10 обществозанание .... Что такое общество ч. 1
 Скачать 174.23 Kb.
|
|
Тема урока: Повторение главы I Человек и общество Цель урока: Провести с помошью тестирования контроль знаний и умений по главе Человек общество. Тип урока: обобщение Оборудование: КИМ Ход урока. I.Орг. момент II. Объяснение нового материала Тест «Человек и общество» 10 класс. Профиль Вариант № 1 1. Определение: «Совокупность идей, взглядов, теорий, а также чувств, привычек и нравов определённой социальной общности или группы» относится к понятию А) общественное сознание Б) общество В) обыденное сознание Г) идеология 2. Иван — высокий, худощавый, с красивыми чертами лица, мужественный, расчётливый, медлительный и осторожный. Всё это характеризует Ивана как А) личность Б) гражданина В) индивидуальность Г) профессионала 3. В обществе Р. распространена автоматизация производства, успешно осуществляется компьютеризация. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод, что общество Р.— постиндустриальное? А) основной продукт производства — промышленные изделия Б) основной фактор производства — знания В) широкое применение механизмов, технологий Г) классовое деление общества 4. Какой признак характеризует традиционное общество? А) интенсивная урбанизация Б) преобладание приписанного социального статуса В) высокая социальная мобильность Г) рост уровня потребления 5. К осмысленным побудителям деятельности человека относятся А) привычки Б) влечения В) мотивы Г) эмоции 6. Верны ли следующие суждения о сходстве и различии человека и животного? А. Муравьи и другие «социальные» животные трудятся так же, как и люди. Б. Все особи животных, в отличие от людей, всегда действуют согласно генетической программе. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 7. Основа человеческого существования — это А) дружба Б) любовь В) потребительство Г) деятельность 8. Запишите слово, пропущенное в схеме. Типы ……………………….
9. Какая характеристика не подходит для традиционного общества: А) низкий уровень социальной мобильности Б) господство религии, обычаев и традиций В) аграрный характер экономики Г) глобализация жизни 10. Нужда человека, в чем либо, это: А) способности Б) деятельность В) потребности Г) интерес Д) ценности 11. Характерной чертой постиндустриального общества является: А) расширение промышленного производства Б) замедление темпов развития В) создание массовой культуры Г) использование компьютерных технологий 12. Возникновение транснациональных корпораций в современном обществе, развитие международной торговли служат проявлением тенденции: А) модернизации Б) глобализации В) демократизации Г) информатизации 13. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется: А) формированием рыночной экономики Б) ограничением социальной мобильности В) развитием средств массовой коммуникации Г) организацией фабричного производства 14. Верны ли следующие суждения о процессе глобализации? А) развитие массовых коммуникаций делает современный мир более целостным Б) все глобальные проблемы являются следствием экономической интеграции 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны 15. Общественный прогресс выражается в: А) поступательном развитии общества Б) связях общества и природы В) устойчивости форм общественной жизни Г) системном устройстве общества 16. При переходе от традиционного общества к индустриальному: А) упрочилось преобладание сельского хозяйства над промышленностью Б) возросло значение науки и образования В) усилились сословные различия Г) возросло значение коллективистских ценностей в противовес ценностям индивидуальной свободы 17. Что из перечисленного характеризует современное западное общество? А) аграрный тип общества Б) неразвитость институтов частной собственности В) особая ценность человеческой индивидуальности Г) преобладание коллективных форм сознания 18. В основе цивилизационного подхода к изучению общества: А) выделение общего Б) выделение особенного В) развитие разума Г) развитие нравственности. 19. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к индустриальному обществу. Найдите два термина, выпадающих из общего ряда, и запишите цифры под которыми они указаны. 1. Массовая культура, 2. Технология, 3. Община, 4. Частная собственность, 5. Касты, 6. Закон, 7. Классы, 8. Экологический кризис, 9. Права и свободы человека. Тест «Человек и общество» 10 класс. Профиль Вариант № 2 1. Человек, согласно современным представлениям, есть существо А) духовное Б) социальное В) биологическое Г) биосоциальное 2. Быстрее население увеличивается в менее развитых странах Юго-Восточной Азии, Африки и Латинской Америки, что резко обостряет в них проблемы жилья, образования, медицинского обслуживания и, в первую очередь, продовольствия. По подсчётам специалистов в будущем именно в этих странах будет жить свыше 80% населения мира. С другой стороны, в ряде стран и регионов мира, в том числе в Западной Европе и в России, наблюдается угрожающее уменьшение численности населения и его значительное старение. Эта ситуация свидетельствует о наличии глобальной проблемы А) войны и мира Б) экономической В) демографической Г) энергетической 3. В обществе В. преобладает сельское население, идеалом которого является соблюдение обычаев и благочестие. Накопления незначительны и расходуются не на производство, а на потребление. Господствует государственная собственность. К какому типу относится общество В.? А) постиндустриальному Б) индустриальному В) традиционному Г) информационному 4. Петровские преобразования XVIII в. являются примером А) стагнации Б) контрреформы В) эволюции Г) модернизации 5. Определение: «Направленное развитие, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному» относится к понятию А) стагнация Б) прогресс В) регресс Г) модернизация 6. Верны ли следующие суждения об индустриальном обществе? А. Для индустриального общества в экономическом отношении характерны машинное производство, конвейер, стандартизация, научная организация труда. Б. Для индустриального общества в политическом отношении характерен деспотический режим. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 7. Индустриальное общество отличается от традиционного тем, что: А) в нём существует жесткое разделение людей на классы, касты Б) в нём отсутствуют социальные конфликты В) в нём господствуют общинные принципы социальной жизни Г) центрами социально-экономической жизни становятся промышленные предприятия 8. Запишите слово пропущенное в схеме: потребности естественные социальные _____________________ 9. Разделение ремесла и сельского хозяйства, произошедшее в древности, свидетельствует о: А) научно-техническая революции Б) социальной реформе В) общественном прогрессе Г) регресс общества 10. Понятие «элемент», «структура», «взаимосвязь» используется при рассмотрении общества как: А) среды обитания человека Б) динамической системы В) целостной системы Г) выделившейся части материального мира 11. Традиционное общество в отличие от индустриального: А) имеет классовую стратификацию Б) является открытым В) базируется на религиозном мировоззрении Г) поддерживает науку как социальный институт 12. Что способствует процессу глобализации в современном мире? А) развитие средств транспорта и связи Б) рос численности среднего класса В) развитие сферы услуг Г) углубление социальной дифференциации 13. Какой признак относится к индустриальному обществу? А) ведущая роль сельского хозяйства Б) преобладание промышленности В) слабый уровень разделения труда Г) решающее значение сферы услуг в экономике 14. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе? А) одним из критериев общественного прогресса является устойчивый экономический рост большинства государств в современном мире Б) наиболее очевидны последствия общественного прогресса в сфере материального производства 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 15. Реформа в отличие от революции: А) носит всеобъемлющий характер Б) является формой социальной динамики В) проводится, как правило, по инициативе сверху Г) приводит к глубоким изменениям в общественной жизни 16. Понятие «развитие», «взаимодействие элементов» характеризуют общество как: А) динамичную систему Б) часть природы В) весь окружающий материальный мир Г) взаимодействие людей в социальных группах. 17. Быстрый скачкообразный переход от одного общественно-политического строя к другому называется А) прогрессом Б) революцией В) эволюцией Г) регрессом 18. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе? А. Прогресс в одной области общественной жизни может сопровождаться регрессом в другой. Б. Общественный прогресс графически можно изобразить в виде восходящей изломанной линии. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 19. Найдите в приведенном ниже списке признаки, характеризующие развитие в современном мире постиндустриальной цивилизации и запишите цифры под которыми они указаны. 1. Расширение виртуальных коммуникаций. 2. Низкий уровень социальной мобильности. 3. Натуральный характер хозяйства. 4. Единство мирового экономического пространства. 5. Многовариативность развития и многообразие форм существования человеческого общества. КЛЮЧ к Тесту «Человек и общество» 10 класс. Профиль Вариант № 1 1- А 2- В 3- Б 4- Б 5- В 6- 2 7- Г 8- Общества 9- Г 10- В 11- Г 12- Б 13- В 14- 1 15- А 16- Б 17- В 18- Б 19- 3,5 Вариант № 2 1- Г 2- В 3- В 4- Г 5- Б 6- 1 7- Г 8- духовные 9- В 10- В 11- В 12- А 13- Б 14- 3 15- В 16- А 17- Б 18- 3 19- 1,4,5 Обществознание 10 класс Тема урока: Духовная культура общества Цель урока: Сфокусировать внимание учащихся на новой теме духовной жизни человека и вызвать интерес к изучению нового материала. Подвести учащихся к пониманию важности значения данной темы в жизни человека и общества. Задачи урока: Образовательная: - Познакомиться с духовно-нравственными ориентирами человека и их ролью в жизни общества; - узнать чем духовный человек отличается от бездуховного; - дать характеристику моральным ценностям; - выделить основные типы мировоззрения. Развивающая: - Формировать умения и навыки: - высказывать мнение о собственном понимании по данной теме; - уметь выделить главное в тексте параграфа, документа и дать свою оценку; - использовать информацию, полученную в сети Интернет. Воспитательная: - Воспитывать учащихся в духе прекрасного, что возвышает человека; - способствовать выбору верных ориентиров в жизни; - убедить в необходимости самовоспитания, самосовершенствования. Тип урока: урок лекция Оборудование: учебник, Ход урока. I.Орг. момент II. Объяснение нового материала Ключевые вопросы:
Практические выводы - обсудить с учащимися. Новые понятия: Мора́ль — принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений. Э́тика — философская дисциплина, предметами исследования которой являются мораль и нравственность. Первоначально смыслом слова этика было совместное жилище и правила, порождённые совместным общежитием, нормы... III. Д.З §10.1 часть IV. Опрос Домашнего задания §9. 2ч V. Подведение итогов. Обществознание 10 класс Тема урока: Духовная культура общества Цель урока: Сфокусировать внимание учащихся на новой теме духовной жизни человека и вызвать интерес к изучению нового материала. Подвести учащихся к пониманию важности значения данной темы в жизни человека и общества. Задачи урока: Образовательная: - Познакомиться с духовно-нравственными ориентирами человека и их ролью в жизни общества; - узнать чем духовный человек отличается от бездуховного; - дать характеристику моральным ценностям; - выделить основные типы мировоззрения. Развивающая: - Формировать умения и навыки: - высказывать мнение о собственном понимании по данной теме; - уметь выделить главное в тексте параграфа, документа и дать свою оценку; - использовать информацию, полученную в сети Интернет. Воспитательная: - Воспитывать учащихся в духе прекрасного, что возвышает человека; - способствовать выбору верных ориентиров в жизни; - убедить в необходимости самовоспитания, самосовершенствования. Тип урока: урок лекция Оборудование: учебник, Ход урока. I.Орг. момент II. Объяснение нового материала Ключевые вопросы:
Практические выводы - обсудить с учащимися. Новые понятия: III. Д.З §10.2 часть IV. Опрос Домашнего задания §10. 1ч V. Подведение итогов. Обществознание 10 класс Тема урока: Духовный мир личности Цели урока: Сфокусировать внимание учащихся на новой теме духовной жизни человека и вызвать интерес к изучению нового материала. Подвести учащихся к пониманию важности значения данной темы в жизни человека и общества. Задачи урока: 1. Образовательная. Познакомиться с духовно-нравственными ориентирами человека и их ролью в жизни общества; узнать чем духовный человек отличается от бездуховного; дать характеристику моральным ценностям; выделить основные типы мировоззрения. 2. Развивающая. Формировать умения и навыки: высказывать мнение о собственном понимании по данной теме; уметь выделить главное в тексте параграфа, документа и дать свою оценку; использовать информацию, полученную в сети Интернет. 3. Воспитательная. Воспитывать учащихся в духе прекрасного, что возвышает человека; способствовать выбору верных ориентиров в жизни; убедить в необходимости самовоспитания, самосовершенствования. Тип урока: комбинированный Оборудование: учебник, Ход урока. I.Орг. момент II. Объяснение нового материала Ключевые вопросы:
Новые понятия: ИМПЕРАТИВ – требование, приказ, закон; нравственное предписание III. Д.З §11.1 часть IV. Опрос Домашнего задания §10. 2ч V. Подведение итогов. Обществознание 10 класс |