ОхотниковаТ.В.
Третий возраст как возраст новых возможностей в условиях мирового эпидемиологического кризиса. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
164
|
СемченковаИ.В.,МорозоваЕ.В.,КудряшоваН.А
Грим-маска как форма сценической выразительности представления в социокультурном пространстве. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
168
|
СемченковаИ.В.,МорозоваЕ.В.,ШептунН.Н.
Проблемы дистанционного обучения для обеспечения высокого уровня подготовки обучающихся в вузах искусств и культуры. . . . . . .
|
172
|
СорочинскаяЕ.А.
«Электронное правительство» как орган развития управления в социально-культурной сфере. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
175
|
ХарьковскаяЕ.В.,ЕфремоваН.В.,ГламаздаЕ.А.
Профилактика девиантного поведения детей в деятельности культурно-досуговых учреждений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
180
|
ХарьковскаяЕ.В.,ПосоховаН.В.,КалашниковаН.Н.
Культурный бренд как фактор социально-культурного развития сельских территорий. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
184
|
ШептунН.Н.,Семченкова И.В.,Морозова Е.В.
Эффективное использование ИКТ в подготовке специалистов социально-культурной сферы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
191
|
РАЗДЕЛ 9. БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО: НОВЫЕ РЕАЛИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ
|
|
БеловаД.И.,ГрушевскаяН.В.
Деятельность ассоциации AfLIA, ее задачи в развитии библиотечно- информационной деятельности в странах Африки. . . . . . . . . . . . . . . . .
|
196
|
БидоленкоЛ.А.
Как выжить в конкурентной информационной среде: из опыта работы библиотеки Белгородского государственного института
искусств и культуры. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
201
|
БобрышеваА.В.
Педагогическая подготовка магистров библиотечно-информационной деятельности способами диалогового взаимодействия обучающихся
|
207
|
ГуроваВ.И.
Формирование краеведческих библиографических ресурсов в условиях современных информационных технологий: основные направления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
212
|
ЗамановаИ.Ф.,ПоловневаМ.В.
Средства разрешения конфликтов в библиотеке. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
215
|
ЗамановаИ.Ф.,ТутаеваГ.Н.
Конфликты в организации: виды и сущность. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
219
|
ЗамановаИ.Ф.,ФоменкоИ.Г.,ПоловневаМ.В.
Способы избегания конфликтов в библиотечном коллективе. . . . . . . .
|
223
|
КасьяноваИ.В.
Библиографическое описание в соответствии с ГОСТОМ 7.0.100- 2018. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
229
|
КуриловаМ.Ф.,КулюпинаГ.А.
Проектная деятельность библиотек, обслуживающих пользователей с ОВЗ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
232
|
Маркова В.Н.,Киселѐва Е.Ю.
Краеведение как приоритетное направление деятельности библиотек
|
236
|
МарковаВ.Н.,Чернова М.М.
Дистанционное обслуживание – новая форма работы библиотек. . . . .
|
241
|
МихальчукН.Е.
Библиотека и социальное партнерство: опыт реализации проекта. . . .
|
245
|
Мурашко О.Ю.
Князья Юсуповы и поэтические аллюзии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
248
|
МурашкоО.Ю.,ТутаеваГ.Н.
Современная библиотека: вклад в культуру гражданского общества страны. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
253
|
ПерепелкинИ.Н.,ДунаевР.А.
Автоматизация библиотечных процессов на основе RFID- технологий
|
256
|
ПрасоловаП.С.
Интеллектуальная собственность как элемент библиотечного бренда: история и современность. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
260
|
РогожниковаН.И.
Краеведческие электронные продукты библиотек Пермского края (на примере баз данных) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
263
|
РусановаТ.Н.,КулюпинаГ.А.
Игровая деятельность в пространстве библиотеки как центра читательского развития детей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
271
|
СагитоваЛ.К.,ТарасоваМ.С.
Цифровое кураторство в библиотеке. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
274
|
СерищеваТ.В.
Библиотечная коммуникация в масс-медиа как дополнительный инструмент реализации функций библиотек. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
279
|
СкляроваЕ.А.,СергиенкоА.Н.
Расширяем свое представительство в социальных сетях: библиотечный вариант. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
286
|
ФоменкоИ.Г.,МурашкоО.Ю.
Новые типы муниципальных библиотек как аспект их социальной модернизации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
290
|
ШадринаВ.Н.,КармановаО.Н.
Традиции и новации библиографической работы. . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
293
|
ЯроваяЮ.И.,МурашкоО.Ю.
Волонтерство в библиотеке: опыт работы МБУК «ЦБС Ровеньского района» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
297
|
Скачать 4.63 Mb.