РВ_Социология молодёжи. Билеты по Социологии молодёжи 20172018
 Скачать 94.49 Kb.
|
Концепции и теории молодежи.Предметная область социологического исследования молодежи достаточно широка: общие социально-групповые характеристики молодежи — границ и структуры ее как группы, основные тенденции динамики, социально-демографические показатели; основные качественные параметры существования молодежи в обществе — условия и особенности прохождения процесса социализации; реальные статусные позиции и социальные роли молодежи в структуре общества; Теории: Психоаналитическая. Молодёжь рассматривается с точки зрения возрастных, психо-физических особенностей личности, молодость как период, полный кризисов. Концепции: «Концепция Эдипова комплекса». Фрейд одним из первых доказал, что Эдипов комплекс формируется в возрасте от 5 до 6 лет, мать формируется как первый объект сексуального влечения, «Комплекс Электры», любовь к отцу, был предложен Юнгом, у детей в раннем возрасте появляется чувство вины, Концепция социального характера, изложенная Бенедиктом, именно культура формирует моральность. Теория исторического развития Фромма. Один из первых соединил марксизм с психоанализом, все мечты человека осуществились, но человек одинок. «Бегство от свободы» рассматривает процесс развития человека как высвобождение с традиционного общества, как его индивидуализацию, в этих условиях общество находится на стадии распада, социальных характер – это общий тип психических свойств, который присущ большинству общества, функция его укрепление стабильности социальной системы. Концепция сексуальной революции, Райх идёт раскрепощение сексуальности, человек находится под постоянным контролем, подавление сексуальности молодого человека – это первый шаг к авторитаризму. Маркузе «Одномерный человек», взаимосвязь подавления сексуальной жизни и классового гнёта, борьба за жизнь из аэрос сродни политической борьбе, многие восприняли идеи как призыв к действиям, начались волнения, отечественные исследователи Кон, особенности молодости как фазы жизни, Структурно – функциональная. Объединяет концепции, которые анализируют молодёжь, выделяют слои и группы, выявляются функции этих групп. Молодежная группа - система структурных позиций, заполняемых индивидами, вследствие чего приобретаются социальный статус и соответствующие социальные роли. Т.Парсонс, Эйзенштат. Значимые статусные характеристики – окончание школы, профессиональное самоопределение, выход на работу. Социальная транзиция – переход индивида или группы во взрослое состояние.Межпоколенное взаимодействие, мобильность. Рудкевич, Филиппов, Капто, Шубкин «жизненное самоопределение», Аштон, Коуллмен. Главный недостаток – подчёркивает роль возрастной дифференциации в общественном производстве, но не рассматривается как источник социальных изменений, Культурологическая. Бергер, Шюц, Лукман. Попытка осмыслить мир молодежи в соответствии с конкретными представлениями, целями, поведенческими мотивами реально действующих индивидов, отражающимися в определенных типах культуры. Осмысливают мир молодёжи, выделяют миры, концепция «Мы и они». Заочная концепция, понимание жизненных миров молодёжи, вся символическая культура, граффити, сущностные характеристики интерпретируются с точки зрения субкультуры и форм организации, ценности, мотивации, интересы молодёжи связываются с культурой её окружающей, шестидесятники, поколение застоя, поколение перестройки, поколение девяностых, поколение нулевых, в нашей стране Шендрик, Вишневский. Рискологическая. Зубок, Чупров, Бек, Макдональд, мы живём в обществе постоянно риска, риск – условие жизнедеятельности современного человека, сущностное свойство сознания молодого человека, риск становится фазой жизненного пути, неравномерно распределяются риски, который приобретает актуальность в условиях, когда риск становится всеобщим основанием современности; Общественного/социального воспроизводства (В. И. Чупров). Акцентирует внимание на функционировании и развитии молодежи как субъекта общественного производства и общественной жизни с ее основными социальными функциями — воспроизводственной, инновационной, трансляционной. Научные подходы к изучению молодежи.Подходы к пониманию/изучению молодёжи (по Чупрову): Молодёжь как возрастная группа. Возраст – основная сущностная характеристика молодёжи, взросление как доминирующая функция молодёжи. Возраст детерминирует поведение и тд. Возраст психологический, этнографический, демографический. Л.С.Выготский «Речь и мышление», Э.Клапаред Молодёжь как этап жизненного цикла. Сущностная характеристика молодёжи – социальные и психофизические свойства молодости, Лисовский определяет молодёжь как поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих общеобразовательную, профессиональную, культурную функцию и подготавливаемых для выполнения социальных ролей. С.Н.Иконникова, В.А.Луков Определение молодёжи на основе особенностей её соц. статуса, сущностная характеристика молодёжи – это её статус, Кон определяет молодёжь как социально – демографическую группу на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально – психологических свойств, функция молодёжи – обретение социального статуса в обществе, молодёжь характеризуется промежуточностью своего статуса, Эйзенштадт Молодёжь как субкультура. Субкультура - особая форма организации молодых людей, которая влияет на стиль жизни, отличается образцами поведения. Мангейм ввёл термин «молодёжная субкультура», именно в молодёжной среде происходит формирование духа общности, определял молодёжь с точки зрения и её места и роли в общественном производстве. Мид выделила три культуры, которые характерны для разных типов общества: префигуративная (для обществ, которые испытывают изменения, молодёжь перенимает опыт у сверстников), фигуративная (современный тип общества, родители начинают перенимать опыт у детей), постфигуративная (связывают проявление агрессивности у детей с участием в субкультурных обществах, появление конфликтов с детьми). |