10 обществозанание .... Что такое общество ч. 1
 Скачать 174.23 Kb.
|
|
Тема урока: Искусство 2 ч Цели и задачи урока Образовательные: Расширить представления учащихся по изучаемой теме, выделяя понятие и виды искусства, особенности познания мира через искусство и функции искусства, особенности современного искусства. Развивающие: Продолжить формирование навыков поиска и извлечении информации по заданной теме из текста и других источников, умения развернуто обосновывать суждения, давать определения, объяснить изученное положение самостоятельно подобранными примерами. Воспитывающие: Способствовать формированию качеств оценивания выполнения собственной практической деятельности, объективного оценивания своего вклада в изучение темы. Тип урока: комбинированный Оборудование: учебник, Ход урока. I.Орг. момент II. Объяснение нового материала Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления
Практические выводы - обсудить с учащимися. Новые понятия: Жанр (от фр. genre — род) — общее понятие, отражающее наиболее существенные свойства и связи явлений мира искусства, совокупность формальных и содержательных особенностей произведения. III. Д.З §15, 2 ч IV. Опрос Домашнего задания §15,1 ч V. Подведение итогов. Обществознание 10 класс Тема урока: Массовая культура 1ч Цели и задачи урока: образовательные: Уяснить отличительные черты массовой культуры, причины ее появления и роль СМИ в развитии массовой культуры. развивающие: совершенствовать умение аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию. воспитательные: развитие толерантного отношения к разным типам культур. Тип урока: комбинированный Оборудование: учебник, Ход урока. I.Орг. момент II. Объяснение нового материала Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления
Практические выводы - обсудить с учащимися. Новые понятия: Беллетри́стика (от фр. belles lettres — «изящная словесность») — общее название художественной литературы в стихах и прозе, либо же исключая стихи и драматургию. III. Д.З §16,1 часть IV. Опрос Домашнего задания §15, 2 ч V. Подведение итогов. Обществознание 10 класс Тема урока: Массовая культура 2 ч Цели и задачи урока: образовательные: Уяснить отличительные черты массовой культуры, причины ее появления и роль СМИ в развитии массовой культуры. развивающие: совершенствовать умение аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию. воспитательные: развитие толерантного отношения к разным типам культур. Тип урока: комбинированный Оборудование: учебник, Ход урока. I.Орг. момент II. Объяснение нового материала Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления
Практические выводы - обсудить с учащимися. Новые понятия: Массовая культура- коммерческая форма производства м распространения стандартизированных культурных ценностей, рассчитанная на большую аудиторию. Таблоид – тип дешёвой прессы небольшого объёма и формата с фотографией во всю полосу III. Д.З § часть IV. Опрос Домашнего задания § ч V. Подведение итогов. Обществознание 10 класс Тема урока: Контрольно- обобщающий урок по главе 2 Общество как мир культуры. Цель урока: Провести с помощью тестирования контроль знаний и умений по главе Человек общество. Тип урока: контрольно- обобщающий Оборудование: тесты Ход урока. I.Орг. момент II. Ознакомление с материалом. Контрольное тестирование по Главе 2 Общество как мир культуры 1 вариант Понятие «культура» в широком смысле слова – это: Все созданное обществом Произведения искусства и науки Соблюдение норм этикета в отношениях между людьми Результат образования и воспитания 2Какое из перечисленных ниже определений не относится к определению морали? Форма нормативно-оценочной ориентированности индивида Узаконенная справедливость Система норм и правил, регулирующих поведение людей Форма общественного сознания, в которой отражаются этические качества социальной действительности Верны ли следующие суждения о массовой культуре? А) Коммерциализация массовой культуры позволяет ее творцам не учитывать в своей деятельности вкусы и запросы массовой аудитории. Б) В массовой культуре произведения литературы, живописи кинематографа рассматриваются, прежде всего, как предметы потребления, приносящие при продаже прибыль. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба неверны 4.Произведения создаваемые анонимными творцами, часто не имеющими профессиональной подготовки, относятся к культуре 1)экранной2)народной 3)массовой4)духовной 5. Известно, что крестоносцы привезли в Европу с Востока ряд культурных норм, например, привычку мыть руки перед едой. О какой тенденции в развитии культуры свидетельствует этот факт? О сохранении самобытности О возрождении традиций О национальной изоляции 4) О взаимном обогащении 6Совокупность религиозных доктрин и учений о сущности и действии Бога называется: Теологией Каноном Доктриной Писанием 7.Какая черта отличает науку от других отраслей культуры? Вера в сверхъестественные силы Теоретическое обоснование законов развития природы и общества Выражение субъективного отношения к миру Предложение законченной мировоззренческой системы 8. Верны ли суждения: А. Гражданам РФ гарантируется получение бесплатного основного образования независимо от национальности, языка, вероисповедания. Б. Гражданам РФ гарантируется получение бесплатного основного образования независимо от места жительства, возраста, наличия судимости. 1) верно только А. 2) верно только Б. 3) оба верны 4) оба неверны 9. К мировым религиям относится: 1) христианство 2) синтоизм 3) иудаизм 4) конфуцианство. 10.Какие из указанных примеров могут быть отнесены к народной культуре? 1) мюзикл 2) кино 3) пляски 4) анекдоты 5) сказки 6) поговорки 7) законы 11.Установите соответствие между характерной чертой и сферой культуры:
12.Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого пронумеровано. «(1) Элитарное или «высокое» искусство сегодня находится в упадке. (2) Упали тиражи литературной классики. (3) современные композиторы редко создают оперные произведения. (4) Все это самым губительным образом отражается на эстетических вкусах и пристрастиях публики». Определите, какие положения текста носят: А) фактический Б) характер оценочных суждений Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер
13. Заполните таблицу «Функции искусства»
Контрольное тестирование по Главе 2 Общество как мир культуры 2 вариант Выберите определение, соответствующее понятию «мораль»: Совершенство, высшая цель человеческих стремлений Осознанная потребность личности действовать в соответствии со своими ценностными ориентациями Форма нормативно-оценочной ориентированности индивида Узаконенная справедливость Развитие культуры невозможно, если: Государство не руководит культурой Отсутствует демократический политический режим Не обеспечивается государственное финансирование учреждений культуры Не существует преемственности культурных традиций Верны ли следующие суждения о современной культу ре? А) В современной культуре представлены многочисленные формы и разновидности культуры: массовая, элитарная, народная, экранная и др. Б) Произведения современной культуры доступны только узкому кругу знатоков искусства, высокообразованных интеллектуалов. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба неверны 4,Какая из черт отличает религию как феномен культуры? Описание и объяснение природных и социальных явлений Утверждение идеи сотворенности мира Достоверное долгосрочное прогнозирование развития Эстетическое освоение окружающего мира 5Верны ли следующие суждения о науке? Науку можно охарактеризовать как: А) Особую систему знаний, позволяющую обоснованно предсказать процессы и явления действительности. Б) Систему научных исследований, организаций, учреждений, институтов. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба неверны 6.Какой из названных факторов делает в наши дни особенно актуальной проблему социальной ответственности ученых? сложился особый институт гражданского права – авторское право наука стремится к теоретическому осмыслению фундаментальных вопросов жизни научные открытия могут иметь непредсказуемые и опасные последствия для жизни людей быстрыми темпами развиваются социальные (общественные) науки 7. К элитарной культуре относится: 1) «мыльная опера» 2) народная песня 3) шлягер 4) симфоническое произведение. 8. Верны ли суждения: А. Духовная деятельность современного человека изменяет все, что существует в природе. Б. Формой существования и передачи духовной культуры могут быть только материальные предметы. 1) верно только А. 2) верно только Б. 3) оба верны 4) оба неверны. 9. Какая религия является родоплеменной: 1) ислам 2) индуизм 3) буддизм 4) шаманизм. 10.Какие из приведенных примеров могут быть отнесены к массовой культуре? 1) фортепианный концерт 2) философское эссе 3) детективный роман 4) героическая былина 5) эпос 6) телевидение 7) радиотрансляция эстрадного концерта 11.Установите соответствие между социальными фактами и формами культуры:
12.Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. «(1) Человек, сидящий на скудном «пайке» массовой культуры, существенно обедняет свою духовную жизнь. (2) Массовая культура зародилась почти столетие назад. (3) С тех пор были значительно усовершенствованы технические средства используемые при ее создании и тиражировании. (4) Однако ее продукты остались такими же примитивными, оскорбляющими вкус взыскательного читателя и зрителя». Определите, какие положения текста носят: А) фактический характер Б) характер оценочных суждений Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер.
13. Заполните таблицу «Основные функции науки»
\ Обществознание 10 класс |