Годовой план работы школы на 2021-2022 учебный_год. Анализ учебновоспитательной работы за 20202021 учебный год

• Название: Анализ учебновоспитательной работы за 20202021 учебный год
• Дата: 29.09.2022
• Размер: 0.93 Mb.
• Имя файла: Годовой план работы школы на 2021-2022 учебный_год.docx
• Тип: Анализ; #705294
• страница: 19 из 66

Результаты мониторинга развития дошкольников по основным образовательным областям ООП ДО

Мониторинг освоения образовательной программы основывался на анализе достижений детьми по следующим областям:

• 
  «Социально-коммуникативноеразвитие»;
  

• 
  «Познавательноеразвитие»;
  
• 
  «Речевоеразвитие»;
  
• 
  «Художественно-эстетическоеразвитие»;
  
• 
  «Физическое развитие»
  

По результатам мониторинга были выявлены следующие уровни освоения основной образовательной программы в разновозрастной группе детей по областям:

Сентябрь2020года.



Май 2021 года.

Вывод: результаты мониторинга овладения воспитанниками дошкольного образовательного



учреждения программным материалом по образовательным областям за 2020-2021 учебный год являются удовлетворительными.

Сравнительный анализ качества освоения детьми программного содержания позволил выявить, что уровень знаний, умений и навыков детей увеличился в процентном соотношении, а именно:

• 
  на 16 % - уровень познавательного развития в соотношении с началом учебного года;
  
• 
  на 7% - уровень речевого развития;
  
• 
  на 22 % - уровень социально-личностного развития;
  
• 
  на 2% - уровень художественно-эстетического развития;
  
• 
  на 15 % - уровень физического развития
  

Подведены общие результаты диагностики по ДОУ в целом по каждому интегративному качеству:

Интегративные качества	сентябрь 2020	май 2021
Физически развитый, овладевший необходимыми культурно-гигиеническими навыками	61%	81%
Любознательность, активность	62%	83%
Эмоциональная отзывчивость	47%	70%
Средства общения и способы взаимодействия со взрослыми и сверстниками	66%	75%
Способность управлять своим поведением	78%	81%
Способность решать интеллектуальные и личностные задачи	45%	67%
Первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе.	30%	63%
Универсальные предпосылки учебной деятельности	39%	56%
Умения и навыки деятельности	61%	80%
Итого:	54%	73%

Таким образом: средний балл реализации мониторинга детского развития по итогам 2020-2021 учебного года составил – 73%, что по сравнению с 1 половиной 2020-2021 учебного года больше на 19%. Данный результат отражает эффективность работы всего педагогического коллектива.

Были проведены семинары-практикумы по темам:

• 
  «Аспекты формирования звуковой культуры речи дошкольников» (ноябрь) – Додонова А.В.;
  
• 
  «Освоение организации проектной деятельности с детьми» - (март) – Митрофанова Н.Ю.
  

Свою деятельность ДОУ осуществлял в тесном сотрудничестве с родителями.
Регулярно проводились родительские собрания:

• 
  «Знакомство с направлениями работы ДОУ на новый учебный год. ВзаимодействиеДОУи семьи» (сентябрь) – Додонова А.В.;
  
• 
  «КачествореализациипланавведенияФГОСДО.ПерспективыразвитияДОУвследующемучебномгоду.Организацияпитания.ПодготовкаДОУклетнейоздоровительнойработе» - (май) – Додонова А.В.
  

Для родителей воспитанников ДОУ были организованы консультации:

№ п/ п	Тема консультации	Сроки	Ответственный
1	Адаптация ребенка в условиях ДОУ	Сентябрь	Додонова А.В.
2	Инновационный подход к созданию развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ Использование инновационных технологий в познавательно-речевом развитии дошкольников.	Октябрь	Митрофанова Н.Ю. Додонова А.В.
3	Музыкальное развитие дошкольников в аспекте ФГОС	Ноябрь	Муз. руководитель
4	Агрессивные дети: причины поведения, приемы его коррекции. Оптимальная двигательная активность - залог гармоничного развития.	Декабрь	Митрофанова Н.Ю. Додонова А.В.
5	Проектная деятельность в ДОУ Проектная деятельность в работе с семьей	Январь	Додонова А.В. Митрофанова Н.Ю.
6	Современная вакцинация: что нужно знать педагогам и родителям о прививках. Роль семьи в развитии поисково- исследовательской активности ребенка.	Март	Медсестра Митрофанова Н.Ю.
7	Формирование правильной осанки у детей дошкольного возраста.	Апрель	Медсестра
8	Взаимодействие с родителями по подготовке детей к школе в аспекте ФГОС	Май	Додонова А.В.

В течение учебного года воспитатели сада принимали активное участие в конкурсах различных уровней, акциях, выставках. Проводили открытые мероприятия:

• 
  «Новыйгод»;
  

• 
  «ДеньЗащитникаОтечества»;
  
• 
  «Маминдень»;
  
• 
  «ПраздникОсени»;
  
• 
  ПраздникдлявыпускниковДОУ.
  

С целью обеспечения методической поддержки деятельности педагогов по совершенствованию качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся в 2020-2021 учебном году по плану были проведены методические семинары:

№	Содержание работы	Сроки	Исполнители	Прогнозируемый результат
1	Преемственность основных направлений деятельности учителей начальной и основной школы	Октябрь	Зам.директора по УВР, учителя	Повышение результативности работы в 5-х классах
2	Дистанционные формы работы в школе	Декабрь	Зам.директора по УВР, учителя	Работа учителей с современными методиками
3	Профстандарт педагога	Февраль	Зам.директора по УВР, учителя	Реализация требований к современному педагогу
4	Преемственность основных направлений деятельности учителей ООО и СОО	Апрель	Зам.директора по УВР, учителя	Работа учителей в старшей школе, методика работы, технологии работы
5	Способы и процедуры оценки уровня достижений предметных и метапредметных результатов	Май	Зам.директора по УВР, учителя	Повышение качества обученности, объективности оценивания,