Доклад о дошк образовании. Доклад о состоянии системы дошкольного образования в Нижнетуринском городском округе по итогам 20192020 учебного года
 Скачать 301.39 Kb.
|
2.4. Обеспечение методического сопровождения и повышения квалификации педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организацийНаиболее значимые профессиональные достижения педагогов и педагогических коллективовМетодическое сопровождение и повышение квалификации педагогических и руководящих работников обеспечивают готовность к реализации современных целей дошкольного образования, сохранению и преумножению образовательных достижений воспитанников, развитию профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников системы дошкольного образования НТГО. В 2019-2020 учебном году педагогические и руководящие работники освоили дополнительные профессиональные программы по различным направлениям деятельности: «Организация защиты детей от видов информации, распространяемой посредством сети Интернет, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также и соответствующей задачам образования в образовательных организациях», «Организация и проведение НОД детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО», «Планирование, реализация и анализ образовательной работы педагога с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО», «Управленческие технологии внедрения профессионального стандарта педагога в практику деятельности образовательной организации», Повышение финансовой грамотности обучающихся с учетом Федерального государственного образовательного стандарта»,«Реализация вариативных форм организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий», «Организация инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации, обучение с использованием ДОТ» и другие. Основными партнерами дошкольных образовательных организаций Нижнетуринского городского округа в повышении квалификации являются: ГАОУ ДПО СО «ИРО» г. Екатеринбург, НТФ «ИРО» г. Нижний Тагил, федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» г. Лесной, ООО «Агентство информационных и социальных технологий» Учебный центр «Всеобуч» г. Нижний Тагил, НЧОУ ДПО«Профессионал», АНО «Академия дополнительного профессионального образования», НЧУ ПОО «УИПК 21 век», ГАОУ ДПО СО «Дворец молодежи», АНО ДПО «Мой университет», ОДПО «Авторизованный учебный центр «Смарт-Екатеринбург». 107 педагогических и руководящих работников ДОО прошли курс вебинаров по актуальным проблемам дошкольного образования России, организованных Всероссийской общественной организацией содействия развитию сферы дошкольного образования «Воспитатели России» и ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» при поддержке президентских грантов. Как правильно выстроить социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое, духовно-нравственное воспитание, а также речевое развитие ребёнка? Вопросы реализации программ инклюзивного образования, реализации программ для детей раннего возраста, вопросы управления ДОО и компетентного родительства – об этом всём в курсе вебинаров рассказали эксперты, авторы лучших практик в сфере дошкольного образования Российской Федерации. Результат повышения квалификации - успешное освоение современных технологий, овладение новыми образовательными ресурсами. Педагогические и руководящие работники участвовали в различных формах повышения квалификации: образовательные программы, семинары, семинары-практикумы, открытые педагогические формы, творческие группы и педагогические мастерские. Организационные, информационные, координационные вопросы решались традиционно на Совете по образованию Нижнетуринского городского округа, на заседаниях муниципальных методических объединенийвоспитателей и специалистов дошкольного образования. Финансовое обеспечение ПК и ДПОДля освоения дополнительных профессиональных образовательных программ педагогическими и руководящими работниками на 2019 год выделены денежные средства из разных источников финансирования (муниципальный бюджет, областные субвенции) для повышения квалификации педагогических работников образовательных организаций, реализующих дошкольные общеобразовательные программы. При распределении средств, учитывалось: количество педагогических работников в ДОО, план ПК в ДОО и др. условия. Таблица 9 Объем финансирования, выделенного на ПК педагогических работников в ДОО на 2020 год. Расходование областных субвенций в I полугодии 2020 года
В первом полугодии 2020 года на повышение квалификации педагогических работников образовательных организаций было израсходовано: Выделены областные субвенции в объеме -289 700,00 Освоены областные субвенции в объеме–6 400 -2,2 %. Низкий процент освоения областных субвенций, связан с планированием в первой половине 2020 года образовательных программ, финансируемых в рамках соглашения ГАОУ ДПО СО «ИРО» в счет муниципального задания (бюджетные), и из-за нарушения графика, связанный с введением дополнительных мер, в целях профилактики и устранения последствий распространения новой коронавирусной инфекции. Все образовательные программы повышение квалификации запланированные в формате дистанционного образования реализованы. Оставшиеся денежные средства будут освоены образовательными организациями во втором полугодии в соответствии с планом повышения квалификации на 2020 год. Всего в дошкольных образовательных организациях НТГО за 2019–2020 учебный год прошли курсы повышения квалификации199 педагогических и руководящих работников, что составило 94,3%от общего количества педагогических и руководящих работников организаций дошкольного образования, что на 38,2% больше показателей 2018–2019 учебного года. Таблица 10 Повышение квалификации в 2019–2020 учебном году педагогическими и руководящими работниками дошкольных образовательных организаций Нижнетуринского городского округа на 31.05.2020г.
Диаграмма 8 Количество дошкольных работников, прошедших в 2019-2019 уч. году КПК (% от числа ПиРР ДОО НТГО)  Диаграмма 9  Таким образом, фактическое количество слушателей курсов ПК в 2019-2020 учебном году составило 199 человек 93,4 % от числа педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций. Данный показатель в сравнении с 2018-2019 уч. годом увеличился на 72 человека. Количество педагогов, прошедших курсы ПК по образовательным программам в течение учебного года (2 и более раз) Сложилась тенденция, что многие педагогические и руководящие работники дошкольных образовательных организаций в течение года проходят обучение несколько раз по разным образовательным программам. По этому показателю выявлен абсолютный лидер – МАДОУ детский сад «Чебурашка». Таблица 11 ПК по образовательнымпрограммам в течение учебного года (два и более раз)
Диаграмма 10  Диаграмма 11  Таким образом, фактическое количество слушателей курсов ПК в 2019-2020 учебном году составило 111 человек 46% от числа педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций. Данный показатель в сравнении с 2018-2019 уч. годом уменьшился. Результаты работы дошкольных образовательных организаций по достижению установленного показателя 100 % подготовки педагогических работников к реализации ФГОС ДО. Таблица 12 Готовность педагогических и руководящих работников к реализации ФГОС ДОпо состоянию на 01.06.2020года
Таблица 13
Показатель готовности кадров к реализации ФГОС ДО: всего педагогических и руководящих работников дошкольного образования 228 человек. Из них прошли курсы ПК по ФГОС ДО - 228 человек (100%) (таблица 13). В сравнении с 2018–2019 учебным годом отмечается увеличение количества педагогических и руководящих работников прошедших курсы повышения квалификации по ФГОС ДО до 100%. Следует отметить, что педагогические и руководящие работники дошкольных образовательных организаций мотивированы на профессиональное развитие, активно выбирают направления повышения квалификации, соответствующие потребностям решения профессиональных проблем. В дошкольных образовательных организациях разработаны и реализуются планы дополнительного профессионального образования с учётом выявленных конкретных трудностей в педагогической работе конкретного педагога. Организации, предоставляющие услуги по повышению квалификации педагогических и руководящих работников через образовательные программы, начинают внедрять новые персонифицированные модели повышения квалификации, включающих активные деятельностные методы. Вместе с тем, по результатам работы в 2019–2020 учебном году выявлен ряд проблем: При достаточно высоком уровне теоретических знаний у педагогов остаётся низкий уровень практических умений деятельности, обеспечивающий новый результат: педагоги испытывают трудности в проведении открытых форм педагогической деятельности в соответствии с основными направлениями и принципами ФГОС ДО; низкий уровень владения ИКТ, использования дистанционных технологий в образовании; низкий уровень владения методами и приемами работы с детьми ОВЗ и детьми-инвалидами; недостаточная материальная база не способствует эффективному и системному внедрению интерактивных технологий: игровых Smart–технологий, образовательной робототехники; в части образовательных организаций имеется интерактивное Smart оборудование, которое не используется в полной мере из-за недостаточной квалифицированности педагогических кадров. Недостаточно используется потенциал сетевого методического взаимодействия для повышения квалификации педагогов. Не всегда выбор программы повышения квалификации, формы участия в методических мероприятиях связан с реальными индивидуальными профессиональными затруднениями педагога. Недостаточно используется потенциал победителей и призеров конкурсов для повышения квалификации педагогических работников Нижнетуринского городского округа. Особое внимание в течение учебного года уделялось эффективным педагогическим практикам. Мастер-классы, презентации, выступления на заседаниях муниципальных методических объединений, деятельность творческих групп, круглые столы, выставки – это формы представления результативного педагогического опыта. Так, в восьми муниципальных методических объединениях (ММО воспитателей, работающих с детьми 1-3 лет, 3-5 лет, 5-7 лет; ММО инструкторов по физической культуре, ММО музыкальных руководителей, ММО учителей – логопедов, ММО педагогов-психологов, ММО школа молодого воспитателя) решались вопросы преемственности содержания дошкольного и начального общего образования в рамках подготовки детей 6-7 лет обучению грамоте, развития познавательной активности и прединженерного мышления детей старшего дошкольного возраста через реализацию современных образовательных технологий, создания условий в ДОО для формирования у воспитанников интереса к техническому образованию, инженерным дисциплинам, математике и предметам естественно-научного цикла, работы педагога-психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОО, использования степ платформ для физического развития детей старшего дошкольного возраста и многие другие. Всего проведено 17 заседаний ММО, программы ММО строятся на основе трансляции эффективного опыта реализации образовательных стандартов, а также на основе профессиональных затруднений педагогов и ориентированы на их преодоление. На итоговом онлайн заседании (платформа ZOOM)руководителей работа ММО дошкольных образовательных организаций в 2019-2020 учебном году признана положительной. В целом, цели и задачи реализованы. Хотя заседания ММО проведены не в полном объёме, по причине ограничительных мероприятий, связанных с пандемией коронавируса. Не проведено 5 мероприятий ММО, они перенесены на сентябрь-октябрь 2020 года. Отмечаются новые тенденции в проведении ММО ДОО НТГО: трансляция успешного опыта работы ММО педагогическими работниками разных ДОО НТГО, в рамках муниципального обучающего фестиваля образовательной деятельности педагогических работников «Использование современных образовательных технологий в практике педагога»; по инициативе педагогических коллективов организуются внеплановые заседания ММО с целью решения проблемных вопросов (в 2019-2020 учебном году МАДОУ детский сад «Голубок» внеплановое заседание ММО учителей-логопедов было посвящено обсуждению функциональных обязанностей специалистов в работе с детьми ОВЗ). В соответствии с Положением о муниципальном методическом объединении ДОО, утверждённым приказом Управления образования администрации НТГО от 17.11.2015 года № 159, за личный вклад в развитие системы дошкольного образования НТГО на награждение грамотой МКУ «Информационно-методический центр» выдвинуты кандидатуры трех руководителей ММО (Игнатенко И.В., Сердинова О.А., Чувакова Н.Ю.); на награждение благодарностью МКУ «Информационно-методический центр» выдвинуто 8 педагогических работников за обобщение и распространение педагогического опыта в рамках муниципального обучающего фестиваля «Использование современных образовательных технологий в практике педагога» для ДОО НТГО в 2019-2020 учебном году. Однако, при анализе работы ММО дошкольных образовательных организаций за учебный год были выявлены следующие проблемы: некоторые заявленные мероприятия были представлены в традиционном формате: доклад-презентация, практическая часть; часть педагогических работников не в полной мере владеют алгоритмом организации и проведения мастер-класса, как формы методической работы; самоанализ части мероприятий имеет шаблонный вид и не исходит из фактических результатов проведённого мероприятия; при самоанализе не раскрываются какие основные направления, принципы ФГОС ДО реализованы (поддержка инициативы и самостоятельности ребёнка, предоставление возможности выбора вида деятельности, средств, способа деятельности и партнёра по деятельности, создание ситуации успеха и психологического комфорта и пр.); недостаточная компетенция воспитателей и специалистов в области использования дистанционного профессионального взаимодействия. В соответствии с планом работы Управления образования администрации Нижнетуринского городского округа на 2019–2020 учебный год, приказом от 09.09.2019 № 135 «О проведении муниципального обучающего фестиваля по обмену опытом образовательной деятельности педагогических работников «Использование современных образовательных технологий в практике педагога» для образовательных организаций подведомственных Управлению образования администрации Нижнетуринского городского округа в 2018-2019 учебном году», были определены: целеполагание фестиваля, Положение о фестивале, план-график диссеминации педагогического опыта (сентябрь 2019 года -март 2020года). Муниципальный обучающий фестиваль (далее – Фестиваль) «Использование современных образовательных технологий в практике педагога» проводился с целью определения новых механизмов повышения квалификации педагогических работников, создания целостной системы взаимосвязанных мер, действий, мероприятий по обмену опытом, направленных на профессиональный рост каждого педагогического работника. Дошкольные образовательные организации стали открытой площадкой для профессионального общения и обмена педагогическим опытом, направленным на реализацию новых механизмов повышения квалификации, профессионального роста педагогических работников. В работе Фестиваля приняло участие 159 педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций, 10родителей (законных представителей). Проведено 8 открытых мероприятий, на которых педагоги поделились опытом применения традиционных и инновационных технологий в дошкольном образовании. Фестиваль позволил транслировать применение современных образовательных технологий, педагогических идей и находок, обобщить и распространить методические материалы, содействующие профессиональному росту педагогических работников, развитию их творческих способностей и как следствие, способствовал повышению качества дошкольного образования. Представленный опыт обеспечивает образовательные потребности на уровне ДОО, городского округа, спрогнозированы границы его применения - возможность использования в практике работы других ДОО высока. Достижения: Создаются новые механизмы повышения квалификации педагогических работников через реализацию мероприятий по обмену опытом, Формируется мотивация и творческая активность педагогов к освоению современных образовательных технологий и научно-методических средств в работе с детьми. Повышается культура представления мультимедиа презентаций дошкольными образовательными организациями. Педагогические работники ориентируются в содержании нормативных документов федерального и регионального значения. Традиционные и современные образовательные технологии, реализуемые педагогами ДОО, способствуют достижению целевых ориентиров дошкольного образования. Проблемы Некоторые заявленные мероприятия Фестиваля были представлены в традиционном формате: доклад-презентация, практическая часть. Часть педагогических работников не в полной мере владеют алгоритмом организации и проведения мастер-класса, как формы методической работы. Самоанализ части мероприятий имеет шаблонный вид и не исходит из фактических результатов проведённого мероприятия. Значимой формой повышения квалификации, возможностью презентовать педагогический опыт и получить экспертную оценку являются конкурсы профессионального мастерства педагогов. Эта эффективная форма профессиональной самореализации и самосовершенствования становится востребованной педагогами Нижнетуринского городского округа. МКУ «Информационно-методический центр», который курирует работу по реализации конкурсов, продолжает создавать мотивационные, информационные, организационные условия подготовки и участия педагогов в конкурсах профессионального мастерства, а также расширяет спектр профессиональных конкурсов для педагогов на муниципальном уровне. В целях обеспечения условий для формирования сообщества педагогических работников и детей, занимающихся инновационной деятельностью, приобщения детей к техническому творчеству, предъявления эффективных педагогических практик, результата опыта педагогических работников образовательных организаций Нижнетуринского городского округа в течение 2019-2020 учебного года проведен II Муниципальный этап Всероссийского робототехнического Форума дошкольных образовательных организаций «ИКаРёнок» В рамках Форума педагоги представляли опыт работы коллектива или группы по темам: «Робототехника и техническое творчество в образовательном пространстве дошкольной организации и «Изобретательство и ТРИЗ в техническом творчестве детей дошкольного возраста» в свободной форме, в соответствии с Положением Победителем в номинации «Опыт работы» признана Марина Ивановна Мазорук воспитатель МАДОУ НТГО детский сад «Золотой петушок». Воспитатель; призёры: II место – Любовь Алексеевна Шаймухаметова воспитатель МАДОУ НТГО детский сад «Ёлочка», воспитатель, III место – Татьяна Валериевна Меркушева, Мария Васильевна Феклистова, воспитатели МАДОУ детский сад «Чайка». К особым достижениям педагогических коллективов ДООв 2019-2020 учебном году можно отнести: Реализацию инновационного проекта МАДОУ НТГО детский сад «Голубок» и ООО «АВСПАНТЕРА» г. Нижний Тагил на тему: «Формирование раннего инженерного образования в условиях ДОО средствами LigroGame». Победу в конкурсе среди муниципальных дошкольных образовательных организаций, расположенных на территории Свердловской области (сентябрь, 2019 - МАДОУ НТГО детский сад «Голубок», грант 500 тыс. рублей на развитие материально-технической базы для реализации дополнительных образовательных программ в рамках проекта «Уральская инженерная школа»). Победу в Окружном фестивале «Полидронные игры» в рамках проекта «Уральская инженерная школа» (февраль 2020 года: МАДОУ НТГО «ЦРР – детский сад «Гнёздышко»). Победу в IX Всероссийский профессиональный конкурс "Гордость России" (апрель 2020: МАДОУ НТГО детский сад «Золотой петушок»). Участие в IV Всероссийском конкурсе им. Л.С. Выготского, который проводит Рыбаков Фонд для поддержки педагогов дошкольного образования (январь – март 2020 года: МАДОУ НТГО детский сад «Голубок», МАДОУ НТГО детский сад «Золотой петушок», МАДОУНТГО детский сад «Чебурашка»). Участие и победу во 2-м испытании «Мы – изобретатели!» вIII региональном этапе отборочных соревнований Всероссийского робототехнического Форума дошкольных образовательных организаций «ИКаРёнок» сезона 2019-2020. Тема соревнований «Интеллектуальная собственность, изобретательство и ТРИЗ»: «Город мастеров»(февраль 2020: МАДОУ детский сад «Алёнушка» НТГО). Участие во II Всероссийском конкурсе «Первые шаги в науку» в номинации «Педагогический проект» (март 2020: МАДОУ НТГО детский сад «Голубок», МАДОУ НТГО детский сад «Ёлочка», МАДОУ НТГО детский сад «Голубок», МАДОУ НТГО детский сад «Чебурашка»). Участие в Областном этапе экологической кейс-игры для детей дошкольного возраста GreenTeam в 2019–2020 учебном году (апрель-май 2020: МАДОУ детский сад «Алёнушка» НТГО – II место в Северном округе). Участие в Межрегиональном конкурсе методической продукции среди педагогических работников в номинации видеоурок (апрель 2020: МАДОУ НТГО детский сад «Голубок» - лауреат III степени). Закономерно возрастающие требования к дошкольному образованию вызывают необходимость совершенствования содержания и методики воспитательно-образовательной деятельности. Одним из путей решения этой сложной проблемы является изучение лучшего опыта и внедрения в массовую практику его достижений с ориентацией на дальнейшее развитие. В течение 2019–2020 учебного года 94 педагогических работника и более 400 воспитанников ДОО НТГО приняли успешное участие в коммерческих конкурсах (интернет-конкурсах), олимпиадах, викторинах, фестивалях, соревнованиях муниципального, всероссийского и международного уровней. Профессиональный потенциал победителей и призеров конкурсов является достоянием Нижнетуринского городского округа, он должен быть использован для развития профессиональной компетентности педагогов. Постконкурсное применение потенциала участников является фактором развития качества образования, способствует обновлению его содержания, выявлению, внедрению и распространению лучших моделей воспитания, эффективных практик и инновационных разработок в образовательный процесс, обеспечивает профессиональное развитие педагогов. Повышение квалификации педагогов – постоянно меняющийся, живой процесс, который не лишен проблем и противоречий. Не все педагоги успевают за обновляющимися задачами развития дошкольного образования, достаточно быстро овладевают технологиями, обеспечивающими новый результат. Недостаточно используется потенциал сетевого методического взаимодействия для повышения квалификации педагогов; не всегда выбор программы повышения квалификации, формы участия в методических мероприятиях связан с реальными индивидуальными профессиональными затруднениями педагога; недостаточно используется потенциал победителей и призеров конкурсов для повышения квалификации педагогических работников Нижнетуринского городского округа. Раздел 3. Основные результаты образования обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста |