Экономика развития персонала в организации. Детский сад 307 комбинированного вида

• Название: Детский сад 307 комбинированного вида
• Анкор: Экономика развития персонала в организации
• Дата: 22.10.2020
• Размер: 238 Kb.
• Имя файла: Kursovaya_rabota_Tikhonova_O_G_EKONOMIKA_UPRAVLENIYa_PERSONALOM..doc
• Тип: Курсовая; #144830
• страница: 1 из 6

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

ФГБОУ ВО «Красноярский государственный аграрный университет
Институт Экономики и Управления АПК

Кафедра: государственное муниципальное управление и кадровая политика

Дисциплина «Экономика управления персоналом»


КУРСОВАЯ РАБОТА
тема: Экономика управления развитием персонала в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 307 комбинированного вида»

Выполнил

Студент (ка) группа М33.2-16z

Тихонова Олеся Геннадьевна _____________

(Ф. И. О) (подпись)
Принял

Преподаватель Фролова Ольга Яковлевна, д.э.н ______________

(Ф. И. О), должность (подпись)

Дата защиты ______________

(подпись)


Красноярск 2020 г.

Содержание

Дисциплина «Экономика управления персоналом» 1

КУРСОВАЯ РАБОТА 1

Дата защиты ______________ 1

Красноярск 2020 г. 1

Содержание 2

2

Введение 3

1. Организационно-экономический анализ деятельности 5

1.1. Организационно-управленческая структура 5

1.2. Анализ социально-трудовых отношений 10

МБДОУ № 307 г. Красноярска укомплектован педагогами на 96,7 % согласно штатному расписанию. Всего работают 59 человек, педагогов – 23. Педагогический коллектив МБДОУ № 307 г. Красноярска насчитывает 30 специалистов. 10

1.3 Анализ развития персонала 15

2. Организационно-экономическое обоснование в развитии персонала 19

2.1. Теоретические основы в управлении развитием персонала 19

19

2.2. Оценка экономической эффективности развития персонала 26

Выводы и предложения 27

Список литературы 28

Введение

Развитие персонала является одним из условий успешной деятельности любой организации. Развитие персонала имеет стратегическое значение для организации: специалисты, получившие в процессе обучения новые знания, умения и навыки, способны повысить экономические показатели компании во много раз. Однако, в отечественной практике большинство предприятий не имеют четко определенной стратегии развития персонала, а руководство использует лишь отдельные меры, которые не дают должного результата.

Проблема управления развитием персонала является объектом исследования многих ученых, в частности: М. Армстронга, Л. В. Балабановой, Р. Беннета, Х. Т. Грэхема, А. П. Егоршина, Дж. М. Иванцевича, А.Я. Кибанова, В.М. Масловой, П. Э. Шендлера и др.

В последнее время очень быстрыми темпами происходят изменения во внешней среде функционирования организаций. Наблюдается постоянный рост требований к профессиональной подготовке работников, их профессиональной квалификации, уровню проявления их компетенций и общей компетентности.

Большинство ученых подчеркивают усиление роли развития персонала для обеспечения устойчивой конкурентоспособности организации, определяющейся следующими факторами:

– развитие персонала является базовым средством достижения стратегических целей организации;

– развитие персонала является важнейшим фактором повышения ценности человеческих ресурсов организации и обеспечения роста ее стоимости;

– без развития персонала проведение организационных изменений становится практически невозможным или может иметь отрицательный эффект.

Целью курсовой работы является разработка подходов к совершенствованию системы развития персонала в МБДОУ № 307 г. Красноярска.

Исходя из поставленной цели необходимо решить задачи:

- исследовать особенности развития персонала МБДОУ № 307 г. Красноярска;

- предложить пути совершенствования системы развития персонала МБДОУ № 307 г. Красноярска.

Объектом исследования является подсистема развития персонала в МБДОУ № 307 г. Красноярска.

Предметом – особенности регулирования организационного поведения на основе развития сотрудников МБДОУ № 307 г. Красноярска.

Теоретической основой для написания курсовой работы выступили труды и публикации российских и иностранных теоретиков по теме исследования, а также нормативно-правовые акту действующего российского законодательства, данные Интернета, нормативная документация, результаты непосредственного наблюдения, опроса.

Информационная база курсовой работы представлена внутренней отчетностью МБДОУ № 307 г. Красноярска, нормативно-правовые документы.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.