Сборник статей. белгородский государственный институт искусств и культуры
 Скачать 4.63 Mb.
|
ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНИНА-ПАТРИОТА В УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯО.М. Кравченко, О.В. Журавская ОГАПОУ «Борисовский агромеханический техникум» e-mail: Kravchenko.o@rambler.ru e-mail: ovzh@yandex.ru Аннотация. В статье актуализируется проблема патриотического воспитания молодежи. Показана эффективность уроков истории и проведения внеклассной работы, нацеленных на формирование патриотического сознания молодежи. Ключевые слова: патриотизм, патриотическое воспитание, история, среднее профессиональное образование. EDUCATION OF PATRIOT CITIZEN IN SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION INSTITUTIONSO.M. Kravchenko, O.V. Zhuravskaya Borisovka Agromechanical Technical School e-mail: Kravchenko.o@rambler.ru e-mail: ovzh@yandex.ru Abstract. The article updates the problem of patriotic education of young people. The efficiency of history lessons and extracurricular activities aimed at forming the patriotic consciousness of young people is shown. Keywords: patriotism, patriotic education, history, secondary vocational education. Глобальные изменения, произошедшие в обществе, выдвинули проблемы, которые требуют неотложного решения: снижение общего уровня образованности и воспитанности молодежи; подрастающее поколение стало менее развито физически и более безнравственно, чем предыдущие поколения; радикально изменились ценностные ориентиры. Главной целью жизни стали материальные блага и высокий статус в обществе. Массовое распространение получили такие человеческие качества как равнодушие, индивидуализм, цинизм; тяжелые жизненные условия подталкивают подростков на совершение правонарушений; распространенным в молодежной среде становится девиантное поведение: курение, алкоголизм и наркомания, которые дестабилизируют общественную жизнь и наносят вред здоровью нации. Современное общество оказалось в состоянии духовно-нравственного кризиса. Сложившаяся ситуация диктует необходимость формирования ценностных ориентиров, развития патриотического воспитания молодежи. В ряду духовных ценностей способствующих становлению настоящих граждан своей страны одно из первых мест занимает патриотизм. С.И. Ожегов в «Словаре русского языка» отмечает: «Патриотизм – преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу» [5, с. 426]. Органы государственной власти систематически и целенаправленно осуществляют деятельность по формированию у молодого поколения патриотического сознания и стремления к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Первым, кто представил в истории мировой педагогики патриотическое воспитание как систему, был известный российский воспитатель А. С. Макаренко. Проблема патриотического воспитания рассматривалась многими отечественными учеными: В. И. Бойко, Н. И. Ильиным, Р. В. Старковым, которые разработали теоретические аспекты формирования личности патриота и патриотического сознания[1, 4]. В трудах А.А. Аронова, В.А. Безродного, В.С. Ильина, И.В. Кострулевой нашли отражение наиболее значимые для современности достижения в вопросах патриотического воспитания[2]. Когда ребенок появляется на свет, он еще не обладает духовно- нравственными качествами. Они прививаются в процессе взаимодействия с окружающим миром: семьей, обществом и государством. Свою воспитательную функцию государство реализует через систему образования. Казалось бы, что среднее профессиональное образование должно заниматься становлением квалифицированного, конкурентоспособного специалиста. Однако проблемы настоящего времени диктуют необходимость сделать упор на патриотическое воспитание. Фундаментальной педагогической задачей в техникуме всегда являлось воспитание гражданина-патриота. Будущее нашей страны напрямую зависит от того, какие ценности у молодежи и что ставится ими в приоритет, так как уничтожение любой цивилизации начинается с разрушения ее ценностей. В Федеральном государственном образовательном стандарте среднего профессионального образования на первом месте стоит формирование у студентов «российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России»[9]. Формированию осознанного отношения студентов к своей Родине способствуют проводимые в техникуме занятия, среди которых особую роль играют уроки истории. Такие фундаментальные качества современного человека, как толерантность, гражданская позиция, умение и готовность делать выбор, жить в политкультурном, многонациональном обществе, умение достигать взаимопонимания и преодолевать конфликты, – все эти качества человека во многом формируются на основе знания истории, понимания ее нравственных императивов. Специфика дисциплины заключается в том, что освещая исторический материал, героическое прошлое страны, деятельность людей, она непосредственно участвует в воспитании гражданина-патриота стремящегося к выполнению конституционных обязанностей, гражданского долга и укреплению целостности государства. Целью учебных занятий по истории являются не знания сами по себе, а развитие у обучающихся патриотического сознания, сохранение исторической памяти. Только общество, которое не забыло своего прошлого, может, иметь счастливое будущее. Педагог, готовясь к уроку, определяет не только образовательные, но и воспитательные задачи: содействие развитию у студентов чувства гражданственности и патриотизма; воспитание преданности и любви к своей малой Родине – Белгородчине, своей стране – России; воспитание чувства уважения к боевым и трудовым традициям старшего поколения; содействие формированию чувства гражданской ответственности за свои поступки и поступки окружающих. На уроках ребята знакомятся с героическим прошлым страны, деятельностью людей, традициями и культурой своих предков. В традициях русского воинства – высокий боевой дух, отвага и бесстрашие на полях сражений. В Киевской Руси еще в Х веке князь Святослав перед битвой с византийцами обратился к своей дружине с такими словами: «… да не посрамим землю Русскую, но ляжем костьми здесь, мертвые ведь позора не знают, если же побежим, то примем позор и не спасемся …»[7]. Идея единения народов раскрывается в ходе рассмотрения военных сражений на Чудском озере, Куликовом поле, Полтавской и Бородинской битвах. Раздел истории «Великая Отечественная война» – неисчерпаемый источник для патриотического воспитания студентов. Особенность советских людей заключалась в идейной убежденности, любви к своей Родине, преданности государственному строю, его идеалам. В период тяжелейших испытаний весь советский народа поднялся на защиту Отечества. Вспоминая битву за Москву, Г.К. Жуков говорил о том, что не погодные условия остановили немцев, а единение советского народа в стремлении защитить свою Родину, что подтверждает патриотические стремления людей. Примеры мужества, массовый героизм в борьбе с фашизмом, способствуют вступающим в жизнь молодым людям осознать величие подвига советских людей. Президент В.В. Путин провозгласил 2020 г. – «Годом Памяти и Славы». В рамках проекта «Календарь Великой Победы» в техникуме прошли уроки и внеклассные мероприятия, которые вызвали у студентов большой интерес и чувство гордости за свою страну. Ребята принимают активное участие в митингах, акциях: «Бессмертный полк», «Георгиевская ленточка», «Письмо солдату» и др. Патриотическому воспитанию способствуют экскурсии по местам боевой славы, музейные уроки, работа над проектами. В изучаемый материал преподаватель старается включать краеведческий материал, который обогащает студентов знаниями о своей малой родине, прививает любовь к ней и стремление оставаться жить и работать на родной земле, прославляя и обогащая своим трудом Белгородскую область. В образовательном учреждении разработана и успешно реализуется система классных часов по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию, при проведении которых используются интерактивные технологии. Одним из направлений патриотического воспитания является волонтерская деятельность. В техникуме функционирует волонтерский отряд «Мы вместе», главная цель которого привитие студентам высоких нравственных качеств путем пропаганды идей бескорыстного труда на благо общества и привлечение к участию в социальных, экологических, гуманитарных, культурно-образовательных, просветительских и др. проектах и программах. Волонтеры организуют различные акции, оказывают помощь ветеранам и пожилым людям. Основным звеном патриотического воспитания в техникуме стала работа военно-патриотического клуба «Обелиск», созданного в 2011 году. Он входит в военно-патриотическое объединение «Поколение», которое курирует Андрей Владимирович Скоч. Во время занятий в клубе командир-наставник совершенствует у ребят не только физические качества, но и стремится воспитать гражданина-патриота, будущего защитника Отечества. Ведется подготовка подростков к службе в рядах Вооруженных Сил и активному труду на благо государства. Курсанты клуба отмечены большим количеством наград, одна из которых Почетная грамота за активное участие в параде, на Красной площади, посвященном 86-годовщине образования воздушно-десантных войск. Чтобы стать патриотом, не обязательно совершать героические поступки, достаточно любить свою Родину, гордиться ее прошлым и настоящим. В современной образовательной системе на занятия по истории отводится недостаточно количество часов, и это сказывается на знаниях и воспитании студентов. Патриотизм, целенаправленно и ежедневно формируемый в молодом поколении, является основой духовного мира личности. Тогда они не вырастут равнодушными, будут любить свою семью, малую родину и всю Россию. В XVIII веке Н.М. Карамзин справедливо заметил: «России не станет тогда, когда не станет последнего патриота». Работа по патриотическому воспитанию в техникуме продолжается и постоянно совершенствуется. Это оказывает огромное влияние на формирование личности высококвалифицированного рабочего, развивает у студентов потребность трудиться с самоотдачей, стать достойными защитниками Отечество, вносить свой вклад в будущее своей Родины. Список литературы Бойко, В.И. Патриотическое сознание: сущность и формирование. / В.И. Бойко. – Новосибирск: Наука, 2015. – 254 с. Григорова, В.К. Патриотическое воспитание в условиях дополнительного образования. / В. К. Григорова, Е.Н. Зыкова, Н.И. Дудкина. //Среднее профессиональное образование. 2015. – №5. – С. 8-9. Карамзин, Н.М. О любви к Отечеству и народной гордости. / Н.М. Карамзин. – Москва, 1957. Старков, Р.В. Нормативно-правовые требования к военно-патриотическим качествам современного защитника Отечества/ Р. В. Старков. Право и образование. – 2015. – №7. – С.86-92. Ожегов, С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов. – Москва, 1986.– С. 426. Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2015 г. № 1493 «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы». Повесть временных лет. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki (дата обращения: 27.01.2021). Шульженко, М. Э. Патриотическое воспитание современной молодежи / М. Э. Шульженко – Текст // Молодой ученый. – 2017 г. – № 47 – С. 240-243 Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования.// [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru (дата обращения: 25.01.2021). |