Доклад о дошк образовании. Доклад о состоянии системы дошкольного образования в Нижнетуринском городском округе по итогам 20192020 учебного года
 Скачать 301.39 Kb.
|
2.2. Основные результаты аттестации педагогических работников ДООВ 2019 году были созданы необходимые условия, обеспечивающие аттестационные процессы, в том числе: нормативно закреплены полномочия и ответственность организаторов аттестационных процессов (приказами ОО); взаимодействие организаторов аттестационных процессов: РГ АК, Управление образования, информационно – методический центр, образовательные организации; отработана схема сбора информации об аттестующихся работниках (имеется перспективный план аттестации на 2019 год, в который вносились необходимые корректировки на основании предложений ОО и заявлений аттестующихся в 2019 году); в работе применялся единый оценочный инструментарий. Процедура аттестации всех педагогических работников осуществлялась через автоматизированный сервис КАИС «Аттестация»; РГ АК применялся электронный документооборот на основании решения МО и МП. Методическая и консультативная помощь по вопросам организации и проведения всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников, аттестующихся в целях установления первой и высшей квалификационной категории, работы с КАИС «Аттестация» педагогическим работникам ОО осуществлялась заместителем начальника Управления образования (заместителем руководителя, секретарем РГ АК) и методистом МКУ «ИМЦ» (членом РГ АК) в рамках должностных обязанностейчерез инструктивные совещания для всех организаторов аттестации, групповые и индивидуальные консультации для аттестующихся педагогических работников и руководителей ОО, совещания для руководителей ОО, председателей ППО, выступления на Совете молодых педагогов, совещания с лицами, ответственными за аттестацию ПР в ОО, сайт Управления образования (http://education-ntura.narod.ru), информационные письма в образовательные организации, групповые и индивидуальные консультации для председателей и членов экспертных комиссий, «горячую линию». На основании данных о количестве аттестованных педагогических работников в 2019 году следует, что на 31.12.2019 года в дошкольных образовательных организациях имеются не аттестованные педагогические работники 21 человек (9,7%). Таблица 6 Сравнительные данные о количестве (чел./%) не аттестованных Педагогических работников за 2017, 2018, 2019 годы
Таким образом, в 2019 году в сравнении с прошлым годом показатель не аттестованных ПР в ДОО незначительно увеличился на 0,2%. Выявлено, что одной из основных причин данного факта не аттестованных педагогических работников является наличие стажа педагогической работы в данном учреждении до 2-х лет (молодые специалисты), либо педагоги, находящиеся в декретном отпуске, что не позволяет аттестовать педагогических работников на соответствие занимаемой должности (далее СЗД), а заявиться на IКК не представляется возможным, так как отсутствуют соответствующие результаты и достижения профессиональной деятельности. Неаттестованные педагоги спланировали прохождение квалификационных испытаний в 2020 году. Таблица 7 Данные об аттестованных педагогических работников в 2019 году
В 2019 году процедуру аттестации на СЗД прошли 12 человек, что составило 22,2 % от общего числа аттестованных педагогических работников в данном году (54 чел.), на IКК – 30 чел. (55,6%), на ВКК - 12 чел. (22,2 %). Общее число аттестованных педагогических работников на 31.12.2019 г. - 195 чел., что составило 90,2%педагогических работников от общего числа всех педагогических работников (216 чел.). Число (%) аттестованных ПР на 31.12.2019 г.
Таблица 8 Диаграмма 7  В сравнении с 2018 годом общий процент аттестованных педагогических работников в 2019 году незначительно увеличился на 0,1 %. Наблюдается ежегодный рост аттестованных педагогических работников с высшей квалификационной и первой квалификационной категорией по сравнению с 2018 годом - на 3,9% и 2,2 % соответственно, наблюдается снижение количества аттестованных на СЗД – на 5,7 %, в связи с повышением квалификационных категорий на высшую и первую. В Нижнетуринском городском округе созданы условия для предъявления педагогами своих эффективных практик, обобщения и представления сообществу положительного опыта достижения высоких образовательных результатов. Часть педагогов ДОО активно вовлечены в инновационную деятельность, работают в разнообразных проектах. Вместе с тем, анализ аттестационных процессов и представления результатов профессиональной деятельности позволяет сделать вывод, что не все педагоги способны провести глубокую всестороннюю самоэкспертизу, выделить способы деятельности, определить затруднения. Иногда самоанализ педагогической деятельности сводится к перечислению мероприятий. Обращает на себя внимание тот факт, что не все аттестующиеся, в течение межаттестационного периода выносили на обсуждение профессиональной общественности свой педагогический опыт, не все педагоги участвовали в конкурсах, конференциях и др. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||