ШПОРА Upravlenie_karyeroy_2015_080200_62_Ekzamen. Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования центросоюза российской федерации российский университет кооперации
 Скачать 365 Kb.
|
|
одной или несколькими организациями предпринимателей, одной или несколькими организациями трудящихся в целях определения условий труда занятости, регулирования правоотношений между предпринимателями и трудящимися - это: -: дебаты -: социальное партнерство +: коллективные переговоры -: предзабастовочный этап переговоров I: S: Способы осуществления социального партнерства, конкретные виды взаимодействия его сторон, субъектов в целях согласованного регулирования трудовых и иных, непосредственно связанных с ними отношений - это: -: регламент коллективных переговоров -: принципы реализации социального партнерства -: процедуры осуществления социального партнерства +: формы социального партнерства I: S: На сегодняшний день в России существуют два основных закона, закрепивших права профсоюзов: +: Трудовой кодекс Российской Федерации -: Федеральный закон "О коллективных договорах и соглашениях" от 11 марта 1992 г. № 2490-1 +: Федеральный закон "О профессиональных союзах, их правах и гарантиях их деятельности" от 12 января 1996 г. № 10-ФЗ -: Конституция РФ -: Генеральное соглашение между общероссийскими объединениями профсоюзов, общероссийскими объединениями работодателей и Правительством Российской Федерации на 2005 - 2007 годы" от 29.12.2004 I: S: Свою основную функцию и цель - представительство и защиту социально-трудовых прав и интересов своих членов – профессиональный союз реализует и достигает посредством (выбрать 2 Верных варианта ответа): -: участия в разработке Генерального соглашения +: заключения коллективного договора -: заключения отраслевого тарифного соглашения +: контроля реализации коллективного договора -: проведения забастовок -: создания различных комитетов, комиссий I: S: Место человека в экономических отношениях в первую очередь характеризует: -: его роль в процессе труда -: его положение в отношениях собственности -: его участие в бизнесе +: все ответы верны I: S: Важнейшая экономическая роль человека – это: -: его участие в бизнесе; -: его положение в обществе; +: его участие в процессе труда; -: его положение в отношениях распределения произведенного в обществе продукта. I: S: Структурные составляющие в системе социально-трудовых отношений (СТО) определяют (уберите неправильный ответ): -: субъекты и уровни СТО -: предметы СТО и их структура -: принципы и типы СТО +: объекты СТО I: S: Субъектом социально-трудовых отношений может быть: -: организация -: юридическое лицо +: индивидуум -: нет верного ответа I: S: Предпринимательскую деятельность принято считать одной из важнейших форм участия человека в: -: политических отношениях +: экономических отношениях -: социальных отношениях -: психологических отношениях I: S: Человек является участником отношений _______. Закончите предложение. +: распределения и потребления -: распределения и продвижения -: потребления и продвижения -: нет верного ответа I: S: Сфера формирования спроса и предложения на рабочую силу называется: -: рынок -: бизнес -: труд +: рынок труда I: S: Объективной характеристикой трудовой деятельности человека не является: +: профессионализм; -: производительность; -: эффективность; -: место в системе общественного разделения труда. I: S: Оценка трудовой деятельности характеризуется степенью соответствия и определяется: -: трудовой дисциплины -: квалификации -: договорной дисциплины +: все ответы верны I: S: Социально-трудовые отношения – это: -: отношения между трудом и обществом; -: взаимозависимость субъектов в процессе труда; -: взаимодействие субъектов в процессе труда; +: взаимозависимость и взаимодействие субъектов в процессе труда, нацеленные на регулирование качества трудовой жизни. I: S: Составляющая, которая в системе социально-трудовых отношений не является структурной – это: +: разделение труда; -: субъекты и уровни социально-трудовых отношений; -: принципы и типы социально-трудовых отношений; -: предметы социально-трудовых отношений. I: S: Наемный работник является: -: объектом социально-трудовых отношений; +: субъектом социально-трудовых отношений; -: предметом социально-трудовых отношений. I: S: Предельным случаем обострения социально-трудовых отношений называется: -: патернализм -: дискриминация +: конфликт -: субсидиарность I: S: Предложение труда напрямую зависит от: +: уровня оплаты труда -: конкурентоспособности фирмы -: престижа фирмы -: характера работ I: S: Человек, работающий самостоятельно и постоянно нанимающий для работы одного или нескольких лиц, называется: -: государство; +: работодатель; -: наемный работник; -: бизнесмен. I: S: Социально-трудовые отношения могут иметь следующие уровни: -: индивидуальный -: групповой -: смешанный +: все ответы верны I: S: Социально-трудовые отношения не могут иметь: +: простой уровень; -: групповой уровень; -: смешанный уровень; -: индивидуальный уровень. I: S: Уровень, который описывает взаимосвязь между работником и государством, работодателем и государством называется: -: простой; -: групповой; +: смешанный; -: индивидуальный. I: S: Уровень, описывающий взаимосвязь между работником и работником, работником и работодателем принято называть: -: простой; -: групповой; -: смешанный; +: индивидуальный. I: S: Уровень, позволяющий описать взаимосвязь между объединениями работников, называют: -: простой; +: групповой; -: смешанный; -: индивидуальный. I: S: Блок, не являющийся предметом в социально-трудовых отношений - это: -: социально-трудовые отношения, связанные с организацией и эффективностью труда; +: социально-трудовые отношения безработицы; -: социально-трудовые отношения занятости; -: социально-трудовые отношения, возникающие в связи с вознаграждением за труд. I: S: Довлеющая роль государства в социально-трудовых отношениях, формирующая особый тип социально-трудовых отношений – это: -: солидарность; +: патернализм; -: социальное партнерство; -: субсидиарность; -: дискриминация; -: конфликт. I: S: Тип отношений, выработанный человечеством в процессе его развития, предполагающий совместную ответственность людей - это: +: солидарность; -: патернализм; -: социальное партнерство; -: субсидиарность; -: дискриминация; -: конфликт. I: S: Согласование важнейших социально-трудовых интересов между работодателями и работниками на основе сотрудничества формирует тип, называемый: -: солидарность; -: патернализм; +: социальное партнерство; -: субсидиарность; -: дискриминация; -: конфликт. I: S: Тип социально-трудовых отношений, предполагающий как основу стремление человека к самоответственности, самореализации и отсутствие стремления к перенесению ответственности на общество - это: -: солидарность; -: патернализм; -: социальное партнерство; +: субсидиарность; -: дискриминация; -: конфликт. I: S: Предельный случай обострения противоречий в социально-трудовых отношениях характеризует: -: солидарность; -: патернализм; -: социальное партнерство; -: субсидиарность; -: дискриминация; +: конфликт. I: S: Произвольное ограничение прав субъектов социально-трудовых отношений относится к типу: -: солидарность; -: патернализм; -: социальное партнерство; -: субсидиарность; +: дискриминация; -: конфликт. I: S: Сфера формирования спроса и предложения на рабочую силу называется: -: рынком земли; +: рынком труда; -: рынком капитала; -: рынком ценных бумаг. I: S: Предложение труда напрямую зависит от: -: цен на товары и услуги; -: банковского процента; +: уровня оплаты труда; -: стоимости земли. V1: Модели построения карьеры I: S: Карьера – это: +: процесс профессионального роста человека -: отношения между предпринимателями -: процесс труда -: система общественного труда I: S: К группе условий, которые влияют на формирование карьеры относятся: -: объективные и особенные +: субъективные и объективные -: особенные и специфические -: специфические и субъективные I: S: Результат осознанной позиции и поведения человека в области трудовой деятельности, связанный с должностным или профессиональным ростом-это: -: труд +: карьера -: работа -: заработная плата I: S: К объективным условиям формирования карьеры не относятся: -: общие +: личностные -: кризисные -: кадровые I: S: Объективными условиями формирования карьеры, связанными с особыми требованиями к профессии, являются: -: социально-экономические -: кризисные +: общие -: кадровые I: S: К моделям вариантов карьеры не относится: -: трамплин +: мост -: лестница -: змея I: S: Тип личности, отсутствующий в системе Голланда-это: -: реалистический -: исследовательский -: артистический +: одухотворенный. I: S: Виды карьеры, которые можно выделить в процессе карьерного движения - это: -: властная, квалификационная, профессиональная, реальная -: статусная, властная, образовательная, перспективная +: квалификационная, статусная, властная, монетарная -: властная, монетарная, статусная, образовательная I: S: По характеру протекания различают следующие типы карьеры: -: прямолинейный и криволинейный +: линейный и нелинейный -: горизонтальный и вертикальный -: продвигающийся и непродвигающийся I: S: По содержанию происходящих изменений в процессе карьерного движения выделяют следующие виды карьеры (уберите лишнее): -: властная -: статусная -: монетарная +: собственноручная I: S: К виду карьеры, предполагающему профессиональный рост движения по разрядам тарифной сетки относится: -: властная +: квалификационная -: статусная -: монетарная I: S: График продвижения работников в организации составляет: -: экономист -: разработчик +: специалист по планированию карьеры -: программист I: S: Процесс формирования целей карьеры является: -: временным процессом -: периодическим процессом +: постоянным процессом I: S: Характеристика, которая не входит в типологию построения карьеры - это: -: уровень притязаний -: самооценка +: управление -: локус контроля I: S: Показатель, по которому не осуществляется классификация управленческих карьер-это: -: последовательность должностей -: перспективная ориентация +: время года -: скорость продвижения I: S: Управление деловой карьерой является: -: стимулом к труду +: формой развития персонала -: разновидностью кадрового планирования -: всем перечисленным I: S: Карьерограмма – это: -: требования к результатам труда руководителей и специалистов +: типовой маршрут профессионально-квалификационного продвижения для каждой категории руководителей и специалистом -: описание работы по каждой ступени типичной карьеры руководителей и специалистов I: S: К категории служащих работников относят: +: преимущественно умственного труда, обеспечивающих управление производством продуктов труда -: выполняющих вспомогательные функции на производстве -: непосредственно занятых производством товаров -: нет правильного ответа. V1: Технология планирования карьеры I: S: Этап карьеры определяется: -: временным периодом развития личности -: фазой развития профессионала -: периодом овладения деятельностью +: все ответы правильные I: S: При планировании карьеры различают следующие типы целей: +: личные, предметные, индустриальные -: объективные, субъективные -: личные, общественные -: только личные I: S: Человек, в ходе своего карьерного роста, проходит такие стадии, как: -: подготовительная, первая, вторая, третья -: первая, вторая, третья, заключительная +: предварительная, первоначальная, стадия стабильной работы, стадия отставки -: стадия стабильной работы, подготовительная, вторая, заключительная I: S: Этап, не входящий в базовые этапы карьеры - это: -: этап сохранения -: этап завершения -: этап становления +: этап планирования I: S: Типы целей, которые отсутствуют при планировании карьеры - это: -: личные +: коллективные -: инструментальные -: предметные I: S: Процесс подготовки к трудовой деятельности и выбор сферы деятельности принято относить к: +: предварительному этапу, -: первоначальному этапу, -: стадии стабильной работы, -: стадии отставки I: S: Освоение работы, а также развитие профессиональных навыков, относятся к этапу: -: предварительному, +: первоначальному, -: стабильной работы, -: отставки I: S: Профессиональное развитие относится к: -: предварительному этапу, -: первоначальному этапу, +: стадии стабильной работы, -: стадии отставки I: S: Длительность этапа карьеры от 25 до 30 лет- это: -: предварительный -: этап продвижения +: этап становления -: этап сохранения I: S: Раздел, который не входит в личный жизненный план карьеры - это: -: оценка жизненной ситуации +: анализ внутренней среды предприятия -: постановка личных конечных целей карьеры -: частные цели и планы деятельности I: S: Преимущество, которое создает для работника развитие карьеры - это: +: возможность планировать профессиональный рост -: высокая лояльность сотрудников -: сокращение текучести кадров -: нет правильного ответа I: S: К преимуществам, которые создает для организации развитие карьеры относят: -: возможность планировать профессиональный рост -: удовлетворенность трудом -: нет правильного ответа +: сокращение текучести кадров I: S: Управление развитием персонала в нужном для организации направлении, характеризующееся составлением плана продвижения работника называется: -: развитие персонала +: планирование карьеры -: развитие карьеры -: планирование персонала I: S: В процессе планирования карьеры не учитываются такие стороны, как: -: работник -: руководитель -: отдел человеческих ресурсов +: государство I: S: В управление планированием карьеры не включается этап: -: обучение нового сотрудника, -:разработка плана развития карьеры +: увольнение работника -: реализация плана развития карьеры I: S: План развития карьеры не зависит от реализации_______. Закончите предложение. -: профессионального и индивидуального развития -: эффективного партнерства с руководителем -: заметного положения в организации +: погодных условий I: S: Под текучестью кадров понимается: -: уволившиеся работники -: число принятых работников +: движение рабочей силы, обусловленное неудовлетворенностью работника или организации -: нет правильного ответа. I: S: Мероприятия по управлению деловой карьерой_______. Закончите предложение. -: понижают преданность работника интересам организации +: повышают производительность труда -: увеличивают текучесть кадров -: не раскрывают способности человека. I: S: Период, в котором идет процесс роста квалификации работника, продвижение по служебной лестнице, называется: -: этап становления +: этап продвижения -: этап сохранения -: предварительный этап I: S: Правила управления деловой карьерой представляют собой: +: принципы поведения индивида по планированию и осуществлению служебного роста -: принципы поведения индивида в обществе -: принципы поведения индивида в организации -: нет правильного ответа. I: S: Косвенный характер управленческого воздействия определяют _____методы. Вставьте пропущенное слово. -: административные -: статистические +: экономические -: общие V1: Способы поиска работы I: S: Способы поиска работы включают: -: с помощью частных служб -: через знакомых -: с помощью государственной службы трудоустройства +: все ответы верны. I: S: В процессе поиска новой работы принято выделять такие фазы, как: -: первая и вторая -: начальная и заключительная +: активная и пассивная -: основная и второстепенная. I: S: Этап установления контакта с работодателем, преследует цель: +: получение приглашения на собеседование -: произвести выгодное впечатление на работодателя -: получение приглашения на вакантную должность -: выбор из предложенных вакансий I: S: Целью подготовки к собеседованию является: -: получение приглашения на собеседование +: произвести выгодное впечатление на работодателя -: получение приглашения на вакантную должность -: выбор из предложенных вакансий I: S: Целью прохождения собеседования является: -: получение приглашения на собеседование -: произвести выгодное впечатление на работодателя +: получение приглашения на вакантную должность -: выбор из предложенных вакансий I: S: Целью принятия решения является: -: получение приглашения на собеседование -: произвести выгодное впечатление на работодателя -: получение приглашения на вакантную должность +: выбор из предложенных вакансий I: S: Сохранение контактов на случай нового обращения является этапом: -: принятия решения -: прохождения собеседования +: обратной связи с руководителями других фирм -: подготовки к собеседованию. I: S: Способом, которым следует воспользоваться соискателю для поиска работы, если он не только хочет найти работу, но и может пройти переподготовку и повышение квалификации совершенно бесплатно является: +: с помощью государственной службы -: с помощью частных служб трудоустройства -: с помощью газет и журналов -: с помощью знакомых. I: S: Преимуществом скрытого рынка вакансий не будет являться случай, когда _______. Закончите предложение. -: у вас меньше конкурентов +: у вас больше конкурентов -: у вас больше шансов найти работу, соответствующую вам -: у вас есть возможность создать новую должность |