Годовой план работы школы на 2021-2022 учебный_год. Анализ учебновоспитательной работы за 20202021 учебный год
 Скачать 0.93 Mb.
|
Анализ воспитательной работыЦенностно-смысловым ядром воспитательной системы школы являлось гражданско-патриотическоевоспитаниеучащихся. Воспитание любви к Родине, гордости за свою страну имеет огромное значение для развития ребенка и является источником формирования лучших человеческих и гражданских качеств, важнейшим инструментом духовно-нравственного становления личности. Воспитательная система предполагала единство воспитания втрехсферах:впроцессеобучения,вовнеурочнойдеятельностиивсоциуме. Она включала в себя следующиекомпоненты: воспитательная функция урока; внеурочная учебная деятельность (олимпиады, конкурсы, интеллектуальные игры; кружки дополнительного образования: «Радость творчества», «Умелые ручки», «ЮНАРМИЯ»);внутриклассная жизнь, способствующая творческому развитию каждого ученика, формированию классного коллектива и его традиций; организация традиционных общешкольных дел, способствующих формированию школьного ученического коллектива; организация взаимоотношений в классном и школьном коллективах, развитие общественной активности обучающихся, организация сотрудничества и сотворчества педагогического и ученического коллективов; организация самообслуживания (дежурство по классу); целенаправленная воспитательная деятельность содержанием, которой являются нравственное формирование личности, ее коррекция в случае необходимости, социализация личности, повышение уровня воспитанности ученика; эта деятельность основана, прежде всего, на индивидуальном подходе к каждому воспитаннику. В соответствии со сложившимися традициями, опытом работы, педагогический коллектив строит учебно-воспитательныйпроцесскакцеленаправленноеуправлениеразвитиемличности,обучающихся. Эта работа направлена на выполнение задач, соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы. Цельювоспитательнойработышколыв 2020-2021 учебном году является воспитание сознательного гражданина, патриота, формирование у молодежи социального опыта, высокой культуры межнациональных отношений, потребности и умения жить в обществе, духовного и физического совершенствования, моральной, художественно- эстетической, трудовой, экологической культуры. Исходя из цели воспитательного процесса, сформулированы задачи воспитательной деятельности: |