Бөлім
|
Дыбыс және әріп
|
Пәні:
|
Ана тілі
|
Күні:
|
25.01.2023
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Сынып: 1
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сыйлаймын
Жуан және жіңішке айтылатын сөздер
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану
1.2.8.2.дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату; дауысты дыбыстардыі жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсіну:;
|
Сабақтың мақсаты
|
Өлеңді тұтас оқиды Тыйым сөздердегі жуан, жіңішке дауысты дыбыстарды анықтау
|
Р.Л Сабақ барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(3 мин)
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Психологиялық ахуал орнату.
Сәлеметсіңдерме балалар?
Көңіл-күйіміз қалай?
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
|
Тамаша керемет
|
|
Сабақтың ортасы
(5 мин)
10 мин
|
Ұжымдық жұмыс
«Спиральді оқу» әдісі
Өлеңді оқы. Сұрақтарға жауап бер
Дескриптор: -өлеңді тұтас оқиды -өлеңдегі баланы сипаттайды -үлкендерді қалай сыйлайтынын айтады
|
1. өлеңді тұтас оқиды
2.өлеңдегі баланы сипаттайды
3.үлкендерді қалай сыйлайтынын айтады
|
Мадақтау
|
Сөздер жазылған қима қағаздар
Оқулық
1 –жаттығу
24–бет
Таратпа
|
8 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2- тапсырма
Жеке жұмыс
«Анықта» әдісі
Тыйым сөздерді көшіріп жаз.
Дескриптор:
- сөздерді көркем жазады
-сөздердегі жуан дауысты дыбыстарды анықтайды
- сөздердегі жіңішке дауысты дыбыстарды анықтайды
Жуан және жіңішке дауысты дыбыстарды еске түсіру
|
1. сөздерді көркем жазады
2.сөздердегі жуан дауысты дыбыстарды анықтайды
3. сөздердегі жіңішке дауысты дыбыстарды анықтайды
|
«Комментарий» арқылы
«Басбармақ» арқылы
|
Оқулық
24- бет
2-жаттығу
Дәптер қаламсап
|
10 мин
|
3 – тапсырма .Жұптық жұмыс «Сәйкестендір» әдісі
Суреттердің атауын сәйкестендір. Осы сөздерді қатыстырып, сөйлем құрап жаз.
Дескриптор: -суреттерді атауымен сәйкестендіреді -аю сөзін қатыстырып, сөйлем құрайды -тасбақа сөзін қатыстырып, сөйлем құрайды -өрмекші сөзін қатыстырып, сөйлем құрайды
|
1. суреттерді атауымен сәйкестендіреді
2.аю сөзін қатыстырып, сөйлем құрайды
3.тасбақа сөзін қатыстырып, сөйлем құрайды
4.өрмекші сөзін қатыстырып, сөйлем құрайды
|
«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау
|
Таратпа
қаламсап
|
Сабақтың соңы
Рефлексия
7 мин
|
Кері байланыс
«Үш сұрақ» әдісі
Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді?
Жуан дауыстыларды атай аласың ба?
Жіңішке дауыстыларды атай аласың ба?
«Сұрақ-жауап» әдісі (Бағалау) Қандай тапсырма қызықты болды? Қай тапсырмада қиналдың?
|
Сұраққа жауап беріп, қорытынды шығарады
Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай сағаттың корпусын қадамдарға жылжытумен анықтайды.
|
Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!
|
|
Скачать 2.05 Mb.
