Тема урока: Правовое регулирование занятости и трудоустройства.1 ч
Цели и задачи урока
|
Образовательные
|
Изучить понятия: трудовые правоотношения, участники трудовых правоотношений, трудовой договор. Рассмотреть данную проблему с т. з. социологии, экономики и права.
|
Развивающие
|
Способствовать развитию речи, мышления через работу с текстом и умением делать выводы.
|
Воспитывающие
|
Способствовать социализации личности, адаптации в современных жизненных условиях
|
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник,
Ход урока.
I.Орг. момент
II. Объяснение нового материала
Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления
1
|
Трудовые правоотношения
|
Субъекты трудового права
Работник и работодатель.
|
2
|
Порядок приема на работу
|
Трудовой договор
Трудовая книжка
|
Практические выводы - обсудить с учащимися.
Новые понятия:
III. Д.З §251 часть
IV. Опрос Домашнего задания §24 1 ч
V. Подведение итогов.
Обществознание 10 класс 2ч
Тема урока: Правовое регулирование занятости и трудоустройства.
Цели и задачи урока
|
Образовательные
|
Изучить понятия: трудовые правоотношения, участники трудовых правоотношений, трудовой договор. Рассмотреть данную проблему с т. з. социологии, экономики и права.
|
Развивающие
|
Способствовать развитию речи, мышления через работу с текстом и умением делать выводы.
|
Воспитывающие
|
Способствовать социализации личности, адаптации в современных жизненных условиях
|
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник,
Ход урока.
I.Орг. момент
II. Объяснение нового материала
Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления
1
|
Занятость населения социальная защита и социальное обеспечения.
|
Занятость
Социальное обеспечения
Пенсии
Безработные
|
2
|
Профессиональное образование
| |
Понятия
Занятость- Это деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащая законодательству.
Социальное обеспечения – это форма распределения материальных благ с целью удовлетворения жизненно необходимых личных потребностей стариков, больных, детей, иждивенцев, потерявших кормильца, безработных.
Образование – целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства сопровождающейся констатацией достижения гражданином установленных государством образовательных уровней.
III. Д.З §25 2 часть
IV. Опрос Домашнего задания §25 1ч
V. Подведение итогов.
Обществознание 10 класс
Тема урока: Экологическое право 1ч
Цели и задачи урока
|
Образовательные
|
1) формирования у учащихся представлений о специфике экологических отношений; 2) формирования научных представлений о праве человека на благоприятную окружающую среду; 3) понимания причин, которые превращают экологические проблемы в глобальные.
|
Развивающие
|
1) критическое мышление через чтение информационного текста; 2) коммуникативные навыки.
|
Воспитывающие
|
формировать активную жизненную позицию, направленную на гармонизацию отношений между человеком и окружающей средой.
|
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник,
Ход урока.
I.Орг. момент
II. Объяснение нового материала
Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления
1
|
Общая характеристика экологического права
| |
2
|
Права человека на благоприятную окружающую среду.
| |
3
|
| |
Практические выводы - обсудить с учащимися.
Новые понятия:
III. Д.З § часть
IV. Опрос Домашнего задания § ч
V. Подведение итогов.
Обществознание 10 класс
Тема урока: Экологическое право 2ч
Цели и задачи урока
|
Образовательные
|
формирования у учащихся представлений о специфике экологических отношений; 2) формирования научных представлений о праве человека на благоприятную окружающую среду; 3) понимания причин, которые превращают экологические проблемы в глобальные.
|
Развивающие
|
критическое мышление через чтение информационного текста;
2) коммуникативные навыки.
|
Воспитывающие
|
формировать активную жизненную позицию, направленную на гармонизацию отношений между человеком и окружающей средой.
|
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник,
Ход урока.
I.Орг. момент
II. Объяснение нового материала
Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления
1
|
Способы защиты экологических прав, экологических правонарушений.
| |
2
|
| |
3
|
| |
Практические выводы - обсудить с учащимися.
Новые понятия:
III. Д.З 26§ 2 часть
IV. Опрос Домашнего задания §26 2 ч
V. Подведение итогов.
Обществознание 10 класс
Тема урока: Процессуальные отрасли права 1ч
Цели и задачи урока
|
Образовательные
|
углубить представления школьников о системе права помочь им ориентироваться в основных отраслях российского права
|
Развивающие
|
- развивать умение анализировать, выделять главное; развитие логического мышления, монологической речи.
|
Воспитывающие
|
- способствовать выработки гражданской позиции учащихся.
|
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник,
Ход урока.
I.Орг. момент
II. Объяснение нового материала
Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления
1
|
Процессуальное права
| |
2
|
Гражданский процесс
|
Гражданское процессуальное право
Принципы.
Участники гражданского процесса.
|
3
|
Арбитражный процесс
|
Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации
|
Новые понятия:
Процессуальное право — это совокупность норм права, регулирующих процессуальный порядок и процедуры практической реализации и исполнения норм материального права.
III. Д.З §27 1 часть
IV. Опрос Домашнего задания §26 1ч
V. Подведение итогов.
Обществознание 10 класс
Тема урока: Процессуальные отрасли права 2ч
Цели и задачи урока
|
Образовательные
|
углубить представления школьников о системе права помочь им ориентироваться в основных отраслях российского права
|
Развивающие
|
- развивать умение анализировать, выделять главное; развитие логического мышления, монологической речи.
|
Воспитывающие
|
- способствовать выработки гражданской позиции учащихся.
|
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник,
Ход урока.
I.Орг. момент
II. Объяснение нового материала
Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления
1
|
Уголовный процесс
|
Правила изоблечения преступников и придания к суду.
Сторона обвинения и сторона защиты,свидетели.
Предварительное расследование
И обвинительное заключение
Судебное разбирательство
Вынесение приговора
|
2
|
Административная юрисдикция
|
Кодекс РФ об административных нарушениях.
|
3
|
| |
Новые понятия:
Юрисди́кция (лат. jurisdictio) — пределы компетенции того или иного суда либо другого органа государственной власти
III. Д.З §27 2 часть
IV. Опрос Домашнего задания §27 1ч
V. Подведение итогов.
Обществознание 10 класс
Тема урока: Конституционное судопроизводство
|
Образовательные
|
- формировать правовую культуру, правосознание обучающихся, их уважение к Основному Закону нашей жизни через понимание ими определяющей роли конституционно-правового строя в жизни личности, общества, власти, защиты прав и свобод граждан как важнейшей конституционной обязанности и гарантии государства;
|
Развивающие
|
-сформировать представление учащихся о Конституционном Суде РФ, его структуре и функциях, рассмотреть особенности конституционного судопроизводства, определить порядок и правила обращения с жалобой в Конституционный Суд РФ;
|
Воспитывающие
|
- способствовать формированию у школьников умений и навыков анализа, самостоятельного поиска необходимой правовой информации, аргументирования собственных суждений;
|
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник,
Ход урока.
I.Орг. момент
II. Объяснение нового материала
Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления
1
|
Конституционное судопроизводство
| |
2
|
Судьи конституционного сула.
| |
3
|
| |
Практические выводы - обсудить с учащимися.
Новые понятия:
III. Д.З § часть
IV. Опрос Домашнего задания § ч
V. Подведение итогов.
Обществознание 10 класс
Тема урока: Международная защита прав человека
Цели и задачи урока
|
Образовательные
|
|
Развивающие
|
|
Воспитывающие
|
|
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник,
Ход урока.
I.Орг. момент
II. Объяснение нового материала
Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления
Практические выводы - обсудить с учащимися.
Новые понятия:
III. Д.З § часть
IV. Опрос Домашнего задания § ч
V. Подведение итогов.
Обществознание 10 класс
|
Скачать 174.23 Kb.