Сборник. 22-08- Сборник для 1-4 классов. Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм
 Скачать 4.77 Mb.
|
сабақ (1 сағат)Тақырыбы: «Мүк дегеніміз не?» зерттеу жұмысы Зерттеудің мақсаты: мүк деген не екенін анықтау және оны зерттеу. Міндеттері: Әдебиетте және интернет көздерінен ақпарат жинау. Мүктің ерекшелігі (қасиеті) туралы білу. Мүкті не үшін қолданылатынын білу (қолдану аясы). Зерттеу нысаны: мүк. Зерттеу пәні: мүктің қасиеттері. Әдістері: ересектермен әңгімелесу, танымдық әдебиеттерді және интернет-ресурстарды зерттеу, бақылау, эксперимент (эксперимент жүргізу), салыстыру, сипаттау. 27-28-сабақтар (2 сағат)Тақырыбы: «Табиғат ресурстары және оларды пайдалану» зерттеу сабағы Мақсаты: Табиғат ресурстарының түрлері туралы білімдерін толықтыру. 1.Табиғат ресурстары дегеніміз не? (түрлі дереккөзер арқылы ақпарат іздеу). Табиғат ресурстарына нелер жатады? Олардың түрлері. Табиғат ресурстарының пайдасы. Ресурстар қорының азаюы. Табиғат ресурстарын үнемді пайдалану жолдары. Қорытындылау. Практикалық сабақ. Оқушыларды топқа бөліп, әр топқа тапсырма беріп, екінші сағатында соны қорғату. «Су – тіршілік көзі», «Электр қуатын үнемдеу», т.б. 29-сабақ (1 сағат)Тақырыбы: Дене температурасын өлшеу құралдары (термометрлер) 1.Термометрдің шығу тарихы туралы білу. Қазіргі уақытта медицинада қолданатын термометрлердің түрлері. Электронды және сынаптан жасалған термометрлердің ерекшелігін зерделеу. Термометрлерді тәжірибеде қолданып көру. Қауіпсіздік ережесін білу. 4. Қорытындылау. 2-сабақта: 1. Электронды және сынаптан жасалған термометрлерді тәжірибеде қолданып көру. Қауіпсіздік ережесін білу (сынаптан жасалған термометр). Адам денесінің және ауа райының температурасын қалай өлшеу керектігін үйрену. Сыныптың, адамның, ауа райының температурасын өлшетіп, толтырған кестелері бойынша сараптама жасау. Тә- жірибеге мысал: № 1 тәжірибе
|