ктп 5 класс спотлайт. ктп 5г класс (1). Дата по плану

• Название: Дата по плану
• Анкор: ктп 5 класс спотлайт
• Дата: 13.09.2022
• Размер: 0.57 Mb.
• Имя файла: ктп 5г класс (1).doc
• Тип: Урок; #674154
• страница: 2 из 6

14.

«Любимые школьные предметы».

02.10

1

1. 
   Владеет лексикой по теме «Школьные предметы» во всех видах речевой деятельности.
   
2. 
   Понимает основное содержание несложных аутентичных текстов в рамках темы.
   
3. 
   Умеет читать несложные тексты по теме, полно и точно понимая его
   

1. 
   Обладает навыками работы с информацией.
   
2. 
   Умеет устанавливать смысловые соответствия, при восприятии речи на слух.
   

1. 
   Обладает чувством гордости за свою школу.
   
2. 
   Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
   

Актуализация знаний и умений

15.

Обучение поисковому чтению и монологической речи - школы в Англии.

05.10

1

1. 
   Обладает информационной и социокультурной компетенцией.
   
2. 
   Умеет описывать человека и его деятельность.
   

1. 
   Обладает навыками работы с информацией.
   
2. 
   Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
   

1. 
   Обладает чувством гордости за свою школу.
   
2. 
   Обладает стремлением к осознанию культуры своего народа (традиции российского образования)
   

Систематизация и обобщение знаний и умений

16.

Обучение разговорным формулам: приветствие / прощание.

06.10

1

1. 
   Умеет вести диалог этикетного характера по теме «Приветствие».
   
2. 
   Умеет применять правила чтения буквы Аа и буквосочетания th, а также звуков /eı/, /æ/, /θ/.
   

1. 
   Умеет планировать речевое и неречевое поведение (умеет работать в паре).
   
2. 
   Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
   

1. 
   Обладает чувством гордости за свою школу.
   
2. 
   Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
   

Урок общеметодической направленоости

17.

Контрольная работа по 1 модулю

09.10

1

1. Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Школа» во всех видах речевой деятельности.

1. Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

1. 
   Обладает чувством гордости за свою школу.
   
2. 
   Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
   

Самоконтроль

МОДУЛЬ 2 СТРАНА ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА И РОДНАЯ СТРАНА (10 часов)

18.

Введение лексики по теме «Страны и национальности». Обучение чтению и словообразованию.

12.10

1

1. 
   Владеет во всех видах речевой деятельности новой лексикой по теме «Страны и национальности»
   
2. 
   Умеет сообщать информацию о себе объемом 4-5 реплик.
   

1. 
   Умеет планировать речевое и неречевое поведение.
   
2. 
   Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
   
3. 
   Обладает навыками работы с информацией.
   

1. 
   Осознает общекультурную и этническую идентичность.
   
2. 
   Обладает чувством патриотизма, испытывает уважение к культуре народов России, проявляет интерес и толерантность к другим культурам.
   

Усвоение новых знаний

19.

Обучение грамматическому материалу «Структура have got»

13.10

1

1. 
   Владеет в связной речи структурой have got в утвердительной, вопросительной и отрицательной форме.
   

1. 
   Умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
   
2. 
   Умеет составлять план по содержанию прочитанного.
   

1. 
   Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
   

Усвоение новых знаний

20.

Ознакомление с лексикой по теме «Личные вещи».

16.10

1

1. 
   Умеет распознавать интернациональную лексику.
   
2. 
   Владеет во всех видах речевой деятельности лексикой по теме «Подарки»
   

1. 
   Умеет планировать речевое и неречевое поведение.
   
2. 
   Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
   

1. 
   Обладает стремлением к осознанию культуры своего народа, готов содействовать ознакомлению с ней представителей других культур.
   

Урок общеметодической направленоости

21

.

Обучение граммат материалу «Мн.число сущ», «Указат местоимения (this / these, that/those)».

19.10

1

1. 
   Умеет распознавать и использовать в связной речи формы существительных во множественном числе, указательные местоимения.
   

1. 
   Обладает навыками самоконтроля и самооценки
   
2. 
   Умеет работать в паре
   
3. 
   Умеет работать с информацией
   

1. 
   Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
   
2. 
   Осознает общекультурную и этническую идентичность
   

Усвоение новых знаний

22

Ознакомление с числительными от 20 до 100. Введение лексики по теме «Моя коллекция»

20.10

1

1. 
   Владеет числительными от 20 до 100 во всех видах речевой деятельности
   
2. 
   Умеет использовать краткие формы глаголов be, have в связной речи.
   

1. 
   Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
   
2. 
   Умеет планировать речевое и неречевое поведение.
   

1. 
   Обладает стремлением к осознанию культуры своего народа, готов содействовать ознакомлению с ней представителей других культур.
   
2. 
   Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
   

Актуализация знаний и умений

23.

Сувениры из Великобритании. Обучение поисковому чтению.

23.10

1

1. 
   Обладает информационной и социокультурной компетенцией (сувениры Великобритании).
   

1. 
   Умеет работать с информацией
   
2. 
   Умеет прогнозировать содержание текста по иллюстрациям.
   

1. 
   Осознает общекультурную и этническую идентичность
   

Систематизация и обобщение знаний и умений

24.

«Как купить сувенир?». Обучение диалогической речи.

26.10

1

1. 
   Умеет вести диалог этикетного характера при покупке подарка.
   
2. 
   Умеет применять правила чтения буквы Uu и буквосочетание o + n, m, v, а также звуков /u;/, /ʌ/.
   

1. 
   Умеет планировать речевое и неречевое поведение.
   
2. 
   Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
   

1. 
   Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
   

проявляет интерес и толерантность к другим культурам.

Урок общеметодической направленности

25.

Англоговорящие страны. Обучение изучающему чтению.

27.10

1

1. 
   Владеет изученным лексико-грамматическим материалом в новых ситуациях.
   

1. 
   Умеет работать с информацией
   
2. 
   Умеет прогнозировать содержание текста по иллюстрациям.
   

1. 
   Обладает чувством патриотизма, испытывает уважение к культуре народов России, проявляет интерес и толерантность к другим культурам.
   

Систематизация и обобщение знаний и умений

26.

Контрольная работа по модулю 2.

30.10

1

1. 
   Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Страны и национальности» во всех видах речевой деятельности.
   

1. 
   Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
   

1. 
   Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
   
2. 
   Осознает общекультурную и этническую идентичность
   

Самоконтроль

МОДУЛЬ 3. Городская/сельская среда проживания школьников (10 часов)

27-28.

Введение лексики по теме «Дом, квартира». Порядковые числительные.

09.11

10.11

2

1. 
   Использует в речи изученные ранее и новые слова по теме «Дом, квартира»
   
2. 
   Умеет образовывать и использовать в речи порядковые числительные.
   

1. 
   Прогнозирует содержание текста по заголовку и иллюстрациям
   
2. 
   Умеет планировать речевое и неречевое поведение.
   

1. 
   Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
   
2. 
   Относится с уважением к своему дому.
   

Усвоение новых знаний и умений

29.

Мой дом. Обучение монологической речи, аудированию и письму.

13.11

1

1. 
   Умеет делать сообщение монологического характера (описание квартиры/дома)
   
2. 
   Правильно произносит звуки /θ/, /ð/
   

1. 
   Умеет составлять тезисный план по содержанию.
   
2. 
   Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
   

1. 
   Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
   
2. 
   Относится с уважением к своему дому.
   

Комплексное применение знаний и умений

30.

Повторение и введение лексики по теме «Мебель». Обучение чтению.

16.11

1

1. 
   Использует в речи изученные ранее и новые слова по теме «Мебель»
   

1. 
   Использует ассоциативный ряд как прием запоминания новых слов.
   
2. 
   Умеет прогнозировать содержание текста
   

1. 
   Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
   
2. 
   Относится с уважением к своему дому.
   

Актуализация знаний и умений

31.

Оборот there is/are. Обучение диалогической речи

17.11

1

1. 
   Умеет образовывать и употреблять в связной речи грамматические структуры there is/there are, притяжательные местоимения.
   

1. 
   Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
   
2. 
   Умеет планировать речевое и неречевое поведение
   

1. 
   Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
   
2. 
   Относится с уважением к своему дому.
   

Усвоение новых знаний и умений

32.

Моя комната. Обучение письменной речи.

20.11

1

1. 
   Правильно использует в речи структуры с предлогами места.
   
2. 
   Ведет диалог-расспрос о расположении предметов в комнате.
   
3. 
   Умеет писать короткий текст описательного характера (описание квартиры/дома)
   

1. 
   Умеет планировать речевое и неречевое поведение
   
2. 
   Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
   

1. 
   Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
   
2. 
   Относится с уважением к своему дому.
   

Систематизация и обобщение знаний и умений

33.

Типичный английский дом. Обучение чтению.

23.11

1

1. 
   Умеет описывать дом с опорой на тезисный план и графический план.
   
2. 
   Обладает информационной и социокультурной компетенцией (типы домов в Англии).
   

1. 
   Умеет составлять тезисный план по содержанию текста.
   
2. 
   Умеет планировать речевое и неречевое поведение
   

1. 
   Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
   
2. 
   Относится с уважением к своему дому.
   

Урок общеметодической направленности

34.

Осмотр дома. Обучение диалогической речи.

24.11

1

1. 
   Умеет вести диалог с опорой на образец по теме «Осмотр дома».
   
2. 
   Соотносит местоимения с обозначаемыми существительными в тексте.
   

1. 
   Умеет моделировать ситуации общения.
   
2. 
   Умеет планировать речевое и неречевое поведение
   

1. 
   Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
   
2. 
   Относится с уважением к своему дому.
   

Урок общеметодической направленности

35.

Тадж- Махал. Обучение монологической речи.

27.11

1

1. 
   Излагает содержание – описание здания с опорой на тезисный план.
   
2. 
   Умеет строить краткое сообщение - описание здания.
   

1. 
   Умеет составлять тезисный план.
   
2. 
   Обладает навыками работы с информацией.
   

1. 
   Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
   

Систематизация и обобщение знаний и умений

36.

Контрольная работа по модулю 3.

30.11

1

1. 
   Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Городская/сельская среда проживания школьников» во всех видах речевой деятельности.
   

1. 
   Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
   

1. 
   Осознает возможность самореализации средствами
   

иностранного языка.

2. 
   Относится с уважением к своему дому.
   

Самоконтроль

37.

Работа над ошибками. повторение

01.12

1