Физиология. D ионный насос
 Скачать 1.3 Mb.
|
|
ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ 2225. Для сильных эмоций характерны возбуждение симпатической НС, увеличение ЧСС, ЧД, АД. 2226. Силу эмоций можно объективно оценить по частоте дыхания и частоте сердечных сокращений. 2227. Мотивация формируется на базе потребности. 2228. Главной причиной возникновения биологических мотиваций является сдвиг константы крови. 2229. И.П. Павлов разделил людей на "мыслителей" и "художников" по принципу преобладания первой или второй сигнальной системы. 2230. В основе долговременной памяти лежит активация синтеза РНК и белков. 2231. Для мышления в наибольшей степени необходимы лобные участки коры большого мозга. 2232. Свойство организма запечатлевать события, имевшие место в его жизни называется: памятью. 2233. Отрицательные эмоции возникают у человека, когда есть мотивация, но информации, энергии , сил и времени меньше, чем необходимо для достижения цели. 2234. Состояние организма, способствующее его активной мобилизации для удовлетворения ведущей потребности, это доминирующая мотивация. 2235. Субъективное состояние, возникающее при невозможности в течение определенного времени достичь жизненно важных для организма результатов, это эмоциональный стресс. 2236. Левое полушарие большого мозга доминирует при речи и письме. 2237. Правое полушарие большого мозга доминирует при .восприятии, переработке, анализе и синтезе сигналов первой сигнальной системы. 2238. У лиц с преобладанием образного (по Павлову) типа мышления доминирует правое полушарие. 2239. Тип людей (по Павлову), выделенных по признаку преобладания у них второй сигнальной системы - "мыслители". 2240. При формировании эмоции необходимо возбуждение гипоталамуса, лимбической системы мозга. 2241. Для формирования произвольного внимания необходимо участие лобных долей коры, ретикулярной формации мозга, 2242. Различают следующие формы внимания: произвольное и непроизвольное. 2243. Мышление выполняет функцию отражения окружающего мира в понятиях, суждениях, умозаключениях. 2244. К сложным психическим процессам относятся мотивы, потребности, ощущения, восприятие, внимание, память, речевые и интеллектуальные акты. 2245. Процессы обучения ответственны за усвоение (фиксацию) информации. 2246. Процессы памяти ответственны за воспроизведение (извлечение) информации. 2247. Общей особенностью процессов памяти и обучения является необходимость повторения. 2248. По длительности хранения информации память можно подразделить на кратковременную и долговременную. 2249. Формы реализации процессов памяти у человека - логически-смысловая и чувственно-образная. 2250. Логически-смысловая форма памяти оперирует, в основном, понятиями. 2251. Чувственно-образная форма памяти оперирует, в основном, представлениями. 2252. Чувственно-образная память подразделяется на зрительную, слуховую, тактильную, вкусовую, обонятельную. 2253. У человека выделяется четыре видов памяти (кратковременная, долговременная, сенсорная и промежуточная). 2254. Сенсорная память - это вид памяти, который . удерживает сенсорную информацию (вербальную и невербальную), производит первичный и последующий анализ сенсорных событий. 2255. Кратковременная (первичная) память - это вид памяти, который удерживает сенсорную информацию (вербальную и невербальную) несколько минут, производит первичный и последующий анализ сенсорных событий. 2256. Промежуточная (вторичная) память - это вид памяти, который накапливает вербальную информацию из сенсорной памяти, ограничен в объеме 7±2 бита. 2257. Долговременная (третичная) память - это вид памяти, который . прочно и надолго фиксирует информацию (чтение, письмо, профессиональные навыки, ...). 2258. Морфологической основой гипотезы реверберации, объясняющей механизм кратковременной памяти, является наличие замкнутых нейронных цепочек в ткани мозга. 2259. В обеспечении памяти обязательное участие принимают участие кора мозга и гиппокамп. 2260. Реальную фиксацию энграмм, по мнению П. К. Анохина, обеспечивают молекулярные преобразования в пределах мембраны и цитоплазмы постсинаптического нейрона. 2261. Центры, организующие сон, расположены в заднем гипоталамусе, оральном отделе ретикулярной формации. 2262. Гипноз - искусственный сон, который вызывается у человека системой методических приемов. 2263. Основные факторы, которые активируют механизмы, организующие сон: условно-рефлекторные - время, накопление в крови некоторых веществ (нейропептидов), некоторое повышение температуры тела, а также снижение обмена веществ и температуры тела, уменьшение шума и физической активности, условно-рефлекторная реакция организма. 2264. Центры, организующие бодрствование, находятся в переднем гипоталамусе, каудальном отделе ретикулярной формации, некоторых структурах таламуса и коры головного мозга. 2265. Система, организующая бодрствование, запускается под влиянием таких основных факторов: условно-рефлекторный фактор, накопление в крови тонизирующих веществ, повышение обмена веществ и температуры тела, появление раздражителей окружающей среды. 2266. Основные признаки, характеризующие сон: понижение температуры тела, обмена веществ, снижение всех видов чувствительности и активности мышечной системы (за исключением сфинктеров). 2267. Сновидения наблюдаются в быстрой фазе сна. 2268. Характер сновидения могут определять: внешняя среда, состояние внутренних органов, мысли перед сном, новая информация, события прошлого, хранящиеся в памяти, творческая работа, погодные условия, состояние здоровья, физическое утомление. 2269. Сущность информационной теории сна в том, что во время фазы быстрого сна происходит переработка полеченной во время бодрствования информации. 2270. Длительность сна взрослого человека в норме составляет 6-8 часов. 2271. Быстрая фаза сна продолжается 10 -30 минут. 2272. Общая длительность быстрого сна от общей продолжительности сна составляет 20 %. 2273. Фазу быстрого сна характеризует увеличение электрической активности корковых нейронов и функции многих органов и систем. 2274. Поведение – это совокупность сложных двигательных процессов, обеспечивающих взаимодействие с внешней средой. 2275. Целенаправленный акт как единица поведения – это минимальная единица поведения в достижении цели. 2276. Целенаправленное действие как единица поведения – это совокупность способов и приемов определенных типов движений. 2277. Целенаправленное поведение - двигательная активность, удовлетворяющая мотивацию. 2278. Целенаправленная деятельность всех живых существ основана на следующей последовательности построения принципа поведения: потребность ® мотивация ® целенаправленное поведение ® удовлетворение потребности ® оценка результата действия. 2279. Основные этапы целенаправленного поведения: афферентный синтез -- принятия решения - - осуществление целенаправленного поведения - оценка результатов поведения. 2280. В основе афферентного синтеза лежат мотивация, пусковая и обстановочная афферентация, память. 2281. Акцептор действия – это аппарат, контролирующий и регулирующий осуществление целенаправленного поведения. 2282. Формированию акцептора результата как этапа поведенческого акта предшествуют: афферентный синтез и принятие решения. 2283. Принятие решения как компонент функциональной системы является следствием афферентного синтеза. 2284. Поведенческий акт завершается достижением результата. 2285. Потребность - это сдвиг константы гомеостаза, требующий восстановления. 2286. Мотивация - это эмоционально окрашенное состояние, возникающее на основе определенной потребности и формирующее поведение, направленное на удовлетворение этой потребности. 2287. Мотивация формируется на базе потребности. 2288. Состояние организма, способствующее его активной мобилизации для удовлетворения ведущей потребности – это доминирующая мотивация. 2289. Нейроанатомическим центром, ответственным за формирование мотивации, являются структуры лимбической системы мозга, гипоталамус. 2290. Взаимоотношение центров голода и центра насыщения построено на принципе реципрокности. 2291. Виды эмоциональных состояний по Симонову: отрицательные и положительные. 2292. Эмоции влияют на выполнение потребностей. 2293. Усвоение информации на фоне эмоционального возбуждения происходит с быстрой фиксацией и на более долгий срок. 2294. Эмоции способствуют проявлению волевых качеств характера. 2295. Эмоции способствуют, реализации защитных механизмов организма, являясь фактором быстрой оценки ситуации. 2296. Физиологическими выражениями эмоций являются мимика, жесты, уровень тонического напряжения мышц, голос и вегетативные реакции, биоэлектрическая активность мозга. 2297. Основные изменения наблюдаются в сердечно-сосудистой системе при отрицательных эмоциях - усиление работы сердца, повышение артериального давления. 2298. Положительные эмоции выполняют функцию закрепления положительного опыта. 2299. Отрицательные эмоции возникают, если реальный результат не совпадает с идеальным и не удовлетворяется доминирующая потребность. 2300. Для сильных эмоций характерны возбуждение симпатической нервной системы, увеличение ЧСС, ЧД, АД. 2301. Секреция катехоламинов при эмоциональном возбуждении увеличивается. 2302. Отрицательные эмоции возникают у человека тогда, когда есть мотивация, но информации, энергии, сил и времени меньше, чем необходимо для достижения цели. 2303. Напряжение, сопровождающееся состоянием гнева, ярости, значительным повышением активности органов и систем, возрастанием концентрации внимания – это стеническая отрицательная эмоция. 2304. Для астенических отрицательных эмоций характерны резкое снижение энергетических и иммунологических ресурсов, появление страха, тоски, отмена текущей деятельности. 2305. Для стенических эмоций характерны рост работоспособности, концентрация внимания, усиление работы сердца, легких, усиление текущей деятельности. ФИЗИОЛОГИЯ АНАЛИЗАТОРОВ 2306. Анализатор можно считать сенсорной системой. 2307. Процесс передачи сенсорных сигналов сопровождается многократным преобразованием и перекодированием. 2308. Функция первичной проекционной зоны двигательной коры заключается в реализации эфферентной импульсации по заранее приготовленной программе. 2309. Функция третичных зон коры двигательного анализатора (лобные отделы) заключается в регуляции целостности поведения на основе программирования намерений, оценки двигательного акта, коррекции допущенных ошибок. 2310. Структурными элементами анализатора являются специфические рецепторы, проводящая система и корковая часть анализатора. 2311. Оптическая система глаза преломляет лучи, идущие от предметов и фокусирует их на сетчатке. 2312. Среднее ухо передает звуковые колебания от барабанной перепонки на улитку. 2313. Основные элементы оптической системы глаза - хрусталик и роговица. 2314. Ноцицепторы - это рецепторы, воспринимающие боль. 2315. Основные виды рецепторов в зависимости от их локализации - экстра -, интра -, проприорецепторы. 2316. Воспринимающая система глаза – это палочки и колбочки сетчатки. 2317. Зрительные пигменты - йодопсин, родопсин. 2318. Формирование чувства боли связано с таламусом. 2319. Превращение любого стимула в нервный импульс в рецепторе называется первичным кодированием. 2320. Способность рецепторов приспосабливаться к постоянно действующему раздражителю называется адаптацией. аккомодацией 2321. К рецепторам, которые практически не обладают адаптацией, относятся вестибулярные рецепторы. 2322. К первично-чувствующим рецепторам относятся обонятельные рецепоры. 2323. Рецепторный потенциал имеет локальный характер. 2324. Специализированные структуры, воспринимающие действие раздражителя, называются рецепторами. 2325. Желтое пятно сетчатки составляют колбочки. 2326. На периферии сетчатки больше рецепторов палочек. 2327. Бинокулярное зрение обеспечивает объемное видение. 2328. Место выхода зрительного нерва из сетчатки зрительного анализатора называется слепым пятном. 2329. Пространство, видимое одним глазом при фиксации взора, называется полем зрения. 2330. Центр зрительного анализатора локализован в затылочной области коры. 2331. Способность глаза настраиваться на четкое видение предметов в зависимости от их удаленности называется аккомодацией. 2332. Старческая дальнозоркость обусловлена потерей эластичности хрусталика. 2333. К рецепторному отделу слухового анализатора относятся волосковые клетки. 2334. К звукопроводящим образованиям слухового анализатора относятся барабанная перепонка, молоточек, наковальня, стремечко. 2335. Область восприятия звуковых волн слуховым анализатором человека охватывает диапазон 16-20000 Гц. 2336. Возбуждение рецепторов в кортиевом органе возникает при колебании основной мембраны. 2337. Благодаря бинауральному слуху человек может локализовать источник звука. 2338. К вторично-чувствующим рецепторам относятся фоторецепторы сетчатки. 2339. Корковое представительство слухового анализатора находится в височной области коры мозга ФИЗИОЛОГИЯ АДАПТАЦИИ 2340. Стадии развитая стресса по Селье: тревога, резистентности, истощения. 2341. Для стадии тревоги при развитии стресса наиболее характерно усиление секреции АКТГ, глюкокортикоидов, мобилизация всех защитных сил организма. 2342. Стадия резистентности при развитии стресса характеризуется высокой продукцией глюкокортикоидов, повышенной устойчивостью организма к неблагоприятным факторам. 2343. Третья стадия развития стресса по Селье называется стадия истощения. 2344. При развитии стресса для организма наиболее важное защитное значение имеют гормоны глюкокортикоиды. 2345. Адаптация- это приспособление организма к новому фактору любой природы 2346. Акклиматизация - это приспособление организма к новым условиям окружающей среды. 2347. Экстремальные факторы - те, к которым: приспособление возможно с использованием специальных факторов защиты. 2348. Субэкстремальные факторы- те, к которым приспособление возможно при помощи физиологических механизмов. 2349. Функционирование адаптационной системы наблюдается на всех уровнях - клеточном, органном, системном, организменном. 2350. Адаптированностъ - это минимальные энергетические траты ФС при максимальной работоспособности. 2351. Дезадаптация - этосрывпроцесса адаптации. Какие основные ферменты выделяются слюнными железами?(мальтаза, амилаза) Какие слюнные железы выделяют преимущественно серозный секрет? ( околоушные) Превращение пепсиногена в пепсин активируется под влиянием (сол.кислота и пепсин) Секрецию HCl в желудуке стимулируют все, кроме (секретина) При каких условиях трипсиноген превращается в трипсин?( при контакте со слизистой оболочкой 12-перстной кишки и действии энетерокиназы) Какова роль гормона пищеварительного тракта –секретина? ( стимулирует секрецию сока поджелудочной железы) Какое из утверждений относительно внутреннего фактора Кастла верно?( все верно – секретируется в желудке, это полипептид, необходим для всасяывания в12 в тонком кишечнике, предотвращает развитие пернициозной анемии) Что способствует открытию пилорического сфинктера желудка? ( кислая среда –в пилорическом отделе и щелочная –в 12-перстной) Как ацетилхолин влияет на секрецию сока поджелудочной железы? (увелечивает) В эксперименте электрическими импульсами раздражают нерв, что приводит к выделению небольшого количества густой вязкой слюны подъязычной и подчелюстной железами. Какой нерв стимулируют?( n.sympathicus) Какой гормон стимулирует секрецию НСО3 с желчью (секретин) Высвобождение гистамина из энтерохромаффинноподобных клеток стимулирует ( гастрин) Что из перечисленного периодически выделяется натощак? (мотилин) Из перечисленного выберите, какой фермент секретируется в виде профермента ( скорее всего – трипсин Скорость эвакуации смешанной твердой и жидкой пищи из желудка увеличивается при (повышении частоты сокращений антрума) При низкой концентрации секретина панкреатическую секрецию НСО3 может стимулировать ( ХЦК) Желчеобразование происходит ( постоянно) Какое из следующих утверждений относительно желчных солей неверно? ( желчные соли устойчивы к воздействию бактерий полости ЖКТ) В состав желчи практически НЕ входят (жирные кислоты) Выделение большого объема мало концентрированной слюны вызывает раздражение(парасимпатического нерва) У студента во время экзамена «пересохло в горле», т.к уменьшилось выделение слюны благодаря влиянию на слюнные железы ( симпатических нервов) У ребенка обнаружили язву на слизистой оболочки полости рта. При анализе плазмы крови и слюны обнаружили уменьшение концентрации веществ. Это скорее всего, недостаток ( лизоцима) После орошения ротовой полости анестетиком (лидокаином) человеку тяжело глотать. Причина-отсутствие информации от рецепторов, благодаря чему угнетена в первую очередь (ротовая фаза глотания) |