сдача бжд на отлично. БЖД Лекции. Бжд тема Основные принципы защиты
 Скачать 1.42 Mb.
|
|
РАЗДЕЛ 2. ЧЕЛОВЕК В МИРЕ ОПАСНОСТЕЙ 95 немецкий ученый Карл Марбе (1869-1953). Этот ученый своей теорн- ей утверждал, что отдельные люди рождаются с природной предраспо- ложенностью к несчастным случаям, обусловленной способностью к переключению установок, которая рассматривается как врожденное лриродное качество человека. Люди с хорошей переключаемостью ус- тановок мало подвержены опасности, Люди же с плохой переключае- мостью как бы отстают в своем приспособлении и изменениям окру- жающего мира и поэтому будут нодвержены несчастным случаям, Тео- рия К. Марбе подвергалась критике из-за недостаточной корректвости эксцериментов и низкой статистической достоверности полученных результатов, да и до сих пор продолжает вызывать споры. Вопрос о влиянии психофизиологических качеств человека на происхождение несчастных случаев является очень сложным. С учетом изложенных выше теоретических положений к психо- физиологическим факторам, влияющим на травматизы, можно отне- сти аномалии анализатороз. Так, для слухового анализатора, травма- тогенным свойством является глухота, которая приводит к следую- щим неприятным последствиям: неточному определению источника шума; неевоевременному и неправильному распознаванию звукового сигнала; отсутствию восприятия звукового раздражителя. Е основным травматотенным свойствам зрительного анапизатора принято относить отклонения от нормального восприятия. К ним от- носятся цветовая слепота и дальтонизы, куриная слепота, световая адаптация, зрательная иллюзия, стробоскопический эффект. К психологическим травнатогенным факторам можно отнести рас- стройства мышлвния, памяти, восприятия, внимания и зэмоциональ- но-волевой сферы. В настолщее время в структуре психики, связанной с сознанием и поведением, выделяют трн компоненты: психинеские процессы (вос- приятие, внимание, мыитленне, память и др.); свойства (темперамент, характер и др. }; состояние (утомление, психическая напряженность, стресс, пароксизмальное состояние, лекарственная, наркотическая или алкогольная астения и др.). | КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ Что явянется аредметом изучения исихологии безопасности деятельности? Как объяснял И. Марбе предрасположенноеть некоторых людей к не- счастным случаям? Укажите, к каким травмоопасным последствиям приводит глухота, Перечислите травматогенные свойства зрительного анализатора. . Какие травыатогенные факторы относятся к психологическим? . Какие компоненте: зыделяют в нсихике? вины вы 96 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ $3.42, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА БЕЗОПАСНОСТЬ - Поитичесвие процессы составляют основу психи ческой деятельности и являются динамическим отражением действительности. Без них невозможно формирование знаний и приобретение жизненно- го опыта. Различают познавательные, эмоциональные и волевые пеи- хические процессы (ощущения, восприятия, память и др.) Память — это свойство запоминания, сохранения и последующе- го воспроизведения индивидуумом информации, непосредственно свя- занной с безопасностью, особенно оперативного характера. Запоми- нание тесно связано с забыванием, определяемым закономерностью Эббингауза («кривая забывания» изображена на рис. 3.1). Аналитически «кривая забывання» представляется следующей зависимостью 1,6. ==: 6,1, где п? — количество сохранен- ной в памяти информации; т — время сохранения информации . впамяти, т = 3...96 час. Из этой закономерности сле- дует, что за первые 9 часов ин- о формация уменьшается от 100% Рас. 3.1 до 35%. Следовательно, чтобы Графих зависимости от времени объема восполнить утраченную инфор- информации, сотраненной в памяти мацию, необходимо проводить обучение, инструктажи ит. д. Таким образом, *кривая забывания» может служить научной основой для организации учебно- инструк- тивной подготовки работников по охране труда, особенно в отнопю- нии периодичности. Внимание — это направленность сознания на определенные объ- еиты, именнщие для личности устойчивую или ситузтивную эначн- мость, а также сосредоточение сознания, преднолагающцее повышен- вый уровень сенсорной, умственной или двигательной активности, Для привлечения внимания к опасностям используются различ- ные сродства — звуковые, зрительные ит. д. Визуальная информация пе безопасности представлена в виде плакатев, надонсей, знанов, еве- товых сигналов, различных видов окраски опасных объектов м др. Сенсорная информация, в основном зрительная, слуховая и тактиль- ная, организуется при помощи восприятия. 9,5 ЗАЗДЕЛ 2. ЧЕЛОВЕК В МИРЕ ОПАСНОСТЕЙ 97 4 Занько «БЖДн$ Восприятие (перцепция} — это пописенсорное отражение в созна- нии человека нредметов или явлений при их непосредственном в03- действии на органы чувств. Лерцептивные образы имеют в оснояном полисенсорный характер, так как используется информация от не- скольких видов анализаторов (зрительного, слухового, тактильного). Исследованиями установлено, что качественное восприятие ин- формационных средств но технике безотасности должно соответство- вать определенным правилам, в частности, должны обеспечиваться актуальность и новизна информации, эмоциональность воздействия, лаконизм оперативных сообщений (текст из 3—6 слов), композицион- нзя оригинальность и т. д- . На основе перцептивного образа осуществляется выбор решения, непосредственно связанный © мыимением, под которым понимается ‘процесс познавательной активности, характеризующийся обобщен- ным и опосредованным отражением действительности. Ошибочный выбор решения может происходить по причине не- правильной оценки ситуации, недостаточности опыта, неправильного осмысления полученной информация аа этанах от целеобразования до актуализации в сознании элементов деятельности с учвтом их безо- пасности. Ошибочнов принятие решения может принести к авариям, связанным © несчастными случаями. Наряду с речемыслительным уровнем важную роль в принятии решения итраетэмоционально-чув- ственная сфера, включающая чувства, эмоции, эффекты, настроение и ВОЛЮ. Чувства — ато онеративное отражение в сознании человека его реальных отношений, то ость потребностей субъекта, к значимым для него объектам. Чувства выполняютсигнальную и регулятивную функ- цию во взаимоотношениях субъекта с окружающей средой. Основны- ми чувствами, способствующими травматогенным ситуациям, служат чувство утраты реальности (аутистичность}, ложный страх (фобии) и т. д. Формой протекания чувств являются чувственный тон, эмоции, аффекты и настроения. Чувственный тон — это своеобразная эмоциональная окраска нро- текания психического процесса. Травматогенным фактором чувствен- ного тона считаются идиосинкразии, то есть болезненное отвращение к определенным раздражителям, приводящее к аллергиям. Нанротив, положительный чунственный тон, возникающий отэмоционально при- влекательных авуков, запахов, цвета и движения снижает степень рис- ка и уменьшает утомляемость человека. На этих явлениях основано 2с- тетическое оформление рабочей зоны, включая светокопористическое оформление помещений, функциональную музыку, фотодизайн, 98 ВЕЗОТАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТГИ Эмонцил — это непосредственное переживание какого-либо чувст- ва. Основными видами эмоций являются стенические и астенические. Стенические эмоции (решимость, радость, воодущевление, азарт) по- буждзнют к активным действиям, нреодолению препятствий и устра- нению причин угрозы для человека. Астенические эмоции (боязнь, опасение, страх, испуг, ужас) ха- рактеризуются уходом от борьбы, замыканием в себе, излишними пе- реживаннями. . Проявлание эмоций связано с темиораментом и характером. Эмо- циональные проявления учитываются при допуске на определенные виды ответственных работ (авиаполеты, хирургия ит. д.). С эмоциями тесно связаны офуфекты, то ость эзмопиональные про- цессы, быстро овладевающие человеком, бурно протекающие, харак- теризуощиеся эначательным изменением созкания, нарушением кон- троля за действиями (утратой самообладания), а также изменением всей жизнедеятельности человека. Аффект служит главной эмоциональной травматогенной формой. В состолина аффекта, например отчаяния, может возникнут ступор {застывание в неподвижной нозе) или обморок. После эффективной вспышки может внезапно наступить аффектизный шок, характери- зующийся разбитостью, упадком сил, неподвижностью, вялостьн). Людей, склонных к аффектам, нельзя допускать к особо ответствен- ным работам. Настроение — это общее эмоциональное состояние, окрашиваю- щее в течение длительного времени протекание отдельных пеихиче- ских процессов н поведение человека. Настроение в меньшей стене- ни являетея эмоциональной основой в трайиматогенных ситуациях. Однако длительное эмоционально-отрицательное настроение может привести к фрустрациям, то ость к состолнию неспособности к ак- тивным действиям при налични объектизно непреодолимых (или субъективно воспринимаемых) трудностей, что в свою очередь мо- жет привести к ослаблению оргавизма и служить причиной несчает- ных случаов. Воля — это форма психической активности человека, которая пред- полагает регулирование человеком своего поведения, торможение ряда других стремлений и побуждений; предусматривает организацию раз- личных действий в соответствии с сознательно поставленными целя- ми. Оснозными особенностями волевой деятельности являются: 0с03- нанность, Детерминированность к&к жизненными обстоятельствами, так и складом личноети. Основным злементом волевой Деятельности служит волевой акт. РАЗЦЕЛ 2. ЧЕЛОВЕК В МИРЕ ОПАСНОСТЕЙ 99 `Антиподы волевых казеств — внушаемость, нерепеительность, 6е3- волие, импульсивность — являются источниками травматогенных си- туаций. Наиболее опасным считается групповое внушение, когда силь- ная, но антисоциальная личность внушает большому количеству людей идей нанесения телесных повреждений и даже самоуничто- жения. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Какие психические процессы зыделяют в психологии? 2. Как зависит от времени сохранение в памяти определенной информа- ции? 3. Что включает в себл эмоционально-чувственнзя сфера? 4. Чта из себя представляет аффект и каковы его последствия? $ 3.3. ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА БЕЗОПАСНОСТЬ Основными психическими свойствами, влияющими на безопас- ность человека, считаются характер и темперамент. Важную роль в обеспечении безопасности человека играет ого характер, под которым понимается совокупность индивнидузльно- психологических свойств, проявляющихся в типичных для Данной личности способах действия при определенных обстоятельствах, а также своеобразным отношением личности к этим обстоятельствам. Физиологической основой характера служат динзмические стерео- типы. Ряд характерных свойств человека объединяются в симитомо- комплексы, или факторы, которые в совокупности образуют струк- туру характера. В настоящее время существует много вариантон многофакторных структур характера, выявляемых с помолтью тестирования, например методом 16-факторного определителя личности Неттелла. ' Для рассматриваемой темы представляют интерес следующие фак- торы: робосль-смелость, иорепгительность-рептительносль, ритид- ность-пластичность. Эти факторы тесно связаны с эмоционально-вс- левой сферой и были частично раскрыты выше. Характер учитывает- ся при профориентации и профотборе. Определенное отношение к безопасной деятельности имеет лем- перамент. В психологии под темпераментом понимают сочетание та- ких характеристик человека, как интенсизность, скорость, теми, ритм психических процессов и состояний, зависящих от свойств нервной 100 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕНТЕЛЬНОСТИ системы этого челонена — силы, подвижности и возбудимости, Соглае- но общепринятой дифференциации по темпераменту выделяются хо- лерики, меланхолики, флегматики И СаНСвиНиИкКиИ. Сангвиник — человек уравновешенный, активный, подвижный, легко пероживающий неприятности и неудачи, практичный. Филегнатик — человек с замедленными резкциями, новозмутимый, постоянный в своих чувствах, размеронный в действиях и речи. Лолерик — возбудимый, порывистый, несдержанный в эмоциях, с частыми семенами настроения, быстро говорящий человек. Мелантолик — чвловек со слабым типом нервной системы, очень зпечатянтольный, обидчивый, глубоко все переживающий, но епособ- ный тонко чувствовать и воспринимать больше информации, чем дру- гие, отчего он быстрее устает. Чтобы психологически подготовиться к встрече с опасностью, надо обратить внимание на свой характер. В отличие от социально приоб- ретенного характера, темперамент обусловлен гонетически. Темпера- мент может иметь определенное значение для возникновения травма- тогенных ситуаций в более длительных отрезках времени в отличие от характера. Например, общенарестно, что при неблагоприятных обстоятельст- зах меланхолик чаще становится жертвой собственной трусости, чем холерик или сангииник. Чем человек старнте, тем в большей степени формирование харак- тера зависит от него самого. На безопасность влияют психологические свойства, объелиняемые понлтием фобия (от греч. рёобоё — страх, боязнь), в частности: агорафобия — боязнь открытого пространства и скопления людей; акрофобия — страх высоты; хапустрофобия — боязнь закрытых, тесных пространств; пантофобия — боязнь всего вокруг, всего, что может произойти; псевдофобия — боязнь, вызванная когда-1т0 пережитыми события- ми, страх перед машинами после пережитой автокатастрофы, аварии, остающийся страх после несчастных случаев и др. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Какие основные поенхические свойства влияют на безопасность? 2. Как определяется понятие характера? 3. Что определяет темперамент человека? 4. Какие основные типы темперамента различалот в психологии? 5. Чем обусловлены темперамент и характер? 6. Каким образом темперамент может влиять на возникновение травмато- генной ситуации и на последующее поведение? РАЗДЕЛ 2. ЧЕЛОВЕК В МИРЕ ОПАСНОСТЕЙ #0} 53.4. ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА Пситичеекое состояние человека —- это относительно устойчивая структурная организация всех компонентов психики, вы- полняющая функцию активного взаимодействия человека (как обла- дателя нсихики) с внешней средой, представленной в данный момент конкретной ситузцией. Психические состояния отличаются разнообразием и временным характером, определяки' особенности пеихической деятельности в кон- кретный момент и.могут положительно или отрицательно сказынать- ся на течении всех психических процессов. В процессе деятельности реакция организма на внешние воэдей- ствия не остается постоянной. Организм стремится приспособиться к изменяющимся условиям деятельности, преодолеть трудности и опас- ноети. При этом возникает состояние пенхической напряженности, которое канадский физиолог Г, Селье (1936) назвал стрессом. Как показали многочисленные исследования, стресс в трудовой деятельности, в зависимости от его уровня, порождает весьма различ- ина, а порой даже противоположные результаты, Стресс проявляется во всеобщем адаптационном синдроме как не- обходимая и полезная реакция организма на резкое увеличение его общей виептной нагрузки. Он состоит в целом ряде физиологических сдвигов в организме, способствующих повышению его энерЕетических возможностей и успешности выполнения сложных и опасных дейст- зий. Поэтому сам по себе стресс является не только целесообразной защитной реакцией неловенеского орзанизма, но и кетаниамом, содей- ствующим успеху трудовой деятельности в условиях помех, трудно- стей и опаснастей. . Однако между уровнем стресса и вытекающей из него активацией нервной системы, с одной стороны, и результативностью трудовой дея- тельности — с другой нет пропорциональной зависимости. На это об- ратили внимание еще в начале ХХ в. Р. Йеркси Дж. Додсон. Они экс- периментальро показали, что с ростом активации нервной системы до определенного уровня продуктивность поведения повышается, тогда како дальнейшим ростом активации она начинает падать. Так была установлена закономерность между уровнем активации нервной сис- темы и продуктивностью, получившая названиа инаертировинной У- образной кривой {рис. 3.2). Как следует из этой кривой, стресс оказывает положительное влия- ние на результаты труда (мобилизует организм и способствует преодо- 192 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Рис. 3.2 +АМЛ ми), Закон Йегркса -Дойсона, 1 н связывающий актизацию нервной системы А © продуктивностью действий {— приращенне эктивации АА; во дет к приросту продуктивноети +АМ: | — приращенне активации т А АД: ведет к снижению продуктив- +84, +АА, ности -А лению воэникших в труде препятбтьий) лишь до тех пор, пока он не превысил определенного критического уровня. При превышении же этого уровня в организме развивается так называемый процесс гипер- мобилизации, который влечет за собой нарушение механизмов с&мо- регуляции и ухудшение результатов деятельности, вплоть во ое срыва. Поэтому стресс, превышающий критический уровень, иногда назы- вают дистрессом. Польский пемхолог Т. Томатенский отмечает, что в сложных тру- довых ситуадиях, порождающих у человека дистресс, особенно стра- дает ориентация, неверно оцениваются сигналы, рабочий перестает замечать важные показатели работы машины, нарушается контроль за процессом труда, Итак, цока стресс, вызванный усложнением условий труда, не пре- вышает определенного уровня, он способствует преодолению трудно- стей. Оннако все это достигается за счет мобилизации ресурсов органия- ма, и те виды трудовой деятельности, где необхоцимость в подобной мо- билизации возникает довольно часто, отрицательно сказываются на здоровье занятых в них людей, В. Дибшлаг отмечает, что нельзя до- пускать, чтобы на работе возникали длительные экстремальные си- туации: с ними можно смириться лишь как с исключительными слу- чаями. Люди, которые вынуждены трудиться с максимальной физи- ческой и умственной нагрузкой, но наблюдению автора, выглядят как обесвиленные. Он считзет, что нормальная загрузка рабочих и их не- обходнмая готовность в труду обеспечивается при 40...60%, ав особых случаях кратковременно при 80% от максимальной нагрузки. Остав- шреся 20% автор рассматривает как резерв, который допустимо ис- пользовать лишь вслучаях крайней необходимости (при возникнове- вия угрозы для жизни). С накимн же отрицательно дейетвующими факторами - — стрессо- рами — приходится чаще всего сталкиваться рабочему на созремен- ном механизированном и автоматизированном предприятни? |