Наблюдаемые аспекты
|
Имеет место (1)
|
Не имеет места (0)
|
Комментарий
|
1. Компетентность в области личностных качеств (макс. кол-во баллов – 7)
|
Самоорганизация:
|
1. умеет организовать свою деятельность и деятельность обучающихся для достижения намеченных целей урока
|
|
|
|
2. рабочее место учителя хорошо организовано
|
|
|
|
3. учитель своевременно вносит коррективы в намеченный план урока в зависимости от сложившейся ситуации
|
|
|
|
4. учитель сохраняет самообладание в ситуациях с высокой эмоциональной нагрузкой
|
|
|
|
Общая культура:
|
|
|
|
5. поведение и внешний вид учителя соответствует этическим нормам
|
|
|
|
6. учитель обладает педагогическим тактом, деликатен в общении
|
|
|
|
7. высказывания учителя построены грамотно и доступно для понимания, его отличает высокая культура речи
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности (макс. кол-во баллов – 5)
|
Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся:
|
1. учитель умеет правильно ставить цели и задачи урока
|
|
|
|
2. корректирует цели и задачи деятельности на уроке в зависимости от готовности обучающихся к освоению материала урока
|
|
|
|
3.учитель знает и учитывает уровень обученности и развития обучающихся при постановке целей и задач урока
|
|
|
|
Умение вовлечь обучающихся в процесс формулирования целей и задач:
|
4. учитель умеет вовлечь обучающихся в постановку цели и задач на основе темы урока
|
|
|
|
5. обучающиеся принимают участие в формулировании целей и задач урока
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
3. Компетентность в области мотивации учебной деятельности (макс. кол-во баллв – 4)
|
1. учитель умеет вызвать интерес у обучающихся к своему предмету
|
|
|
|
2. учитель отмечает даже самый маленький успех обучающихся
|
|
|
|
3. учитель умеет создать доброжелательную атмосферу на уроке
|
|
|
|
4. учитель владеет большим спектром материалов и заданий, способных вызвать интерес обучающихся к различным темам преподаваемого предмета
|
|
|
|
Итого:
|
4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности (макс. кол-во баллов – 7)
|
Компетентность в методах преподавания:
|
1. применяемые учителем методы соответствуют целям и задачам обучения, содержанию изучаемой темы
|
|
|
|
2. применяемые учителем методы соответствуют имеющимся условиям и времени, отведенному на изучение темы
|
|
|
|
3. учитель владеет современными методами преподавания
|
|
|
|
4. обоснованно использует на уроке современные информационно-коммуникационные технологии
|
|
|
|
Компетентность в предмете преподавания:
|
5. учитель использует дополнительный материал по предмету
|
|
|
|
6. учитель излагает материал в доступной форме в соответствии с дидактическими принципами
|
|
|
|
7. в процессе формирования новых знаний учитель опирается на знания учащихся, полученные ими ранее при изучении других предметов
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений (макс.
кол-во баллов – 2)
|
Умение выбрать и реализовать образовательную программу:
|
|
|
|
1. учитель может провести сравнительный анализ учебных программ, УМК, методических и дидактических материалов по преподаваемому предмету
|
|
|
|
2. учитель обоснованно выбирает учебники и учебно-методические комплекты по преподаваемому предмету
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
6. Компетентность в области организации учебной деятельности (макс. кол-во баллов – 10)
|
Умение устанавливать субъект-субъектные отношения:
|
|
|
|
1. учитель умеет устанавливать отношения сотрудничества с обучающимися, вести с ними диалог
|
|
|
|
2. учитель умеет насыщать общение с обучающимися положительными эмоциями и чувствами
|
|
|
|
3. учитель умеет создать рабочую атмосферу на уроке, поддержать дисциплину
|
|
|
|
Умение организовать учебную деятельность обучающихся:
|
|
|
|
4. учитель использует методы, побуждающие обучающихся самостоятельно рассуждать
|
|
|
|
5. учитель формулирует у обучающихся навыки учебной деятельности
|
|
|
|
6. учитель умеет организовать обучающихся для поиска дополнительной информации, необходимой при решении учебной задачи
|
|
|
|
Умение реализовать педагогическое оценивание:
|
|
|
|
7. учитель учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся при оценивании
|
|
|
|
8. учитель аргументирует оценки, показывает обучающимся их достижения и недоработки
|
|
|
|
9. учитель умеет сочетать методы педагогического оценивания, взаимооценки и самооценки обучающихся
|
|
|
|
10. учитель способствует формированию навыков самооценки учебной деятельности
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
Общая сумма баллов:
|
|
|
|
Скачать 1.06 Mb.