формирование логического мышления. Дидактические игры как средство развития логического мышления у младших школьников на уроках математики

• Название: Дидактические игры как средство развития логического мышления у младших школьников на уроках математики
• Дата: 12.03.2022
• Размер: 1.05 Mb.
• Имя файла: формирование логического мышления.doc
• Тип: Урок; #393393
• страница: 8 из 8

9 37



2 3 44

51


Блок 4.

И гра «Вставь число».

36 450 80




12 ? ? 190 23

Игра «Продолжи ряд»

4867, 4870, 4873,

25770, 25789, 25790,

0, 15, 30, 45,

Игра «Помоги заполнить таблицу»








Игра «Разбей на группы»

по цвету по форме по размеру


Игра «Разбей на группы числа»

а) чётные в) однозначные д) круглые

б) нечётные г) двузначные е) трёхзначные

Игра «Засели домики»

Цель: Развивать умение классифицировать.

Материал: геометрические фигуры.

Вариант 1. Перед детьми изображение домиков. Нужно расселить фигуры в эти домики, но так, чтобы в каждой квартире оказались одинаковые по цвету, форме или размеру жильцы. Каждый ребёнок выбирает себе домик, решает по какому свойству он разделит фигуры (чтобы в каждой квартире оказались все одинаковые), а затем раскладывает их.

Вариант 2. При заселении домиков дети классифицируют фигуры сразу по двум свойствам. Заселив домики, дети рассказывают правила заселения фигур в своём домике.

Домики в этом варианте игры двухэтажные и трехэтажные.

Вариант 3. Дети классифицируют фигуры по трём свойствам. У каждого ребёнка два домика большой и маленький, в маленьком доме поселяются маленькие фигуры, а в большом - большие.

Приложение 2

Логическая игра-конкурс по математике для 3 класса: «На Дне рождения у Малыша»

Цель: проверить умение производить логические операции; учить взаимодействию в команде при решении учебных заданий; воспитывать интерес к математике.

Задания конкурса.

1. 
   У Малыша скоро День рождения. Определите дату, если известно, что:
   

1. 
   у Малыша день рождения не осенью;
   
2. 
   в День рождения Малыша вечером все идут на каток;
   
3. 
   до наступления начала следующего календарного года остается одна неделя.
   

Варианты ответов:

А. 1 ноября; Б. 15 февраля; В. 10 июня; Г. 24 декабря

2. 
   Карлсон собирается на день рождения Малыша. В сундуке у него 2 синих носка и 3 желтых. Он нашел только 3. Будет ли среди них хотя бы 2 носка одного цвета? Докажите предположение с помощью рисунка.
   

Варианты ответов:

А. Нет, не будет двух носков одного цвета: Б. Да, будет пара одного цвета; В. Трудно определить.

3. 
   На День рождения Малыша подбирает каждый раз новую комбинацию одежды из имеющихся у него вещей. Сколько комбинаций одежды можно составить из:
   

а) рубашки и футболки;

б) брюк; шортов и джинсов;

в) ботинок и кроссовок.

Варианты ответов:

А. 10; Б. 24; В. 12; Г. 6.

4. 
   На День рождения к Малышу пришли друзья: Карлсон, Гунила, Кристер и Стефан. Гунила пришла раньше Кристера, но позже Стефана. Карлсон пришел позже Кристера. Кто из гостей пришел позже всех?
   

Варианты ответов:

А. Карлсон; Б. Гунила; В. Кристер; Г. Стефан.

5. 
   На День рождения Малышу мама с папой, Кристер, Гунила и Карсон подарила: книгу, коробку конфет, рисунок и щенка. Что подарил Карлсон, если:
   

1. 
   Кристер не дарил рисунок и конфеты;
   
2. 
   Гунила не дарила рисунок и щенка;
   
3. 
   Мама с папой подарили щенка.
   

Варианты ответов:

А. Карлсон подарил книгу; Б. Карлсон подарил коробку конфет; В. Карлсон подарил рисунок; Г. Карлсон подарил щенка.

6. 
   Мама на День рождения Малышу испекла пирог прямоугольной формы. Карлсон сделал несколько разрезов и забрал себе два куска пирога. Остальные взяли по одному куску. Сколько разрезов сделал Карлсон?
   

Варианты ответов:

А. 5; Б. 6; В. 4; Г. 7.

7. Расшалился Карлсон во время игры и сломал занавеску, которая состояла из трех квадратов и 9 одинаковых реек. Помогите собрать занавеску. Сделайте рисунок.