Главная страница
Навигация по странице:

  • Приложение 4. Проведение режимных моментов, направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья детей в группах раннего возраста во второй половине дня

  • Приложение 5. Проведение режимных моментов, направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья детей в группах старшего дошкольного возраста в первой половине дня

  • Приложение 6. Проведение режимных моментов, направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья детей в группах старшего дошкольного возраста во второй половине дня

  • Оборина Дарья отчет производственная практика. Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация национальный социальнопедагогический колледж отчет о прохождении учебной


    Скачать 110.46 Kb.
    НазваниеАвтономная некоммерческая профессиональная образовательная организация национальный социальнопедагогический колледж отчет о прохождении учебной
    Дата22.02.2023
    Размер110.46 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаОборина Дарья отчет производственная практика.docx
    ТипОтчет
    #950450
    страница2 из 5
    1   2   3   4   5


    Приложение 2. Проведение режимных моментов, направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья детей в группах раннего возраста в первой половине дня

    Режимный момент

    Умывание

    Возраст воспитанников

    3-4 года

    Время проведения

    12-00

    Количество участников

    15

    Место проведения

    сан узел

    Описание приемов, используемых педагогом для воспитания культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья детей

    Закрепление правил мытья рук; игры-соревнования; беседы воспитателя о чистоте; самоконтроль детей; положительная оценка деятельности детей.




    Режимный момент

    Прогулка

    Возраст воспитанников

    3-4 года

    Время проведения

    10-30

    Количество участников

    19

    Место проведения

    Участок

    Описание приемов, используемых педагогом для воспитания культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья детей

    Подвижные игры: 1 игра особенно большой подвижности; особенно 2 игры малой и средней подвижности.

    Индивидуальная работа особенно по развитию движений, особенно физических качеств: особенно самостоятельная игровая деятельность; особенно игры с особенно природным материалом; в особенно теплое время года, особенно индивидуальная работа.



    Приложение 3. Памятка для воспитателей «Проведения режимных моментов воспитателем группы, направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья детей в группах раннего возраста в первой половине дня

    Как известно, режим дня, в котором режимные моменты нормируются по длительности протекания, в первую очередь ориентирован на сохранение и укрепление здоровья детей. Методические рекомендации по организации режимных моментов представлены в каждой примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования.

    Зафиксируем принципиально важные позиции или подходы, которые помогут грамотно систематизировать задачи в каждом из организационных моментов режима (распорядка) дня.

    1. Организация режимных моментов должна быть направлена на формирование общей культуры и развитие личностных качеств ребенка.

    2. Организация каждого из режимных моментов должна обеспечивать всестороннее развитие ребенка.

    3. В ходе организации режимных моментов должно обеспечиваться единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста.

    4. Организация режимных моментов должна «строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей».

    Предлагаемое проектирование организации режимных моментов базируется на идее организации бытовой, повседневной деятельности детей как условия формирования их общей культуры и развития личностных качеств. Исходя из этого, в режиме дня выделим следующие режимные моменты первой половины дня:

    1. Утренний прием.

    2. Утренняя гимнастика.

    3. Организация питания (завтрак, обед).

    4. Организация прогулки.

    5. Организация сна.

    В каждом из перечисленных режимных моментов (кроме утреннего приема) обязательно существует подготовительный и завершающий этап: подготовка к утренней гимнастике, утренняя гимнастика, завершение утренней гимнастики; подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки; подготовка ко сну, сон, постепенный подъем и т.п.

    Все подготовительные и завершающие этапы могут быть отражены в распорядке дня, который составляется педагогом каждой возрастной группы на основе режима дня. Распорядок дня позволяет рассчитать объем основной общеобразовательной программы или время, необходимое для ее реализации, в том числе и время, отводимое на решение образовательных задач в условиях организации режимных моментов.

    Система проектирования режимных моментов будет включать:

     особенности организации режимного момента (с учетом санитарных правил и норм, действующих в системе дошкольного образования);

     организационные моменты (или структурные компоненты), которые можно выделить в структуре каждого режимного момента;

     основные направления деятельности в каждом организационном моменте;

     задачи, решаемые в каждом организационном моменте (с учетом принципа интеграции образовательных областей);

     формы, методы, приемы решения задач;

     планируемые результаты (достижения ребенка).

    Годовое проектирование режимных моментов освобождает воспитателя от необходимости ежедневного планирования тех задач, которые решаются в условиях организации режима дня независимо от сезона или события (воспитание культурно-гигиенических навыков, культуры поведения за столом, развития умения одеваться в определенной последовательности, выполнять правила поведения в умывальной комнате и т.п.).

    Приступая к такому виду проектирования воспитательно-образовательного процесса, воспитателю необходимо проанализировать примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования и выявить задачи, которые можно решать в процессе организации режимных моментов. Они и будут основой проектирования режимных моментов. Формы, методы, приемы их решения и планируемые результаты определяются воспитателем в зависимости от возраста и индивидуальных особенностей детей.

    Приложение 4. Проведение режимных моментов, направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья детей в группах раннего возраста во второй половине дня

    Режимный момент

    Подъем

    Возраст воспитанников

    3-4 года

    Время проведения

    14-30

    Количество участников

    15

    Место проведения

    Спальня группы

    Описание приемов, используемых педагогом для воспитания культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья детей

    Постепенный подъем, особенно комплексная зарядка «Солнышко», особенно гимнастика пробуждения с элементами особенно самомассажа, дыхательными особенно упражнениями, дорожка здоровья, закаливающие особенно упражнения, подвижная игра «самолёт».

    Индивидуальная особенно работа с детьми, создание особенно условий для самостоятельной деятельности.

    Формирование особенно культурно-гигиенических навыков: особенно привлечение внимания особенно детей к гигиеническим особенно процедурам; гигиенические особенно процедуры; закрепление особенно правил обширного умывания; рассказ особенно воспитателя о закаливании; особенно приемы самоконтроля; оценка деятельности детей; особенно последовательность одевания; особенно контроль за внешним видом, аккуратность прически.

    Формирование особенно культуры поведения; доброжелательные особенно отношения со сверстниками, взрослыми.

    Общение с детьми, особенно индивидуальная работа, игры.




    Режимный момент

    Полдник

    Возраст воспитанников

    3-4 года

    Время проведения

    15-30

    Количество участников

    19

    Место проведения

    Групповая комната

    Описание приемов, используемых педагогом для воспитания культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья детей

    Подготовка к особенно полднику, сервировка стола; особенно беседа с дежурными; особенно ознакомление с меню, объявление его детям; особенно привлечение внимания детей к особенно эстетичности оформления столов.

    Привлечение особенно внимания детей к пище; особенно индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды; правила особенно этикета; оценка деятельности детей; особенно уборка столов.



    Приложение 5. Проведение режимных моментов, направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья детей в группах старшего дошкольного возраста в первой половине дня

    Режимный момент

    Умывание

    Возраст воспитанников

    5-6 лет

    Время проведения

    12-00

    Количество участников

    15

    Место проведения

    сан узел

    Описание приемов, используемых педагогом для воспитания культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья детей

    Закрепление правил мытья рук; игры-соревнования; беседы воспитателя о чистоте; самоконтроль детей; положительная оценка деятельности детей.




    Режимный момент

    Прогулка

    Возраст воспитанников

    5-6 лет

    Время проведения

    10-30

    Количество участников

    19

    Место проведения

    Участок

    Описание приемов, используемых педагогом для воспитания культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья детей

    Подвижные игры: 2-3 игры особенно большой подвижности; особенно 2-3 игры малой и средней подвижности; особенно на выбор детей.

    Индивидуальная работа особенно по развитию движений, особенно физических качеств: особенно самостоятельная игровая деятельность; особенно создание условий для особенно развития сюжетно-ролевых игр; (Скамья, Каравай, Клад.) игры с особенно природным материалом; в особенно теплое время года: особенно индивидуальная работа по изодеятельности, особенно развитию речи; театрализация (Колобок, Пых).


    Приложение 6. Проведение режимных моментов, направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья детей в группах старшего дошкольного возраста во второй половине дня

    Режимный момент

    Подъем

    Возраст воспитанников

    5-6 лет

    Время проведения

    14-30

    Количество участников

    15

    Место проведения

    Спальня группы

    Описание приемов, используемых педагогом для воспитания культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья детей

    Постепенный подъем, особенно комплексная зарядка «Солнышко», особенно гимнастика пробуждения с элементами особенно самомассажа, дыхательными особенно упражнениями, дорожка здоровья, закаливающие особенно упражнения, подвижная игра «самолёт».

    Индивидуальная особенно работа с детьми, создание особенно условий для самостоятельной деятельности.

    Формирование особенно культурно-гигиенических навыков: особенно привлечение внимания особенно детей к гигиеническим особенно процедурам; гигиенические особенно процедуры; закрепление особенно правил обширного умывания; рассказ особенно воспитателя о закаливании; особенно приемы самоконтроля; оценка деятельности детей; особенно последовательность одевания; особенно контроль за внешним видом, аккуратность прически.

    Формирование особенно культуры поведения; доброжелательные особенно отношения со сверстниками, взрослыми.

    Общение с детьми, особенно индивидуальная работа, игры.




    Режимный момент

    Полдник

    Возраст воспитанников

    5-6 лет

    Время проведения

    15-30

    Количество участников

    19

    Место проведения

    Групповая комната

    Описание приемов, используемых педагогом для воспитания культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья детей

    Подготовка к особенно полднику, сервировка стола; особенно беседа с дежурными; особенно ознакомление с меню, объявление его детям; особенно привлечение внимания детей к особенно эстетичности оформления столов.

    Привлечение особенно внимания детей к пище; особенно индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды; правила особенно этикета; оценка деятельности детей; особенно уборка столов.



    1   2   3   4   5


    написать администратору сайта