақтың тақырыбын түсінеді және сөйлеу нормасын сақтай отырып, оны талқылауға қатысады;
  
• 
  халық ауыз әдебиеті мен балалар әдебиеті туындыларын оқып, оны талдайды және мінездеме береді, ондағы кейіпкерлерді анықтауға тырысады;
  
• 
  оқыған шағын көркем әдебиет туындыларынан ұлттық құндылыққа тәрбиелейтін бөлікті анықтап, оны қатесіз көшіре алады;
  
• 
  әр түрлі тақырыпқа құрастырған өз мәтіндерін қатесіз, көркем жазады;
  

-1-сыныпта меңгеруі тиіс алғашқы тілдік мағлұматтарға сай грамматикалық тапсырмаларды өздігінен түсініп, орындай алады;