Экономика развития персонала в организации. Детский сад 307 комбинированного вида

• Название: Детский сад 307 комбинированного вида
• Анкор: Экономика развития персонала в организации
• Дата: 22.10.2020
• Размер: 238 Kb.
• Имя файла: Kursovaya_rabota_Tikhonova_O_G_EKONOMIKA_UPRAVLENIYa_PERSONALOM..doc
• Тип: Курсовая; #144830
• страница: 6 из 6

2.2. Оценка экономической эффективности развития персонала

Стратегическая цель проекта по развитию персонала: повышение качества образовательной деятельности через развитие кадрового потенциала ДОУ.

В результате будут сформированы условия для повышения уровня профессиональных знаний и компетентности, а также сформирован творческий коллектив педагогов на основе предложенной внутриорганизационной модели профессионального продвижения педагогических сотрудников МБДОУ № 307 г. Красноярска.

Выводы и предложения

В условиях модернизации и развития системы образования произошли значительные изменения, как в организации, так и содержании педагогической деятельности коллектива ДОУ.

В период перехода к продуктивному личностно-ориентированному образованию, одной из главных задач является профессиональное развитие педагогического коллектива. Дошкольному учреждению необходим педагог: владеющий новыми технологиями организации педагогического процесса, умеющий осуществлять психолого-педагогическую поддержку, способный реализовать принципы построения образовательного процесса, ориентированный на личность ребенка, мотивированный на профессиональное совершенствование.

Между тем следует признать, что большая часть инновационных направлений дошкольного образования реализуется не всегда продуктивно и качественно, возникают риски в профессиональной деятельности педагогов по причине нехватки в ДОУ высококвалифицированных педагогических кадров.

Проведенное исследование позволяет сделать вывод о том, что управление кадровым потенциалом персонала детского дошкольного учреждения есть сложный комплексный процесс, требующий четкой, грамотной и эффективной организации. Основой управления кадровым потенциалом персонала ДОУ является повышение профессиональной компетенции педагога дошкольного образования. Управление повышением профессиональной компетенции педагога реализуется посредством методической работы, проводимой в ДОУ. Данные выводы подтверждаются проведенным исследованием в МБДОУ № 307 города Красноярска, где в результате реализации комплекса методических мероприятий по управлению кадровым потенциалом у педагогов ДОУ повысился уровень профессиональной компетентности.

Список литературы

1. 
   "Конвенция о правах ребенка" (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990)
   
2. 
   Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 06.02.2020) "Об образовании в Российской Федерации"
   
3. 
   Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 20.02.2019 "Послание Президента Федеральному Собранию"
   
4. 
   Бочкарев, В.И. Демократизация управления общим образованием в России. Педагогическая наук и практика: проблемы и перспектиы. Сб. науч. статей. Выпуск первый. / В.И. Бочкарев. - Москва : ИОО МОН РФ, 2014. - 186 с. - С. 43-50.
   
5. 
   Братановский, С.Н., Царев, Ю.Н. Муниципальная система образования в России: правовые основы организации и деятельности. / С.Н. Братановский, ЮН.Царев. - Волгоград: Альянс Югполиграфиздат, 2014. - 173 с.
   
6. 
   Абдулхаирова Э.М. Мотивационная стратегия развития персонала и механизм ее реализации // Ученые записки Крымского инженерно-педагогического университета. - 2019. - № 2 (64). - С. 15-21.
   
7. 
   Васильева, Н.В. Образование сегодня и завтра: пути преодоления кризиса / Н.В. Васильева. - М.: Экономика, 2011. - 560 с.
   
8. 
   Апиисова А.И., Панина В.А. Инновационные методы обучения как эффективный инструмент развития персонала // Дневник науки. - 2019. - № 4 (28). - С. 100.
   
9. 
   Блинова О.А., Бедрина Е.В., Сабирова Е.С. Организация методической работы в детском саду как инструмент управления кадровым потенциалом персонала дошкольного образовательного учреждения // Педагогическое образование в России . - 2018. - № 9. - С. 38-43.
   
10. 
    Джандарова Ш.Т., Алиев О.М. Совершенствование управления персоналом на основе развития компетенций // Актуальные вопросы современной экономики. - 2018. - № 9. - С. 35-41.
    
11. 
    Джумабоева Д.А. Карьерное развитие персонала // В сборнике: Менеджмент - время возможностей Материалы Всероссийской студенческой научно-практической конференции (сборник научных статей). - 2019. - С. 222-226.
    
12. 
    Котляр Б.А., Окуньков А.М. Развитие персонала - важнейшее направление совместных усилий сторон социального партнерства // Металлург. - 2019. - № 3. - С. 4-11.
    
13. 
    Куделько Т.А. Особенности профессионального развития персонала // В сборнике: Диагностика и прогнозирование социальных процессов Материалы Всероссийской научно-практической конференции. - 2018. - С. 272-274.
    
14. 
    Куприн А.А., Моисеева Е.В. Формирование системы развития профессионального потенциала в целях развития адаптивной системы управления персоналом // Транспортное дело России. - 2018. - № 2. - С. 74-76.
    
15. 
    Муртазин Р.Р. Роль внутрифирменного обучения в системе развития персонала // Форум молодых ученых. - 2019. - № 7 (35). - С. 191-195.
    
16. 
    Несвит А.В. Обучение и развитие персонала как фактор повышения конкурентоспособности // В сборнике: Региональная специфика и российский опыт развития бизнеса и экономики материалы X юбилейной Международной научно-практической конференции. - 2019. - С. 266-270.
    
17. 
    Разиньков П.И., Разинькова О.П. Исследование понятия и сущности процесса формирования, использования и развития персонала предприятия // ИнноЦентр. - 2018. - № 4 (21). - С. 180-189.
    
18. 
    Фролова О.Я. Формирование социально-экономического базиса в общественном развитии персонала // Modern Economy Success. - 2019. - № 4. - С. 146-151.